龚永兴
- 作品数：9 被引量：9H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区胜浦实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理更多>>
- 江山代有英雄出,不薄前人看今人
- 2005年
- 龚永兴
- 关键词：中华民族谭嗣同
- 春联满教室 课堂别样红
- 2004年
- 我在教最后一课《春联》时，让千家万：户的春联飘进教室，引导学生学春联、赏春联、作春联、写春联，使学生领略母语的魅力，感受传统文化的精妙。学生的情感就像满目的春联，红红火火、春意盎然。
- 龚永兴
- 关键词：教室《春联》课堂导学
- 生活德育:真实产生力量被引量：8
- 2005年
- 一
德育存在于学生的实际生活中,存在于师生的相互交往中.一个人在自然状态下的行为最真实、最稳定,只有教育者对学生的教育回到自然生活状态时,我们的德育才能真正收到实效.
- 龚永兴
- 关键词：实效性师生交往德育内容生活德育德育目标德育方式
- “精彩”擦肩而过
- 2005年
- “天下大事必作于细。”这句话形象而富有哲理,高度概括了细节的重要性,昭示了细节不容忽视。重视教学细节,这是精细化管理时代对教师的教学要求。对教学细节的处置,蕴含、折射着教师的教育理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。教学细节虽小,却不能小视,在我们以为“应该”和“正常”的地方,在我们忽略和漠视的地方,常常隐藏着非教育和违反教育规律的现象:有的教师对可能出现的细节和如何把握这些细节心中无数,寄望于临场发挥,“随机应变”,结果只能是与“精彩”擦肩而过;有的教师忽略了对细节的关注和挖掘,课堂的“美丽”因此而打了“折”;有的教师提出的问题指向不明,“误导”学生;有的教师课堂调控能力不足,眼睁睁看着教学“脱轨”而无能为力;有的教师认为“拖堂”是“无足轻重”的“小事”,学生原本享受到的美好体验被消耗殆尽……这是师生共同的遗憾。在这样的课堂教学中,细节无法成就完美,反而成了“败笔”!教学细节虽小,有时毫不起眼,却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石。须知,任何一堂成功的课都离不开许许多多闪光的细节,教师也正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量,他的教育才有可能是成功的。比如,有的教师走出文本局限,引导学生在辨别与批判中张扬正确?
- 龚永兴
- 关键词：教学细节教学要求人格魅力教育策略教育规律临场发挥
- 让校园精神植根师生心中
- 2010年
- 校园文化包含物质文化、精神文化、制度文化等诸多方面，但是在实践中我们深切体会到，其中的核心和灵魂应该是精神文化。没有了精神文化，规章制度就会在操作中走样、变形，环境布置也会成为无人问津的摆设。只有真正形成了富有生命力的校园精神，好的制度才会充分发挥积极效应，物质文化也会活起来，每时每刻和师生对话。所以，只有让校园文化植根师生心中，围绕精神文化建设推进其他方面的校园文化，才不会空耗物质和精神的资源，才能够凝聚集体的智慧和力量，才可以真正发挥校园文化“润物细无声”的育人作用。
- 龚永兴
- 关键词：校园精神师生对话精神文化建设制度文化环境布置
- 德育如何贴近生活?
- 2005年
- 德育存在于学生的实际生活中，存在于师生的相互交往中。一个人在自然状态下的行为最真实、最稳定，只有教育者对学生的德育回到自然生活状态时，我们的德育才能真正收到实效。
- 龚永兴
- 关键词：德育贴近生活教育者师生实效
- 让“研”和“教”成为教师专业发展的两翼
- 2009年
- 在教师群体中，确实不乏“研”和“教”跛脚行走的老师。其实，这些教师都是很有思想和潜质的，只是因为思维和行动方式产生了定势，导致注意力分配出现偏颇。最后的结果，虽然略有小成，终究不能飞得更高、走得更远。
- 龚永兴
- 关键词：教师专业发展教师群体维和行动注意力老师
