冯薇
- 作品数：46 被引量：182H指数：8
- 供职机构：北京林业大学更多>>
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- 相关领域：农业科学轻工技术与工程环境科学与工程文化科学更多>>
- 毛乌素沙地生物土壤结皮对油蒿群落土壤酶活性的影响被引量：11
- 2020年
- 【目的】通过研究生物土壤结皮对毛乌素沙地油蒿群落土壤酶活性的影响,探究半干旱区不同类型生物土壤结皮对土壤养分周转的作用,为认识生物土壤结皮对沙地植被恢复的影响提供理论参考。【方法】以宁夏盐池毛乌素沙地油蒿灌丛间的裸地、地衣结皮和苔藓结皮为研究对象,分析油蒿灌丛间裸地土壤(0~5 cm)、地衣结皮层和苔藓结皮层(0~1 cm)及其下层土壤(1~5 cm)的土壤理化性质和土壤酶活性的变化特征。【结果】(1)地衣结皮层和苔藓结皮层均显著改善油蒿灌木群落的土壤理化性质,且苔藓结皮层改善作用更为明显。地衣结皮层和苔藓结皮层相比油蒿灌丛间裸地,土壤有机碳含量(SOC)分别提高3.30倍和6.51倍,微生物量碳含量(MBC)分别显著提高2.79倍和6.58倍,微生物量氮含量(MBN)分别显著提高3.49倍和12.73倍,全氮含量(TN)分别提高2.67倍和4.46倍,全磷含量(TP)分别显著提高1.82倍和2.06倍。生物土壤结皮下层土壤与灌丛间裸地相比微生物量氮(MBN)、TN和TP之间无显著差异,MBC显著降低。(2)与油蒿灌丛间裸地相比,地衣结皮层和苔藓结皮层显著提高了土壤转化酶和脲酶活性,其中,地衣结皮层分别提高转化酶和脲酶活性3.58倍和2.80倍。苔藓结皮层显著提高转化酶活性4.23倍。碱性磷酸酶活性则无显著影响。另外,生物土壤结皮层下土壤3种酶活性均无显著提高。(3)土壤理化性质显著影响3种土壤酶活性。SOC、MBC、MBN、TN和TP与土壤转化酶活性呈显著正相关,pH与土壤转化酶活性显著负相关。SOC、MBN和TP与土壤脲酶活性显著正相关。pH与土壤碱性磷酸酶活性显著负相关。【结论】地衣结皮和苔藓结皮均能加速油蒿灌丛土壤碳素周转;氮素周转则主要由地衣结皮调控。另外,仅结皮层能提高油蒿群落养分周转。研究结果表明,生物土壤结皮可以加速油蒿群落间土壤养分的周转和提�
- 孙永琦冯薇张宇清秦树高毛赫楠
- 关键词：毛乌素沙地油蒿群落土壤酶活性
- 一种自生固氮菌MBC3及其应用
- 本发明公开了一种自生固氮菌(Massilia plicata)MBC3，其保藏号为CGMCC No.10819，保藏日期为2015年5月19日，保藏单位为中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心。该菌株在干旱、大温差、...
- 张宇清邵晨曦秦树高冯薇吴斌
- 文献传递
- 沼气原料投放与废料取出装置
- 本实用新型领域涉及沼气产生领域，公开了一种沼气原料投放与废料取出装置，包括：由至少两个盛放器组成的一组盛放器；连接器，设置于两个相邻盛放器之间；缆绳，设置于一组盛放器的一端。本实用新型装置中的盛放器，通过自身重力使易于在...
