夏海涛 作品数:49 被引量:330 H指数:12 供职机构: 淮海工学院化学工程学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省自然科学基金 更多>> 相关领域: 理学 化学工程 轻工技术与工程 医药卫生 更多>>
大豆磷脂中磷脂酰胆碱的脂肪酸组成分析 被引量:10 2003年 夏海涛 刘玉芬 侯进龙关键词:遗传性 环境因素 大豆磷脂 磷脂酰胆碱 脂肪酸 重氮感光胶耐水耐磨性的研究 2002年 用甲醛、丁醛、糠醛对重氮感光胶中的主要成分聚乙烯醇进行改性,以增强感光胶的耐水性和耐磨性。对感光胶性能测试的结果表明,用丁醛对聚乙烯醇改性,获得的感光胶耐水耐磨性能良好。 夏海涛 刘玉芬 史新宇关键词:重氮感光胶 聚乙烯醇 改性 离子色谱法分析中药中的碱金属和碱土金属 本文用离子色谱法测定了中药女贞子中K+、Na+、NH4+、Ca2+、Mg2+的含量。色谱柱为IonPACCS12A(4×250mm)阳离子交换柱,淋洗液为硫酸,ECD-40电导检测器,外标法定量。分析结果表明,女贞子中五... 刘玉芬 夏海涛 胡喜兰关键词:离子色谱法 女贞子 碱金属 碱土金属 文献传递 乳化萃取技术抽提大豆磷脂中的磷脂酰胆碱 被引量:7 2003年 利用乳化萃取设备 ,乙醇为溶剂 ,进行固液抽提于大豆磷脂中制备磷脂酰胆碱。通过正交实验得出优化的分离条件为 :抽提时间 10min ;抽提温度 - 10℃ ;磷脂 乙醇比 2 5g 30 0mL ;乙醇浓度 95 %。HPLC分析结果表明 :抽提后产品中磷脂酰胆碱的含量可以从原料中的 18.9%提高到 6 9.6 %。 安红 夏海涛 邓启刚 齐秀芳 程侣柏关键词:大豆磷脂 磷脂酰胆碱 高脂血症 动脉硬化 制药工程专业本科生物理化学课程双语教学初探 被引量:1 2006年 为了适应社会需要,培养能与国际接轨的制药专业人才,我们在物理化学课中实行了双语教学,并对该模式在实践运用中的问题和实施方法进行了初步的探讨。 王明艳 马卫兴 许瑞波 夏海涛关键词:物理化学课程 制药工程专业 本科生 社会需要 离子色谱法同时分析啤酒中的有机酸和无机阴离子 被引量:20 2006年 建立了以NaOH-甲醇混合淋洗液,离子交换色谱柱,电导检测器检测,分离啤酒中有机酸和无机阴离子的离子色谱法.结果表明:在20 min内分离出啤酒中的11种主要有机酸与无机阴离子,方法回收率和相对标准偏差分别为96.30%~104.8%和0.02%~4.0%. 刘玉芬 夏海涛 尹福军 孙冯超关键词:离子色谱 有机酸 无机阴离子 啤酒 花果山野生蕨菜多糖和黄酮的提取及含量测定 被引量:18 2010年 以连云港花果山野生蕨菜干粉为原料,通过正交试验选择最佳提取条件,用分光光度法测定总黄酮和多糖的含量。结果表明:蕨菜中多糖提取的最优条件为蕨菜与水料液比1:20(g/mL)、提取温度90℃、提取时间1.5h、提取次数2次。新鲜蕨菜干粉中多糖含量为1.39%,三月枯蕨菜干粉中多糖含量为7.08%;提取蕨菜中黄酮类物质的最优条件为蕨菜与70%乙醇比1:10(g/mL)、提取温度90℃、提取时间2h、提取次数2次,测得新鲜蕨菜干粉中总黄酮含量为4.90%,三月枯蕨菜干粉中总黄酮含量为3.11%。 夏海涛 刘玉芬 王蓉 李肖雅关键词:多糖 黄酮 蕨菜 二苯胺重氮树脂在不同溶剂中的分解动力学 2002年 The photo and thermo decomposition kinetics of diphenylamine diazoresin in water?ethanol water and methanol water has been investigated by spectrophotometry. The velocity of photo decomposition is higher than that of thermo decomposition in the same solvent. 夏海涛 刘玉芬 史新宇 吴玉杰关键词:分解动力学 非银盐感光材料 分光光度法 紫外分光光度法测定剑麻花中总黄酮的含量 被引量:53 2005年 以芦丁为标样,对剑麻花中黄酮类化合物采用甲醇超声提取,用紫外分光光度法测定,结果表明,在选定的实验条件下,芦丁的浓度和吸光度呈良好的线性关系,标准曲线的相关系数为0.9997,测定的平均回收率为98.9%,RSD=0.07%。该方法简便、快速、准确。样品提取后不经分离可直接稀释测定。 刘玉芬 夏海涛 杨树平关键词:总黄酮 紫外分光光度法 燃烧热测定实验的绿色化研究 被引量:13 2008年 以蔗糖、葡萄糖作为被测物质而代替萘,对燃烧热测定实验改进,从根本上解决了传统方法中存在的环境污染问题,实现实验教学的绿色化,培养学生的环保意识,提高了实验教学质量。 李咏梅 李人宇 夏海涛 钱保华关键词:蔗糖 葡萄糖 燃烧热 绿色化 实验教学改革