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课程思政视域下临床技能培养模式的探索被引量：2: 2023年; 为落实立德树人根本任务,推进课程思政建设,进一步提高临床技能教学质量,从分析目前临床技能教学存在的问题出发,通过思政元素与临床技能教学内容、过程、环节有机融合,构建课程思政视域下临床技能培养新模式,达到思政教育与临床技能培养同向同行、相互促进的效果。; 高健郭劲松郭庆峰崔莹许云帆张妍馨

以中性粒细胞绝对值减少为主的儿童呼吸道EB病毒感染的临床特点分析被引量：7: 2017年; 目的探讨2015年哈尔滨地区儿童以中性粒粒细胞绝对值减少为主的EB病毒感染情况。方法收集分析2015年1~12月哈尔滨医科大学附属第一医院群力院区患呼吸系统疾病住院的儿童4 128例临床资料,采集血液通过ELISA法进行相关指标检测,对其EBV感染相关情况进行分析。结果2015年患呼吸系统疾病儿童中EBV感染率为41.71%,多发生于幼儿期及学龄前期;高发于2、11、12月份;EBV(+)患儿中性粒细胞绝对值减少占72.38%,常伴有Ig G、Ig A、C3、C4降低,并可引起ALT及CKMB升高,临床表现中以咽峡部脓苔为多见,重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子缩短了ANC恢复正常值的时间。结论 2015年EBV感染有独特的中性粒粒细胞绝对值减少趋势,注射用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子在治疗中有较好的疗效。; 刘韵张鸿彦徐燕霞李晓跃李佳泽高健; 关键词：中性粒细胞绝对值儿童 EBV 呼吸系统疾病

新冠疫情下“互联网+微格教学法”在留学生儿科学见习教学中的实践与思考被引量：6: 2021年; 留学生一直是我国高等医学教育的重要组成部分,存在诸多问题亟待解决。以疫情突发为契机,哈尔滨医科大学第一临床医学院儿科教研室借鉴国内外网络教学的先进经验,以理论联系实际,将“微格教学法”应用于留学生在线见习教学,以新的教学手段引导课堂教学质量,既是一种尝试,又是一种创新。现总结微格在线教学前期组织、过程实施、教育管理和教学评价中的经验,以期为留学生见习教学改革提供参考。; 姜明宇戴吉成姜春明高健任明永刘卓琼; 关键词：微格教学法留学生儿科见习网络教学

早期接触临床在儿科系学生教学工作中的实践与体会被引量：13: 2019年; 我国医学教育的传统模式是实行"基础课—临床课—实习"的三段式教学法,课程设置在基础知识学习与临床实践之间存在明显教学内容脱节的现象,"早期接触临床"已成为高等医学教育课程改革的趋势之一,特别是在儿科医疗服务能力严重不足的中国背景下,医学教育模式的改革迫在眉睫。; 姜明宇高健钱佳璐徐向平任明永戴吉成; 关键词：早期接触临床儿科教学临床思维

PD-1抑制剂治疗晚期肺癌免疫检查点抑制剂相关肺炎的发生率及危险因素分析: 2023年; 目的研究分析程序性细胞死亡蛋白1(programmed death-1,PD-1)抑制剂治疗晚期肺癌免疫相关不良反应中免疫检查点抑制剂相关肺炎(immune checkpoint inhibitor-related pneumonitis,ICIP)的发生率及危险因素。方法回顾性分析2021年5月~2023年2月在哈尔滨医科大学附属第一医院接受PD-1抑制剂治疗的晚期肺癌患者69例,其中51例接受化疗联合PD-1抑制剂,18例单药PD-1抑制剂治疗,收集患者临床资料信息,包括年龄、性别、美国东部肿瘤协作组(Eastern Cooperative Oncology Group,ECOG)评分、肝肾功、血常规、既往合并肺气肿或和间质性肺改变、放疗史、化疗史、预后情况并进行随访,研究分析ICIP的发生率,分析可能导致ICIP发生的危险因素。结果PD-1抑制剂不良反应ICIP发生率为5.8%(4/69),发生ICIP的4例患者均为男性且均有放疗史(P<0.05)。结论PD-1抑制剂在治疗晚期肺癌中不良反应ICIP发生率低;男性且有放疗史可能为ICIP的危险因素。; 赵登科丁宇杉温垚赵明格韩卓言卫彦霖孙瑜高健; 关键词：晚期肺癌

微格教学方法在临床医学专业留学生儿科学在线见习教学中的应用被引量：4: 2021年; 目的:探讨微格教学方法在临床医学专业留学生儿科学在线见习教学中的应用效果。方法:2020年5月,选择在哈尔滨医科大学附属第一医院儿科见习的2017级临床医学专业58名留学生作为研究对象,按照随机抽签方式分为试验组和对照组,每组29名留学生。试验组采用在线微格教学方法,通过角色扮演加深学生对临床知识的理解;对照组采用在线病例探讨传统教学方法,教师引导学生共同分析病例,掌握相应的操作技能。见习结束后,对两组学生进行基础理论和实践技能考核,并对师生进行问卷调查。结果:试验组和对照组学生的见习考试成绩分别为(82.80±1.64)分、(64.60±1.62)分,试验组和对照组学生对各自教学方法的综合满意度评分分别为(4.31±0.65)分、(2.97±0.54)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论:将微格教学方法应用于临床医学专业留学生儿科学在线见习教学中,有助于提高留学生的儿科学见习考试成绩,有助于留学生和教师教学相长,有助于学生发现问题并建立正确的临床诊治思维。; 姜明宇戴吉成姜春明高健任明永; 关键词：临床见习儿科学留学生在线教学

2014年哈尔滨地区小儿轮状病毒腹泻流行特征探析被引量：17: 2016年; 目的了解哈尔滨地区小儿轮状病毒(rotavivus,RV)腹泻流行病学特征。方法收集2014年全年于哈尔滨医科大学附属第一医院群力院区门诊诊治的5岁以下腹泻患儿粪便标本,进行RV检测。结果 678例腹泻患儿中男女患儿阳性检出率无明显差异。各年龄段之间RV感染患病率有所差异,不同月份发病率亦有所不同。有抗生素使用史的患儿其发热峰值、热程、腹泻次数、腹泻天数均较未使用者有所增加。结论哈尔滨地区有着特殊的RV流行趋势,应早期进行RV检测,并关注其变异规律。; 高健张鸿彦张国利赵文成孙禄徐燕霞刘韵李佳泽李晓跃; 关键词：轮状病毒腹泻

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