陈朝东
- 作品数：50 被引量：139H指数：8
- 供职机构：四川大学数学学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划教育部人文社会科学研究后期资助项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律轻工技术与工程更多>>
- 高中数学教科书与其它理科教科书的衔接性研究被引量：4
- 2014年
- 新课改下高中数学教科书与其它理科教科书之间的衔接性现状表现为数学与物理、化学教科书的衔接性改善，数学与生物的衔接性问题加剧。影响教科书之间衔接性的因素有：各学科体系的内在关系；各学科课标间的衔接性；各学科课标、教科书编者的交流；模块课程的使用顺序。改善教科书之间的衔接性应做到：加强学科与学科教育的发展与衔接；加强各学科课标、教科书编写的衔接性；加强各学科模块课程设计与使用的科学性；加强数学教师与学科教师的交流与合作。
- 陈朝东
- 关键词：衔接性高中教科书数学课程
- 跨校区互动课堂教学模式的实证研究——如何破解跨校区重修学生选课及学习难题
- 2017年
- 通过有效运用互联网等信息技术与教育融合，施行跨校区互动课堂教学模式，将不同校区教师、学生及各类资源有效整合，破解了跨校区重修学生选课及学习难题，缓解了师资问题，促进了教师及重修学生课堂参与度，提升了重修班级学生的管理质量与教学效果，并提高了重修学生学习成绩。但是，跨校区互动课堂教学模式给教师提出了新的挑战，其也存在局限性，网络课程优势有待继续深化。
- 陈丽陈朝东
- 关键词：互动课堂公共数学实证研究
- 教师要比教材走得远——由“鸡兔同笼问题”引发的思考被引量：1
- 2013年
- 有学者指出：教师的教学能力、教师的学科知识视野，是数学课程改革的相关实践给予的一个重要启示与教训。因此，在实践课程改革的过程中，我们需要不断地审视自身的知识结构与课程内容的现实，努力做到对整个课程内容体系的“全景”把握，俯瞰自己所教学的课程内容。下面将以具体的课程内容“鸡兔同笼问题”来谈谈我的一些探索和思考。
- 何素伟张桂芳陈朝东
- 关键词：鸡兔同笼问题教师课程内容体系数学课程改革教学能力学科知识
- 五年级和六年级学生分数表征转化能力的调查研究被引量：6
- 2016年
- 分数表征是分数概念学习的一部分,也是概念理解的重要方法.分数表征包括面积表征、集合表征、数轴表征和符号表征等,这4类表征及其转化与分数概念理解紧密相连,对分数教学具有重要意义.通过改编Kurt和Cakiroglu的分数表征转化测试工具,研究者调查了247名5年级学生和264名6年级学生的分数表征转化能力.调查发现小学生在数轴表征和假分数表征相关转化问题上表现较差,不能很好地理解面积（集合）表征与数轴表征的区别.此外六年级学生数轴表征转化能力较五年级有显著提升.建议教师应该重视分数多元表征的教学尤其是数轴表征和假分数表征的教学,通过分数表征转化任务帮助学生建立起全面的分数表征系统和知识结构,促进学生分数概念的发展.
- 郭萌熊妍茜杨新荣陈朝东
- 关键词：数轴小学生
- 大学数学小班教学实施的现实困境——从班级规模到教学理念和方式的转变被引量：6
- 2020年
- 通过调查研究发现,在大学数学小班教学推广中出现教师教学理念及方法难以转变的现实问题,主要表现于小班教学中教师主要以讲授式为主,采用启发式或“学生参与,但信息反馈受限”的教学方式较多,学生课堂参与性相对不高,学生之间信息交互、信息反馈给教师方面存在不足.究其原因主要是教师存在“理念僵化”或“理念先行,行动滞后”的现实困境,从教师角度分析发现缺乏“海外教育背景”或“教学研究经历”是影响小班教学教师困境的重要因素,建议加强中国高校数学教师教育教学国际化水平与教学研究能力.
- 陈朝东陈朝东陈丽
- 关键词：大学数学小班教学教学理念
- 高校公共数学教务岗位设置的现状、问题与建议
- 2015年
- 公共数学是为大学理工类、经管类等众多专业学生开设的课程，在促进高等院校学生获取数学知识技能、普及数学文化、发展数学思维等方面发挥了重要作用，关于公共数学涉及学院多、课程多、学生多决定了公共数学教务管理工作非常重要。本文通过分析全国40所高等院校数学学院教务系统部门设置的信息，结合对数学院系教学院长、教学秘书的调查、访谈，发现部分高校教学院长对公共数学教务工作重要性认识不足，高校公共数学教务岗位设置缺失，公共数学教务人员安排不合理，建议公共数学教务工作应得到广泛重视，数学院系应设置公共数学教务岗位，公共数学教务人员应有数学学科背景并且应具备良好工作态度。
- 陈朝东胡兵
- 关键词：公共数学教务管理岗位设置
- 我国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析
- 通过对少数民族元素概念的界定，探讨了少数民族元素传承的重要性，统计、分析了我国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式，发现了少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少，并且主要是以隐形呈现为主等现状，建议应该加...
- 陈朝东谢益民
- 关键词：数学教科书少数民族
- 人教A版高中教科书中弧度制内容编排的困惑与思考
- 2016年
- 三角函数是高中数学的重点与难点之一,而弧度制是三角函数内容的重要部分.本文基于弧度制编排出现的若干困惑,对人教A版高中数学教科书中弧度制的内容编排展开思考.
- 陈朝东
- 关键词：数学教科书高中数学弧度制三角函数
- 义务教育数学课程标准对数学史的定位与思考被引量：3
- 2016年
- 数学课程标准作为教材编写、教师教学、考试评价等方面的官方文本,对其进行分析很有必要。通过对"数学史"、"数学文化"在《全日制义务教育数学课程标准(2011)》中的相关阐述与要求进行分析,初步明确了数学史在课标中的定位,并提出了课标在渗透数学史方面的修改建议与思考。
- 陈朝东李欣莲王利
- 关键词：数学史数学文化
- 我国分组教学研究的现状及问题——基于文献综述的视角被引量：10
- 2018年
- 通过文献综述的方式,了解我国分组教学研究的现状与问题,以期对进一步开展相关研究、深化教学实践产生指导作用。"分组教学"的概念界定方式主要包括三种类型:任务导向型、指标导向型、管理导向型。在中国知网中以"分组教学"或"小组教学"为主题词进行搜索,得到"分组教学"的相关研究趋势、关键词共现网络、相关研究层次分析以及高水平、系统性研究进展。得到的结论是:在做关于分组教学的研究时应该尽量做到理论与实践结合、学科平衡、学段平衡。
- 陈朝东杨文
- 关键词：分组教学
