何璇
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：中央民族大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 文化中断理论的本土化阐释--以景颇族载瓦支社区营盘小学为个案
- 多元文化整合教育是改善载瓦支聚居地区学生低学业成就状况的有效途径，能帮助景颇族载瓦支学生解决语言和文化的中断问题，提升学生融入主流社会和弘扬本民族文化的能力，成为连接外界文明与民族文化的桥梁，促进当地人才的培养和经济的发...
- 何璇
- 关键词：少数民族教育社会融入民族文化
- 从村寨到学校
- 景颇族是云南省特有少数民族之一,是德宏傣族景颇族自治州(以下简称德宏州)世居少数民族之一,同时也是一个跨境而居的民族。我国景颇族主要分布在德宏州的潞西、陇川、盈江、瑞丽等2市2县的半山半坝区,共12.89万人,占德宏州总...
- 何璇
- 关键词：学校教育学业成就民族志
- 文献传递网络资源链接
- 制约少数民族基础教育发展的因素分析——以云南省德宏州景颇族载瓦支聚居地区为例被引量：1
- 2015年
- 本文选取了位于云南省德宏州潞西市西南部的一个景颇族载瓦支聚居村落的小学--营盘小学为田野点,通过对该校的现状进行调查,系统分析了制约景颇族载瓦支基础教育发展的主要因素,笔者认为目前在景颇族载瓦支聚居地区实施载汉双语教学1是非常必要的。
- 何璇
- 关键词：双语教学
- 从村寨到学校 ——文化中断理论视角下的景颇族载瓦支学校教育民族志
- 景颇族是云南省特有少数民族之一,是德宏傣族景颇族自治州(以下简称德宏州)世居少数民族之一,同时也是一个跨境而居的民族。我国景颇族主要分布在德宏州的潞西、陇川、盈江、瑞丽等2市2县的半山半坝区,共12.89万人,占德宏州总...
- 何璇
- 关键词：学校教育学业成就民族志
- 从福柯的知识权力论来看学校教育被引量：2
- 2015年
- 福柯是后结构主义的代表人物之一,他从历史的角度来看待知识和权力的关系,他认为现代社会中的知识与权力之关系既不是从来就有的,也不是一成不变的,而是在历史中形成的。在福柯看来,现代社会实际上是一个规训型社会,规训可能出现在学校、监狱、管教所、医院、工厂等多种制度中,而判断行为是否合乎规范的"法官"存在于整个社会,比如教师、医生等。本文通过阐释知识权力理论,重点分析规训型权利在学校中的运用,并在此基础上浅析知识权力理论对教育的启示。
- 何璇
- 关键词：福柯后结构主义教育教学
- 景颇族载汉双语教学现状与对策被引量：1
- 2008年
- 载瓦语是景颇族载瓦支系使用的语言．历史上没有与载瓦语相对应的文字。20世纪50年代中期，国家帮助尚无文字的民族创制文字。经过深入的调查和研究，于1957年提出了《载瓦文方案》（草案），该方案以云南省潞西县西山地区的载瓦语为基础，以龙准话为标准音点。1958年，由于景颇族内意见分歧较大，载瓦文的试验推行工作被迫暂停。
- 何璇
- 关键词：景颇族教学现状双语意见分歧文字
- 北京百年乡土教材历史变革与现状研究——知识结构与地方性知识传承
- 乡土教材是相对国家教材而言的,是在教育系统中承载地方性知识的一种教育信息材料。研究者选择北京作为此项研究的田野调查地点,一方面是因为北京是中华人民共和国的首都,在中国,没有哪一个城市能像北京一样备受海内外关注。另一方面,...
- 何璇
- 关键词：地方性知识国家知识乡土教材知识结构
- 诠释少数族群学生低学业成就的新视角——读《走进竹篱教室——土瑶学校教育的民族志研究》被引量：1
- 2007年
- 何璇
- 关键词：学校教育民族志研究学业成就教育人类学少数民族教育
- 社会变迁中少数民族双语教学的问题与对策——以景颇族新创载瓦文为例被引量：2
- 2007年
- 本文在田野调查和有关文献分析的基础上,以云南省景颇族新创载瓦文为例,对社会变迁中少数民族双语教学的问题和对策进行了分析和探讨。
- 何璇海路
- 关键词：社会变迁民族语文双语教学
