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刘玲芳: 作品数：32 被引量：197H指数：9; 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>; 发文基金：广西医药卫生科学研究基金广西卫生厅科研项目广西壮族自治区科技攻关计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

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规范康复随访流程在出院慢性心力衰竭患者心脏康复随访中的应用效果研究被引量：16: 2017年; 目的探讨规范康复随访流程在出院慢性心力衰竭患者心脏康复随访中的应用效果。方法将102例出院慢性心力衰竭患者分为对照组与干预组,对照组出院时接受常规康复指导和出院后随访,干预组采用依据临床护理路径管理模式制订的随访手册进行干预。两组患者分别于干预前、干预后第6周、第12周、第24周采用慢性病自我效能量表和心力衰竭生活质量量表进行调查。结果干预组的自我效能和生活质量得分均高于对照组(P<0.01),且随着时间的延长均呈逐步升高趋势(P<0.01)。结论应用规范康复随访流程对出院慢性心力衰竭患者进行心脏康复随访,可提升患者依从性,明显提高自我效能,改善生活质量。; 刘玲芳李宏黄惠桥李高叶陈务贤; 关键词：慢性心力衰竭心脏康复自我效能

有氧及抗阻运动对糖尿病前期心血管风险的干预效果: 2024年; 目的:评价有氧及抗阻运动对糖尿病前期患者的糖脂代谢水平、疾病转归情况以及心血管风险的影响。方法:选取2019年12月~2020年12月广西医科大学第一附属医院糖尿病前期患者84例,均接受糖尿病饮食宣教,用随机法分为有氧运动组及抗阻运动组各42例,两组3次/w中强度运动,50 min/次,进行为期12个月的运动干预。分析患者运动干预前、运动干预6个月后及运动干预12个月后的糖化血红蛋白(HbA1c)、血糖和血脂水平变化。结果:两组患者运动干预前基线资料、HbA1c、空腹血糖、餐后2 h血糖(2 h PG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)生化指标比较差异无统计学意义(P>0.05);两组患者运动干预6、12个月后各项指标较干预前均有改善,差异有统计学意义(P<0.05)。两组运动干预6个月后,抗阻组降低2 h PG水平优于有氧运动组,差异有统计学意义(P<0.05),HbA1c、空腹血糖、TC、TG、HDL-C和LDL-C指标比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组运动干预12个月后,抗阻组降低HbA1c、空腹血糖和2 h PG水平优于有氧运动组,差异有统计学意义(P<0.05),TC、TG、HDL-C和LDL-C指标两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:有氧及抗阻运动有效改善糖尿病前期患者血糖水平和脂质代谢,延缓病情发展,降低心血管风险,运动疗法对糖尿病前期人群转归正常具有积极作用。; 阮芳玉琴马小敏冯有琴戴霞刘玲芳游越西陈青云; 关键词：有氧运动抗阻运动糖尿病前期糖脂代谢心血管风险

Orem自护理论在提高慢性心力衰竭患者自理能力中的应用被引量：4: 2006年; 目的探讨Orem自护理论对提高慢性心力衰竭(CHF)患者自理能力的效果。方法将符合标准的69例CHF患者随机分为实验组34例和对照组35例,实验组运用Orem自护理论进行自我护理;对照组接受常规护理。采用日常生活活动能力(ADL)量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别于入院时、干预后2周、干预后2月对两组患者的自理能力、焦虑、抑郁水平进行测评。结果进行干预后实验组患者的ADL分值较对照组明显提高,SAS分值、SDS分值较对照组明显降低,两组比较差异有统计学意义(P<0·01)。结论运用Orem自护理论指导护士对CHF患者进行护理,可有效提高自理能力,减轻焦虑抑郁水平,提高生活质量。; 刘玲芳陈务贤梁榕阮芳李春蓉韦正莉李宏; 关键词：慢性心力衰竭自理能力自护理论

冠心病病人生活质量评价及其影响因素研究进展被引量：32: 2018年; 从生活质量的概念、冠心病病人生活质量评价方法、冠心病病人生活质量的影响因素等方面对冠心病病人生活质量评价及其影响因素研究进展进行综述。; 刘玲芳黄惠桥; 关键词：冠心病生活质量影响因素吸烟

PBL联合工作坊在本科实习生心内科护理临床带教中的应用研究被引量：12: 2016年; 目的探讨PBL联合工作坊(PBL-Workshop)教学法在本科实习生心内科护理临床带教中的应用效果。方法将护理本科实习生82名按实习批次随机分为对照组40名、实验组42名。对照组实习生以传统教学方式指导实习;实验组实习生在教学准备、教学实施和教学反馈3个阶段采用PBL-Workshop教学法指导实习,实习时间均为6周。应用迷你临床演练评量表(Mini-CEX)结合理论和护理文书书写考核进行带教效果评价。结果实验组实习生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、护理文书书写成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论 PBL-Workshop教学法有利于培养和提高护理本科实习生的评判性思维、组织协调、临床应变能力、人文素质,促进护理临床教学水平的提高。; 刘玲芳李高叶杨丽阮芳梁明邓华鹃; 关键词：护理教学工作坊 PBL教学法护理实习生