- 张宇清秦树高冯薇张艺潇
- 文献传递
- 生物结皮发育对毛乌素沙地土壤粒度特征的影响被引量：62
- 2014年
- 以宁夏盐池荒漠生态系统定位研究站域内藻、地衣、苔藓3种不同发育阶段生物结皮及裸沙地为研究对象，应用激光衍射粒度分析技术测定土壤粒度组成，计算分析平均粒径、标准偏差、偏度、峰态值和分形维数等土壤粒度特征参数，研究结果显示：研究区土壤粒度组成以砂粒为主，约占土壤颗粒体积分数的80％～95％，而粘粒、粉粒含量较少；土壤粒度分布较为集中，分选状况较差，偏度状况为极正偏度，峰态值为很尖窄、尖窄；土壤分形维数分布于2．15～2．30之间，且从大到小依次为苔藓结皮、地衣结皮、藻结皮、裸沙地。在生物结皮发育过程中，土壤粘粒、粉粒等细粒物质不断增加；粒度组成不断优化，整体呈现向均匀和对称分布演化趋势。生物结皮能够有效改良土壤结构，促进土壤发育，但速度十分缓慢。
- 高广磊丁国栋赵媛媛冯薇包岩峰刘紫葳
- 关键词：生物结皮
- “草场经营与牧草栽培”课程教学改革的探索被引量：1
- 2018年
- 针对"草场经营与牧草栽培"课程教学过程中存在的教学内容与学科发展水平差距较大、教学课时较少、教学手段单一、缺少实践教学环节等问题,探究了课程教学的改革办法:首先要完善教学内容;其次应采用多元化教学手段,充分发挥多媒体教学的优势,充分利用网络教育资源;第三,加强实践性教学,编写实验指导大纲;第四,改革课程考核方式。这些改革措施提高了学生的学习兴趣,启发和加强了学生的科研能力,培养了学生的创新思维和科研思维,提升了学生的团队协作精神,为培养面向草地生态系统经营管理和畜牧业生产需要的有较强实践能力的专业人才奠定了基础。
- 冯薇赖宗锐于明含高广磊丁国栋
- 关键词：教学改革
- 西藏森林植被乔木层碳储量与碳密度估算被引量：21
- 2017年
- 利用第八次森林资源连续清查数据和不同树种的树干密度、含碳率等参数,运用生物量清单法,估算了西藏自治区森林乔木层植被碳储量和碳密度.结果表明:西藏森林生态系统乔木层植被总碳储量为1.067×10~9t,平均碳密度为72.49 t·hm^(-2).不同林分乔木层碳储量依次为:乔木林>散生木>疏林>四旁树.不同林种乔木层碳储量大小依次为:防护林>特殊用途林>用材林>薪炭林,其中前两者所占比例为88.5%;不同林种乔木层平均碳密度为88.09t·hm^(-2).不同林组乔木层碳储量与其分布面积排序一致,依次为:成熟林>过熟林>近熟林>中龄林>幼龄林.其中,成熟林乔木层碳储量占不同林组乔木层总碳储量的50%,并且不同林组乔木层碳储量随着林龄的增加呈先上升后下降的趋势.
- 刘淑琴夏朝宗夏朝宗冯薇马莉张克斌
- 关键词：林业碳汇碳储量碳密度
- 一种利用沙蒿胶固沙的方法
- 本发明涉及荒漠化防治和生态环境修复领域，特别涉及一种利用沙蒿胶固沙的方法，具体包括以下步骤：(1)将沙蒿胶加入水中，配制质量百分含量为0.02～0.5％的沙蒿胶溶液；(2)将所述沙蒿胶溶液按2～4L/m<Sup>2</S...
