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骆郁廷

作品数:190 被引量:3,123H指数:30
供职机构:武汉大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

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领域

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主题

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作者

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传媒

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年份

  • 7篇2024
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  • 4篇2022
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  • 9篇2013
  • 12篇2012
  • 4篇2011
  • 13篇2010
  • 9篇2009
  • 14篇2008
  • 7篇2007
  • 7篇2006
  • 3篇2005
190 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论马克思、恩格斯的传统观及其启示被引量:2
2014年
马克思恩格斯对传统有着深刻的思考,在传统的历史作用、对待传统的态度和传统的形成发展规律等方面均有精辟论述。马克思、恩格斯的传统观启示我们,在建设中国特色社会主义文化的过程中,应扬弃一切人类传统文化,重视传统文化的现代转换和丰富发展,将优秀传统文化作为培育和弘扬社会主义核心价值观的重要资源。
骆郁廷王瑞
关键词:传统文化
略论科研育人被引量:23
1997年
略论科研育人骆郁廷多年来,高等学校为培养“四有”新人进行了艰苦的探索和不懈的努力,取得了积极的成效,但对科学研究工作的育人功能尚且认识和发挥得不够。当前,为了更好地培养“四有”新人,促进社会主义精神文明建设,需要深入探索科研育人这一新的课题。一、科研...
骆郁廷
关键词:高校思想政治教育高等教育
中国特色社会主义制度认同的本质被引量:17
2015年
马克思主义关于国家制度与利益关系的历史唯物主义思想揭示了国家制度本质在于利益,制度的利益本质决定制度认同的本质是利益认同。因此,利益是制度认同的本质体现,制度能否满足人们对利益的需求,是制度能否获得认同的根本所在。中国特色社会主义以公有制为主体的经济基础,决定中国特色社会主义制度的本质在于多数人的利益。对多数人利益的确认、维护和保障构成中国特色社会主义制度认同的本质。
郭莉骆郁廷
关键词:中国特色社会主义制度
论毛泽东的思想政治教育方法被引量:10
2014年
毛泽东同志是我党思想政治教育的重要创始人和开拓者。在长期的革命斗争和建设实践中,他通过运用马克思主义世界观与方法论,分析、总结、凝练和概括思想政治教育实践经验,逐步形成了坚持立足全局,加强思想引导;广泛动员群众,启发群众自觉;坚持联系实际,注意群众生活;坚持说理教育,主张以理服人;坚持批评与自我批评,倡导自我教育;坚持以身作则,注重以行导人;坚持榜样引导,弘扬高尚精神等一套系统完整而又行之有效的思想政治教育方法。深入研究和探索这些方法,对于新形势下加强和改进我国的思想政治教育无疑具有重要作用。
骆郁廷陈兴耀
关键词:毛泽东思想政治教育
论社会动员中的议题设置被引量:10
2018年
议题设置是引领社会舆论的根本前提,是凝聚社会共识的关键环节,是整合社会力量的有效方式,是推动社会实践发展的重要因素。社会动员中的议题设置,是涉及重大问题、根本利益和发展方向议题的设置。在社会动员中有效设置议题,应当坚持以人民为中心,以问题为导向,以实践为基础,以引领为重点。
骆郁廷骆郁廷
关键词:社会动员议题
文化发展视域下的大学生思想政治教育被引量:32
2012年
党的十七届六中全会为我国文化的改革发展注入了强大的动力,为加强和改进大学生思想政治教育提供了重要的文化视域。文化发展和大学生思想政治教育有着内在的本质的联系,大学生思想政治教育要适应我国文化繁荣发展的需要,找到文化发展与大学生思想政治教育的契合点,不断增强大学生思想政治教育的文化自觉,构建大学生思想政治教育的文化高地,提高大学生思想政治教育的文化含量,发挥大学生思想政治教育的文化潜能,进一步增强大学生思想政治教育的实效性。
骆郁廷魏强
新形势下高校网络思想政治教育长效机制的构建被引量:25
2008年
网络给高校思想政治教育既带来了挑战,也创造了机遇。高校应从协调、决策、引导、监控、调节、保障等方面,切实构建高校网络思想政治教育的长效机制,充分发挥网络优势,拓展高校思想政治教育工作的新平台、新手段和新载体。
骆郁廷
关键词:网络思想政治教育
从不平衡发展规律看创先争优活动被引量:1
2012年
创先争优活动与不平衡发展规律有着内在的、本质的联系。不平衡发展规律是事物发展的基本规律,创先争优活动充分体现了不平衡发展规律。开展创先争优活动,要注重运用不平衡发展规律,探索创先争优活动的有效方法,不断提高创先争优活动的科学化水平,推动创先争优活动深入发展。
骆郁廷
关键词:创先争优
论思想政治教育的普遍贯通被引量:13
2022年
思想政治教育贯通问题,是新时代思想政治教育的重大课题。思想政治教育贯通是全方位、全过程、全员性的普遍贯通,是一切社会实践领域客观存在的普遍现象。思想政治教育贯通要解决的根本问题是思想政治教育与社会实践的关系问题,思想政治教育贯通的本质体现为思想政治教育融入、融合、融通社会实践的有机统一。思想政治教育贯通具有横向贯通、纵向贯通、动态贯通、网络贯通和全员贯通等基本样态。思想政治教育贯通要因人而贯、因事而贯、因时而贯、因势而贯,不断提高贯通的整体实效。新时代思想政治教育贯通的探索和深化,具有重要的时代价值。
骆郁廷
关键词:思想政治教育贯通社会实践
启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角被引量:19
2019年
大学生的学风是大学生在学习研究的长期实践中形成的风气,大学生学风教育是围绕大学生学习成才开展的培育、传承、践行、弘扬优良学风的思想政治教育活动。大学生优良学风的培育,存在启发自觉的思想启迪与制度约束的规范教育相互脱节的情况,成为制约大学生学风教育实效的突出问题。新时代大学生的学风教育,要坚持以启发主体自觉为根本,以强化制度规范为保障,在自律与他律、隐性与显性、内化与外化的学风教育实践中,辩证互动,同向共进,协同助力于大学生的健康成长。
骆郁廷骆郁廷
关键词:学风教育
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