陈锌宝
- 作品数：12 被引量：42H指数：3
- 供职机构：华东师范大学教务处更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 深化实验教学改革 培养学生创新能力被引量：20
- 2000年
- 本文从学科发展的整体化趋势、信息技术的应用和高校改革实验教学现状的需要出发 ,阐述了深化实验教改的紧迫性 ,强调要在实验教改实践中着力培养学生的创新精神和实践能力。文章在总结我校近年来实验教学改革的经验基础上 。
- 吕玉才陈锌宝
- 关键词：教学改革高校
- 面向21世纪的课程改革和教材建设被引量：3
- 1996年
- 在这世纪之交,把什么样的高质量教材带入21世纪,是我国面临的重要课题。教材是课程教学的知识载体和主要依据,而教材建没与教学改革是密切相关、棚互促进的。国家教委推出的“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(以下简称“计划”)抓住了教学改革的核心和重点,既是逐步实现教学内容和课程体系现代化的一项宏伟工程,也是建设面向21世纪的高质最教材的重要保证。近年来,我校全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,紧密结合教学改革的实际,坚持开展主干课程、特色课程和通识课程的改革和建设。在这过程中,编写、出版了一批既有创新精神,又有特色风格的优秀教材,促进了教学质最和人才素质的提高。本文联系我校实际,仅就推进课程改革、促进教材建设的问题,谈些个人看法。
- 陈锌宝
- 关键词：通识课程教材建设课程改革特色课程高等理科教育
- 从科教兴国战略看高校人才培养──学习邓小平科技教育思想的体会
- 1996年
- 从科教兴国战略看高校人才培养──学习邓小平科技教育思想的体会华东师大陈锌宝科学技术是推动社会进步的最强大的杠杆，科教兴国战略，是全面落实邓小平同志关于＂科学技术是第一生产力＂思想的战略决策，是实现我国经济体制和经济增长方式这两个根本性转变，保证国民经...
- 陈锌宝
- 关键词：科教兴国战略高校人才培养邓小平同志第一生产力科学文化素质经济增长方式
- 加强高校科技教育 培养学生创新能力
- 1999年
- 本文从知识经济对创新人才的时代呼唤,改革高校科技教育中“应试教育”的现状,提高国民素质和民族创新能力的需要这三个方面,论述了加强高校科技教育的重要性和紧迫性;并结合问卷调查分析和高校教改实践,提出要确立以培养创新精神和实践能力为重点的综合素质教育观,开展培养创新能力的多样化实践活动,营造孕育创新人才的浓厚学术氛围等加强高校科技教育的主要举措。
- 陈曦红陈锌宝
- 关键词：科技教育
- 教材建设是课程建设的重要环节
- 1991年
- 近年来,我校在抓好各专业主干课程建设的过程中,注重教材建设,取得了较好的成绩,其中我校编《中国古代哲学的逻辑发展》和《数学分析》等11种教材分别荣获全国国家级、部委级优秀教材奖。我们的主要做法和体会是:一、明确具体要求。
- 陈锌宝
- 关键词：《数学分析》专业主干课程中国古代哲学理科课程外语课程教改成果
- 对完善学分制管理的思考
- 1995年
- 随着社会主义市场经济体制的建立和高教改革的深化,要求高校的教学管理更加灵活,以适应社会发展对多样化人才的需求,已有越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。我校自1978年以来试行的学年学分制,在贯彻因材施教,培养拔尖人才,发展新兴学科,促进师资队伍建设,早出、快出人才等方面已初步显示其优越性。
- 陈锌宝吕玉才徐伯兴
- 关键词：学分制管理完善学分制高等理科教育实施学分制学年学分制学生选课
- 课程建设与教材建设被引量：1
- 1994年
- 课程是教学的“细胞”。课程建设是教学中的一项基本建设,教材建设则是课程建设的必要条件和重要环节。教材是知识的载体,教学的材料,育人的工具。它是根据教学大纲和实际需要,为师生教学应用而编选的材料,主要有教科书、讲义、讲授提纲和教学参考资料等。教材建设是衡量学校教学和科研水平高低的重要标志,也是高校的三大基本建设(即教材、教学设备和师资队伍的建设)之一。它在提高教育质量,培养合格人才的事业中,
- 陈锌宝董蓓兰
- 关键词：教材质量教学设备教学资料教学成果奖自编教材理论联系实际
- 设立“大学生科研基金”的实践和认识
- 1996年
- 在这世纪之交,把什么样的人才培养质量带到21世纪,是世界各国高等教育改革共同思考的主题。培养的人才应具有高度的社会责任感、高尚的职业道德和社会公德,宽厚的基础和较强的综合能力,已成为大家的共识;而重视培养创新能力,提高学生全面素质是其中的一个重要方面。我校近年来在这方面做了一些工作,有了一些粗浅体会。 (一) 为了全面贯彻教育方针,大兴崇尚科学之风,提高学生的科研和创新能力,促进学生课外科技学术活动的开展,我校从1992年6月起,设立了“大学生科研基金”。通过课题立项的方法,资助本。
- 陈锌宝
- 关键词：高校高等教育
- 加强课程建设 促进教学改革被引量：1
- 1992年
- 教学改革的根本目的是全面贯彻党和国家的教育方针,提高教育质量,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。课程建设是教学中的一项基本建设,它对加强高校的学科建设、提高师资水平和教学质量、培养德才兼备的建设人才等,有着重要的作用和深远的影响。同时。
- 陈锌宝
- 关键词：课程建设教学改革师资队伍建设教材建设社会主义建设者课程质量
- 模块化课程和组合式教材浅议被引量：2
- 1994年
- 面向未来的教育呼唤着课程和教材改革。现代科技文化迅速发展的趋势和我国社会主义现代化建设的实际需要。要求我们不断更新教学内容,调整课程结构,提高教材质量,培养适应“三个面向”的熟练劳动者和专业人才,造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术和技术带头人,这是历史赋予我们的重任。很多高校已在深化教改的实践中创造出不少好的经验。本文仅就优化大学课程结构模式及与其相应的教材建设问题谈些粗浅看法。
- 陈锌宝
- 关键词：教材质量模块化课程课程结构技术带头人教学内容政治理论课
