陈正燕
- 作品数：18 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省平潮高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律理学文学更多>>
- 微读写,大乾坤
- 2019年
- 2017版《普通高中语文课程标准》指出,语言的建构与运用是语文学科核心素养的基础。这个教学目标要落地生根,就必须开展有效的语言实践活动。我们若能落实语言实践训练的细节,便能有效培养学生良好的阅读写作习惯,进而优化学生的读写水平。针对学生的读写细节训练,笔者结合多年的教学实践,将自己的教学方法总结为“微读写”。
- 陈正燕
- 关键词：读写《普通高中语文课程标准》语言实践活动乾坤语文学科写作习惯
- 谈类文教学和作文教学整合
- 2012年
- 高中生学语文最大的痛苦莫过于写作文，而最大的愿望偏偏是参加高考写出一篇高分作文。为什么会有如此矛盾的现象？因为作文实在难写，但又是如此重要。江苏高考语文试卷满分是160分，作文占到70分，将近总分的一半。如何让高中生愉快地写出一篇篇优秀的作文，不少教师已经做过许多有益的尝试，他们启发鼓励笔者也去搞探索和实践。
- 陈正燕
- 关键词：高分作文教学整合高考语文试卷高中生教师
- 论德鲁克管理理论中的人本主义思想
- 2014年
- 人本主义是德鲁克管理理论的一个基本思想。这一思想主要从三个层面展开:管理的核心和最终目的在于它对人的意义;组织与个人的和谐关系是达到人本目标的实践基础和条件;自我管理是人自我实现的根本途径。德鲁克人本主义管理思想呈现出四个极有启示意义的特点:有机的系统性、鲜明的实践性、睿智的和谐性和不懈的发展性。
- 陈正燕陈钰
- 关键词：德鲁克人本主义管理理论
- 中学微作文教学初探被引量：1
- 2013年
- 俗话说,拳不离手,曲不离口。写作也是这样,也需要不断的练习。眼下的大作文写作用时长、老师反馈慢的现状不利于提高学生的写作水平。如果每天都布置一篇800字左右的作文,学生一定疲于应付,老师更难及时批阅讲评。怎么办？我尝试了在写大作文之间插入写微作文,让大作文和微作文相互衔接、相互促进,
- 陈正燕
- 关键词：作文教学作文写作大作文俗话讲评
- 两岸公共行政学研究主题变迁与趋势之比较被引量：1
- 2011年
- 中国大陆公共行政学自20世纪80年代恢复以来,短短20多年取得了丰硕的成果,但相较于发达国家与地区以及中国大陆现实社会的发展需求来说,该领域的研究还非常滞后。因此,学习先进国家及地区的经验十分必要。台湾作为一个较发达地区,其公共行政学研究现状如何?其研究的主题变迁与趋势有何特点?诸多问题值得探讨。本文采用文献分析法、访谈法、观察法,试图对两岸公共行政学研究之主题变迁与趋势进行比较,分析同异之原因,最后根据台湾经验的启示,对中国大陆公共行政学今后应注重的领域进行展望。
- 闫文仙陈正燕王志辉
- 关键词：两岸公共行政学研究主题变迁
- 论孔子的仁学思想
- 2011年
- 对孔子思想的解读的文章很多,本文结合西周春秋时代,从思想的核心内涵和理想人格两个方面浅析孔子的仁学思想。作者认为,"爱人"是孔子仁学的核心内涵;"为仁由己"是孔子理想人格的最高境界。
- 陈正燕
- 关键词：爱人为仁由己
- 论改革中学语文考试评价体系的必要性被引量：1
- 2010年
- 目前的中学语文教学存在着效率低下的问题．其原因是多方面。语文考试评价体系，尤其是中高考存在的诸多弊端．无疑是阻碍中学语文教学效率提高的重要原因之一。因此，对现行的考试评价体系进行适当改革。发挥其正确的指挥棒作用，是引导中学语文教学走出低效困境的重要途径。
- 陈正燕
- 关键词：中学语文考试评价体系
- 寻找感人的秘诀——探寻肖霍洛夫《一个人的遭遇》的抒情艺术
- 2013年
- 《一个人的遭遇》是前苏联著名作家肖霍洛夫的杰出作品,虽然没有《静静的顿河》那么场面壮阔,气势恢弘,但是大背景下小人物的悲惨遭遇依然感人至深。据说这部作品在电台播出时,好多市民都驻足收听,几乎个个泪流满面。翻译家草婴1956年在《真理报》上首次读到这篇作品,就被它深深地震撼了。这篇作品也感动了苏教版的编者,被节选进高中语文必修三《和平的祈祷》这一板块。这部作品感动了这么多人,肖霍洛夫的秘诀究竟是什么,我和我的学生在一次次感动中有了一些发现。
- 陈正燕
- 关键词：抒情艺术《静静的顿河》涵泳语言描写
- 中学微作文与大作文协同训练法探究被引量：1
- 2015年
- 当前中学的作文训练投入的精力很多，但训练效果却总是不够明显。问题出在哪里？笔者认为原因在于大部分学生的写作基本功并没有练好。写作基本功不扎实，作文训练也可能空忙一场。怎么根本解决上述问题？笔者通过实践，发现把微作文和大作文协同起来训练效果更明显。
- 陈正燕
- 关键词：大作文训练法写作基本功作文训练
- 回归传统是中小学语文教学走出困境的有效途径
- 2010年
- 目前中小学语文教学在一定程度上陷入了窘境，公式化的教学模式因重重弊端已经受到了广泛的批评，但不少学校开展的一些教学创新依然未能真正改变中小学语文教学效率低下的局面。鉴于语文教育的特点，不过于强调教学创新．而适当回归数千年来行之有效的语文教育传统，应当是中小学语文教育走出困境的有效途径．
- 陈正燕
- 关键词：中小学语文教学
