丁灵芝
- 作品数：14 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西南财经大学天府学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 邓小平的留学岁月及其影响
- 2015年
- 1920年,16岁的邓小平抱着"科技救国"、"实业救国"的梦想远赴法国勤工俭学,经历求学、做工、参加革命,再转赴苏联求学,到1927年回国时,年仅23岁的邓小平已成长为具有坚定共产主义信念的职业革命者。七年留学生涯的磨练,对邓小平革命人生观的确立、工作能力的培养、理论素养的提高、思维开放性的形成、爱国热情的升华等方面产生了巨大的影响。
- 曾小林丁灵芝
- 关键词：邓小平留法勤工俭学
- 从中东铁路问题看早期苏俄对华政策(1917-1924)
- 2017年
- 中东铁路具有重要的战略价值,在中苏关系史上占有特殊的地位。从苏俄在1917-1924年间对中东铁路问题的态度变化,可以梳理出苏俄早期对华政策的基本脉络。它既要推进世界革命,又要服务于苏俄远东战略,而且是现时的国际环境、国内形势及各种政治力量对比的结果。
- 丁灵芝
- 关键词：中东铁路苏俄
- 论中苏建交后苏联对华工作重心的转移
- 2017年
- 1924年中苏建交后,苏联对华工作重心逐渐发生转移。苏联在与北洋政府仅仅维持着形式上外交关系的同时,开始大力支持南方革命政府,并把援助冯玉祥国民军作为对华工作的新重点。苏联对华工作重心的转移,既符合苏联远东战略利益又能推动世界革命,是苏联对华政策和共产国际东方战略在中国逐步实施的结果。
- 丁灵芝
- 关键词：北洋政府国民革命运动共产国际
- 鲍罗廷与第一次国共合作
- 本文重点利用新出版的《共产国际、联共(布)与中国革命档案资料丛书》等新的资料，结合共产国际与中国革命关系已有的研究成果，通过对20世纪20年代初期共产国际关于国共合作的策略思想的分析整理，找出鲍罗廷与共产国际、国共两党之...
- 丁灵芝
- 关键词：鲍罗廷中国共产党第一次国共合作共产国际
- 文献传递
- 财经院校专业课教师课程思政能力提升路径研究
- 2022年
- 财经院校专业课教师课程思政能力的提升,是推动专业课程与思政课程同向同行、提高应用型高校人才培养质量的重要抓手。当前,财经院校专业课教师面临课程育人认同度低、课程思政能力不足、能力提升机制欠缺的现实困境。文章作者立足应用型人才培养实际,从强化课程育人责任意识、提升课程育人核心能力和完善课程育人协同机制三方面入手,逐步破解专业课教师面临的困境,以全面提升专业课教师的课程思政能力。
- 丁灵芝
- 关键词：财经院校专业课教师
- 产能过剩下我国产业政策的反思与改革建议被引量：2
- 2017年
- 文章在分析我国产能过剩特征及变化趋势的基础上,深入研究经济增长与产能利用之间的关系,认为两者之间在较长时期内存在"错配"特征,近几年来则开始趋于"收敛"。出现这种变化态势,政府的角色定位是重要影响因素,过度干预市场的产业政策机制本身存在缺陷,导致产能过剩矛盾加剧。因此,我国政府在制定产业政策时应力争通过有效的政策制度来实现"去产能",例如严格控制源头、创新方式方法、扩大贸易市场、实施差别政策、实施要素改革、明确退出机制等。
- 丁灵芝
- 关键词：产能过剩产业政策
- 新时代应用型高校文化育人体系的构建与实践被引量：9
- 2022年
- 新时代应用型高校要落实立德树人根本任务,培养德才兼备的应用型人才,文化育人的作用不容忽视。现阶段应用型高校的文化育人存在核心理念未形成、路径不清晰、体系不健全等问题。对此,需要坚持党对文化育人工作的全面领导,建立文化育人保障体系,并通过促进学生全面发展的环境体系、提升文化素养的课程体系和增强文化创新的实践体系,全面提升文化育人实效,培养德智体美劳全面发展的应用型人才。
- 丁灵芝
- 关键词：应用型高校文化育人
- 发挥“红色社团”在推进高校马克思主义大众化中的重要作用被引量：1
- 2017年
- 马克思主义大众化是意识形态建设的战略性工作，高校是实现马克思主义大众化的重要阵地。在网络信息大爆炸、社会价值多元化、“注意力”资源稀缺的信息时代，大学生“红色社团”可以利用其“学缘优势”和“地缘优势”，在高校马克思主义大众化过程中发挥不可替代的作用。应该理顺当前各高校“红色社团”发展中多头管理、缺乏支持等问题，实现“红色社团”的合力支撑和可持续发展，从而使其更好地发挥高校马克思主义大众化的重要载体作用。
- 陈利丁灵芝
- 关键词：马克思主义大众化民间组织
- 高校思想政治理论课“雅典式”教学初探
- 2012年
- "雅典式"教学已被学界作为一种新的教学实践理念,逐步推行到大学思想政治理论课的教学实践中,通过必要性阐释,流程设计和实践评价等形式的探索与实践,对高等教育思想政治理论课教学,具有十分重要的理论意义和实践意义。
- 丁灵芝郝儒杰刘一睿邓海霞
