高菊梅
- 作品数：14 被引量：18H指数：2
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- 《颜氏家训》与《世说新语》对嵇康、阮籍品评差异释因
- 2008年
- 阮籍、嵇康两位名士的形象在《世说新语》和《颜氏家训》中判然有别,近乎对立,究其原因,与作者的著书目的、学术背景和价值取向有关,前者趋于审美、玄学,后者则更趋于实用、功利。
- 高菊梅
- 关键词：名士人物品评功利
- “文气论”的研究被引量：1
- 2004年
- 在我国古代,文论家们对文气理论有多种不同的理解。文与气的理论是我国古代文学理论的重要组成部分。从对文与气的研究可知,"文气论"是中国古代独异于西方文论的一个重要理论。文以气为根基,作家内在的生命之气,精神之气灌注于作品之中,便形成作品永恒的生命力。
- 舒坤尧高菊梅
- 关键词：古代文学理论作家道德修养
- 潇湘翠竹与黛玉形象的比德观照被引量：1
- 2006年
- 比德本是儒家以自然比人的品德的观点,后世文人便赋予自然意象以自我人格曹雪芹在塑造林黛玉这个人物形象时便使用了比德这一手法本文着重从竹事、竹节、竹蕴三个方面讨论潇湘翠竹与黛玉之间的比德观照。
- 高菊梅
- 关键词：意象红楼梦人格
- 试论中国传统文化与高校教师的德育关系被引量：2
- 2011年
- 高校教师的德育水平直接决定高等学校培养人才的思想水平,目前,高校教师的德育现状中重教书轻育人、趋功利淡敬业、重学高轻身正、乏严谨滋腐败值得关注,而中国传统文化中儒释道中存在的刚、柔、和三类精神价值,不独影响中国传统文人,更是对现代教师有着深刻的指导作用,"刚"即积极进取,敢于创新,以学立范;"柔"即淡泊名利,安贫乐教;"和"即对于高校教师而言,就是要和如春风,对学生充满爱心。探讨传统文化和高校教师的最终目标,希冀把高校教师推向道德理想的"君子"境界。
- 高菊梅
- 关键词：中国传统文化高校教师
- 论苏轼人格中儒家思想的主导作用被引量：2
- 2006年
- 苏轼的文化人格较为复杂,含有儒佛道等思想,但儒家思想在其一生的经历中始终占主导地位。从少年的奋厉有当世志到中老年两个自我的斗争再到晚年的思想升华,苏轼始终表现出积极有为、直道而行、不惧不悔、处厄忘忧、乐观豁达的儒家士君子风范,深受百姓爱戴和士大夫的追随。
- 高菊梅许社丽
- 关键词：人格儒佛道入世
- 论韩愈《毛颖传》为代表的谐谑游戏文
- 2007年
- 《毛颗传》是韩愈谐谑游戏文章的代表。毛颖传体现了韩愈文章怪怪奇奇的创作风格。对于此类风格的文章,时人难以接受。从《古文辞类纂》和唐朝以及后来人的评论里,可知游戏文在当时曾招来一片非议。只有柳宗元认为游戏文有益于世,是作者汪洋态肆间杂众体的一种体现。追根溯源,我们发现南朝袁淑等人章表、诏书一类文章中已经开始使用徘谐手法,韩愈游戏文谐谑手法实乃对此手法的继承与发展,充分说明了韩愈“善用古者能变古”的特点。
- 高菊梅
- 关键词：谐谑俳谐
- 方言今音解读《诗经》用韵示例
- 2018年
- 《诗经·国风》中许多诗歌用普通话读并不押韵,而方言中保留了不少原始读音。比如用芮城地区的方言读《诗经·魏风·硕鼠》就很押韵。这种方言解读《诗经》的方法在探索古今字音的发展规律上很有意义。
- 高菊梅
- 关键词：方言《诗经》押韵
- 儒家士子的心灵磨砺与儒雅家族的百年隆祚——论颜之推的思想价值观被引量：1
- 2011年
- 南北朝学者颜之推由于身仕四朝而颇受争议,其思想本自儒家,绍传儒业,在乱世中援佛入儒,并为了全身安命与家族利益,融合实用主义的人生观和中庸的儒家处事态度,尚实务用,终位居黄门侍郎,他将这种极其矛盾而痛苦的心灵磨砺和宦海沉浮的复杂的人生阅历,全都真诚地留在《颜氏家训》和《观我生赋》等书文中,以期"整齐门内,提撕子孙"。而颜氏后人也以此为圭臬,践行了颜之推及颜氏一门的儒雅文化家风,使得颜氏一门在隋唐时期群星闪烁,名家辈出,渐至鼎盛。
- 高菊梅
- 关键词：颜之推儒学佛教
- 谈大学语文的人文性与审美性被引量：7
- 2012年
- 培养高素质全面型人才是高等教育的首要任务,而大学语文则是高等教育中提高学生人文素养的重要课程,由于本身的学科特点,其人文性和审美性高于工具性。因此,大学语文教育工作者应该牢固树立大语文观,在教材编撰和教学设计中贯穿人文性,兼顾审美性,在教学过程中注重学生人文素养和情感意志的培养,如此才能实现高等教育的人才培养目标,为社会培养出完善的"人"和合格的"才"。
- 高菊梅
- 关键词：大学语文人文性
- 传统家训价值观对现代公民道德精神的启示被引量：1
- 2019年
- 传统家训是个人社会阅历与人生经验的总结,表达的是祖先对后世的殷切希望。当下要构建和谐社会,倡导社会主义核心价值观,而传统家训与社会主义核心价值观有诸多相通之处。尤其是儒家思想的修身、齐家、治国、平天下等方面,都是着力于对家庭成员综合素质的提升,如平天下思想与现代爱国精神、传统持勤俭家精神与现代务实敬业精神、传统诚实守信精神与现代诚信精神、传统修身仁爱思想与现代友善精神。
- 高菊梅
- 关键词：传统家训现代公民道德精神
