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黎宁

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市陈经纶中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生思维
  • 1篇思维
  • 1篇思维形式
  • 1篇教会
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与反...

机构

  • 1篇北京市陈经纶...

作者

  • 1篇黎宁
  • 1篇龚浩生

传媒

  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2014
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排序方式：
突出思维形式 教会学生思维——“综合法和分析法”教学设计与反思
2014年
教学内容分析 本课教学内容“§2．2．1综合法与分析法”是人教A版高中数学选修教材2—2第二章“推理与证明”第2节“直接证明与间接证明”第1课时，是在上一节“合情推理与演绎推理”以及必修教材学习基础上对数学的严格推理证明方法的总结提炼，
龚浩生黎宁
关键词：教学设计学生思维思维形式教会教学内容
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