激励理论对PCI术后患者遵医行为的影响被引量：4: 2010年; 目的:探讨激励理论对PCI患者术后遵医行为的影响。方法:将257例PCI术后患者随机分为实验组132例和对照组125例,对照组接受常规护理,实验组在接受常规护理过程中应用激励理论进行护理,两组患者随访半年后对遵医行为进行评价。结果:实验组遵医率高于对照组(P<0.01)。结论:在护理过程中应用激励理论能明显提高PCI患者术后遵医率,控制危险因素,促进疾病康复。; 李高叶陈务贤李宏刘玲芳宁传艺; 关键词：PCI 遵医行为

自我管理教育对经皮冠状动脉介入治疗术后患者自我效能的影响被引量：9: 2013年; 目的:探讨自我管理教育对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者自我效能的影响。方法:将137例PCI患者随机分为实验组71例和对照组66例,实验组进行自我管理教育,对照组给予常规护理,对两组患者出院时和出院后9个月用自我效能测量表分别进行自我效能的评价。结果:实验组9个月后自我效能测量评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:自我管理教育能有效提高PCI术后患者的自我效能,促进患者术后康复。; 陈务贤李高叶李宏刘玲芳宁传艺梁晓梅; 关键词：自我管理教育冠心病经皮冠状动脉介入治疗自我效能

心内科护士对胸痛护理培训内容需求的调查及分析: 2022年; 目的:了解国内心内科护士对胸痛护理培训内容的需求情况,为制订科学的培训方案提供参考。方法:经文献查阅、专家讨论制定胸痛护理知识培训需求调查表,使用该调查表对心内科护士进行网络问卷调查。结果:1904名心内科护士对胸痛护理培训内容需求广泛,胸痛中心的救治流程设置、溶栓治疗的标准操作规程、急性心肌梗死常见心律失常的心电图诊断是需求较高的项目,分别占79.41%,72.32%,71.80%;主要培训方式需求为网络视频学习和情景模拟训练,分别占75.53%,61.08%;进一步分析显示,在培训内容需求方面,不同工作年限的护士对胸痛中心的时间节点管理要求、肺动脉栓塞的临床表现及诊断与治疗指南、ACS病人随访内容、胸痛中心各项管理制度4个方面的内容需求差异有统计学意义(P<0.05);不同职称护士对急性心肌梗死常见心律失常的心电图诊断、ACS病人随访内容、ACS发病机制临床表现最新的STEMI及NSTEMI/UA诊治指南3个方面的内容需求差异有统计学意义(P<0.05)。在培训方式需求方面,不同工作年限的护士对集中授课、PBL教学、情景模拟训练、案例教学的培训方式差异有统计学意义(P<0.05)。不同职称护士对PBL教学、情景模拟训练、案例教学的培训方式差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心内科护士对胸痛护理培训内容需求广泛,培训方式更趋向网络视频学习和情景模拟。不同工作年限和职称的护士对胸痛护理培训内容及培训方式需求略有不同,应针对不同工作年限的护士制定各有侧重的培训方案,提高护士岗位胜任力。; 梁明李高叶卿雅丽陈务贤刘玲芳; 关键词：心血管内科

自我管理教育对冠状动脉介入治疗术后病人自我效能的影响: 目的：对PCI术后的病人进行自我管理教育,旨在通过提高病人的自我效能从而促进冠心病术后康复.方法：连续性纳入137例明确诊断冠心病的患者,在PCI术后随机分为试验组和对照组,试验组进行自我管理教育,对照组予常规的医疗护理...; 陈务贤李高叶李宏刘玲芳宁传艺梁晓梅

“工作坊”式授权教育在护理本科实习生CPR临床教学中的应用研究: 2024年; 目的探讨“工作坊”式授权教育在护理本科实习生心肺复苏(CPR)临床教学中的应用效果。方法选择2023年6月至2024年3月在我院心血管内科病区护理本科实习生72名,按实习批次随机分为对照组和试验组,每组36名。对照组采用传统临床教学方法进行教学,试验组运用“工作坊”式授权教育方法进行CPR临床教学,比较两组护理本科实习生CPR教学前后的CPR理论、操作考核成绩。结果试验组的护理本科实习生CPR理论、操作考核成绩均高于对照组(均P<0.05)。结论“工作坊”式授权教育方法可以提高护理本科实习生的CPR临床教学质量。; 李高叶廖婷婷刘玲芳梁晓梅周星亮; 关键词：工作坊授权教育护理教学

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