兰玉梅
- 作品数：12 被引量：39H指数：3
- 供职机构：四川大学华西第二医院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 多功能手持药品搅拌棒
- 本实用新型公开了多功能手持药品搅拌棒。解决现有的手持药品搅拌棒搅拌不充分的问题。该药品搅拌棒包括手持操作部分和与手持操作部分下端可滑动连接的可滑动搅拌部分，所述手持操作部分包括手持棒，所述可滑动搅拌部分包括滑动连接于手持...
- 黄红张伶俐林芸竹兰玉梅韩璐
- 文献传递
- 医疗合同履行特性的思考
- 2008年
- 本文主要是分析医疗合同履行中有别于一般合同,具有自己的特殊性,同时也明确了在医疗合同履行中医方所承担的主要权利和义务,使医务人员能够依法行医,从而避免医患矛盾的出现。
- 兰玉梅
- 关键词：医疗合同
- 完善合同立法,杜绝“拒签”悲剧被引量：2
- 2008年
- 兰玉梅
- 关键词：医疗合同媒体报道医务人员
- 注意力缺陷多动障碍治疗药物的研究进展被引量：13
- 2017年
- 注意力缺陷多动障碍是儿童期常见的一类心理障碍,影响患儿生活,而且容易导致患儿持久的学习困难,行为问题和自尊心低下。目前临床上主要有中枢兴奋剂如哌甲酯等和非中枢兴奋剂如托莫西汀等治疗药物,多数患儿在使用药物后多动行为或认知功能改善,但药量不易掌控及药物具有不良反应及停药反弹现象。本文对注意力缺陷多动障碍治疗药物做如下综述,旨在为进一步探索注意力缺陷多动障碍的药物治疗提供参考。
- 兰玉梅杨春松杨春松
- 关键词：注意力缺陷多动障碍药物
- 布洛芬的不良反应33例文献分析被引量：10
- 2013年
- 目的分析布洛芬在临床治疗中发生的不良反应。方法将关键词"布洛芬""芬必得""不良反应"输入维普中文数据库和中国期刊全文数据库,对布洛芬的不良反应出现患者的年龄、性别、基础疾病、药物的用法、用量、临床症状、临床症状出现的时间进行统计学分析。结果布洛芬不良反应多见于中老年、基础疾病为风湿疾病、多见于缓释片、剂量过大,使用时间过长、连续用药的患者,不良反应多见于胃肠道系统。结论应重视布洛芬的不良反应,如出现可疑症状应立即停药,并采取相应的措施,避免发生严重的不良反应。
- 周晓梅兰玉梅
- 淋巴瘤患者应用盐酸多柔比星脂质体的不良反应观察与护理被引量：9
- 2015年
- 总结30例淋巴瘤患者应用盐酸多柔比星脂质体的观察与护理,用药前充分预处理,甄别过敏症状;仔细观察手足综合征的发生及其症状,给予针对性的健康教育和护理,减轻不适;用药后监测血象变化,积极对症护理,保证患者安全。
- 刘婕兰玉梅
- 关键词：淋巴瘤护理
- 以就业为导向高职医学生职业素质实证研究被引量：1
- 2010年
- 目的:以医学职业需求为目标,研究高职医学生职业素质状况、存在问题及有效对策。方法:自制职业素质情境问卷,随机选取506名高职医学生进行不记名问卷调查,对调查结果进行赋值统计分析。结果:学生总体素质较好,从医目的、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足,一些人满足现状、缺乏进取。结论:诚实守信、吃苦耐劳是医学职业素质教育的重要内容,激发学习热情和进取精神是提高学生素质的重要保障。
- 单增春王振臣兰玉梅杜旸
- 关键词：就业高职医学生
- 新鱼腥草素钠结构确证的波谱学研究被引量：1
- 2012年
- 目的:为新鱼腥草素钠的结构确证提供波谱学依据。方法:通过红外光谱(IR)、一维(1H、13C)和二维(1H-1H COSY、HMQC、HMBC)核磁共振光谱(NMR)、质谱(MS)等波谱法研究新鱼腥草素钠的波谱性质。结果:确认了新鱼腥草素钠IR信号峰;归属了NMR中1H、13C信号的化学位移;详细分析了新鱼腥草素钠MS中主要碎片离子的裂解途径。结论:经波谱学研究确证了新鱼腥草素钠的结构。
- 兰玉梅黄红韩璐张伶俐
- 关键词：新鱼腥草素钠波谱学
- 基于职业素养视角下课程教学方法创新研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例被引量：2
- 2014年
- 基于教学方法创新的理论和法律素养在医学生人才培养中的作用定位,从强化医学生法律素养的角度,提出创新《思想道德修养与法律基础》课程教学方法:教学过程凸显职场元素;案例教学法贯穿始终;变独言堂为群言堂;开设现场观摩课等。
- 兰玉梅
- 关键词：高职高专医学生法律素养教学方法
- 高职医学生职业素质现状与相关因素分析被引量：1
- 2010年
- 目的研究高职医学生职业素质现状、存在问题与相关因素，提高高职医学生职业素质教育的实效性。方法采用自制问卷调查表，随机选取天津医学高等专科学校506名学生进行问卷调查，并对调查结果进行统计学分析。结果被调查学生的各项素质总体情况较好，但人际交往、人生追求、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足。学生的职业素质与父母对学习期望值、与学生的道德认识和评价水平、与学生的学习态度和人生追求呈正相关关系。结论激发学习热情和进取精神是提高高职医学生素质的重要保障，诚实守信、吃苦耐劳是高职医学生职业素质教育的重要内容。
- 单增春杜旸王振臣刘紫萍杜云兰玉梅
- 关键词：高职医学生素质教育