- 张宇清刘军秦树高冯薇
- 文献传递
- 生物土壤结皮物理因子对植物种子萌发的影响被引量：4
- 2016年
- 本研究采用冗余分析的方法,探讨了生物土壤结皮物理性质对小麦Triticum aestivum L.、黑豆Glycinemax merr L.、白菜Brassica rapavar.glabra和软尾生菜Lactuca sativa萌发的作用。结果显示:1)在结皮上表面:生物土壤结皮的厚度对4种植物种子萌发率均有反作用(P<0.05,n=5);生物土壤结皮的抗压强度抑制软尾生菜的萌发率呈负相关(P<0.05,n=5);生物土壤结皮的厚度与黑豆种子平均萌发时间呈正相关(P<0.05,n=5)。2)在结皮下表面:生物土壤结皮的孔隙度和分形维数与小麦的萌发率呈正相关(P<0.05,n=5);生物土壤结皮的厚度抑制了黑豆和白菜的萌发率(P<0.05,n=5);生物土壤结皮的抗压强度对黑豆和软尾生菜萌发率起反作用(P<0.05,n=5);生物土壤结皮容重的增加降低了小麦的萌发速率(P<0.05,n=5);生物土壤结皮厚度增加减慢了黑豆、白菜和软尾生菜的萌发速率(P<0.05n=5);生物土壤结皮抗压强度的增加降低了黑豆和白菜的萌发速率(P<0.05,n=5)。结果表明,在结皮上表面,结皮厚度对4种植物种子萌发率均起抑制作用,尤其能够减慢胚根较为粗壮的黑豆种子的萌发速率。在结皮下表面,胚芽尖细的小麦可以利用结皮孔隙萌发;黑豆、白菜和软尾生菜由于子叶较大,不能利用生物土壤结皮的孔隙,其萌发率和萌发速率主要受生物土壤结皮的厚度或抗压强度抑制。
- 邵晨曦秦树高冯薇魏宝
- 关键词：植被生物土壤结皮物理因子种子萌发
- 氮添加对油蒿群落植物叶片生态化学计量特征的影响被引量：11
- 2016年
- 为了深入认识荒漠植物对氮沉降的适应和反馈能力,研究了宁夏盐池毛乌素沙地油蒿(Artemisia ordosica)群落内5种优势植物〔油蒿、披针叶黄华(Thermopsis lanceolata)、糙隐子草(Cleistogenes squarrosa)、赖草(Leymus secalinus)、刺藜(Chenopodium aristatum)〕在N_0、N_1、N_2、N_3、N_4、N_5〔氮添加水平依次为0、0.5、1.0、2.0、3.0、6.0 g/(m^2·a),以N计〕6个氮添加处理下叶片w(TC)、w(TN)、w(TP)及其化学计量比——C/N〔w(TC)/w(TN)〕、N/P〔w(TN)/w(TP)〕、C/P〔w(TC)/w(TP)〕的变化.结果表明:1氮添加对油蒿、披针叶黄华叶片w(TC)、w(TN)、w(TP)及其化学计量比无显著影响.2高氮添加(N5处理)显著增加了糙隐子草、赖草和刺藜叶片w(TN),相对于N_0处理时增幅分别约为26%、81%和60%.3高氮添加显著增加了赖草、刺藜叶片N/P,但显著降低了其叶片C/N,其中,赖草和刺藜叶片N/P相对于N0处理时的增幅分别约为86%和61%,C/N的降幅则分别约为45%和37%.研究显示,油蒿群落中不同植物种对氮添加的响应存在差异,持续增加的氮沉降很可能会引起油蒿群落物种组成的变化,从而影响油蒿群落的演替.
- 张文瑾张宇清佘维维秦树高冯薇
- 关键词：化学计量比氮沉降毛乌素沙地油蒿群落优势植物
- 布鲁姆教育目标分类理论对林业专业硕士培养的启示被引量：3
- 2019年
- 为了适应林业及生态建设发展的需要,林业专业硕士研究生教育确定的人才培养目标是培养熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型、复合型人才。布鲁姆教育分类理论提出,教育目标可以按照认知、情感和操作3个领域进行划分,其中认知领域的教育目标从低级到高级可分为记忆、理解、应用、分析、评价和创新6个层次。借鉴布鲁姆教育目标分类理论,制定和完善林业专业硕士的培养方案,对满足林业专业硕士培养要求、实现人才培养模式转化具有重要的意义。因此,在对布鲁姆教育目标分类理论进行概述的基础上,根据林业专业硕士培养目标和要求,按照布鲁姆认知领域教育目标的6个层次,对林业专业硕士研究生课程体系进行调整优化,并提出与6个层次的认知领域教育目标相匹配的林业专业硕士培养手段和课程教学方式,从而为林业专业硕士的培养提供一定的理论借鉴。
- 于明含丁国栋高广磊赵媛媛冯薇
- 关键词：研究生教育
