刘祎宁
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
- 供职机构：南京师范大学国际文化教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 留学生汉语输入学习策略比较研究
- 本文在对语言输入理论进行综述的基础上,利用自制的语言学习策略量表,对留学生输入学习策略,即听力、阅读学习策略进行问卷调查,描述留学生汉语输入学习策略使用情况,并探讨了性别、不同学习年限两个因素对输入学习策略使用的影响。本...
- 刘祎宁
- 关键词：留学生汉语学习策略语言输入理论听力学习教学对策
- 留学生汉语听觉与视觉输入学习策略调查研究被引量：7
- 2016年
- 本文对留学生汉语听觉和视觉输入学习策略进行了调查,结果表明,听觉与视觉输入学习策略共性在于:留学生对技巧观认同度最高,操练观最低;最常用母语和交流求助策略;精泛输入策略均中频使用。听觉和视觉输入学习策略各因子差异十分显著,其差异主要表现在:视觉输入组学习观念更明确,并高频使用管理策略和学习策略;听觉输入组最常用元认知监控和关注策略,视觉输入组更常用选材和处理障碍策略。语言水平对输入学习策略的使用有一定影响:初级水平组各因子的差异几乎都达到了显著性水平;除母语策略外,其他各类观念和策略的使用率都随语言水平的提高而稳步上升;高级水平组留学生汉语听觉和视觉输入学习策略的偏好趋同。
- 钱玉莲刘祎宁
- 关键词：教学对策
