陈建飞
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
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- 现代派影响与《九叶集》的独创性
- 2005年
- 九叶诗人的艺术个性形成于他们对社会生活的独特感受和对中外诗歌艺术的独特融合。他们试图在两个对立的艺术因素——反映与表现,现实主义与现代主义,人民感情与个人感情——中找出自己的立足点,他们倘徉于两极之间,最终进入自己的诗歌艺术的"合题"。
- 陈建飞
- 关键词：九叶诗人《九叶集》现代派独创性新诗
- 高职生能力评价的若干误区以及教育策略被引量：2
- 2008年
- 目前,对高职生能力的评价存在一定偏误,具体表现为对高职生学习能力、学习潜力和自理能力的低估。要改变这种旧有的成见,在教育策略上应当做到以下几点:因材施教,发挥每个学生的潜能;鼓励学生,发现优点,激发他们的创造能力;培养学生自我管理的能力,组建良好的班干部队伍,让学生自己管理自己。
- 余群陈建飞陈树宝胡银茂
- 关键词：高职生教育策略
- 穆时英笔下的城与人被引量：4
- 2005年
- 被誉为“新感觉派的圣手”的穆时英的小说展现了20世纪30年代上海城市的感性画面,写出了这个现代都市的文化个性以及都市人的精神面貌。他所描绘的城与人是都市的二重性与作家人格的二重性相契合的结果,并呈现出颓废的美学特征。
- 陈建飞
- 关键词：穆时英都市新感觉二重人格颓废
- 自我的追寻 人性的凸现——施蛰存心理分析小说探微被引量：1
- 2004年
- 施蛰存的心理分析小说主要受到弗洛伊德的精神分析学说的影响,其作品与弗氏的人格结构学说互相印证,施蛰存站在人的本我欲望这一独特视角,尤其是从上海都市语境出发,表达了对现代都市人自我的探寻,折射出都市人复杂的人性.
- 陈建飞
- 关键词：精神分析学自我人性
- 穆时英小说现代性之我见被引量：1
- 2005年
- 被誉为“新感觉派的圣手”的穆时英的小说展现了上个世纪三十年代上海城市的文化个性以及都市人的精神面貌。他所描绘的城与人是都市的二重性与作家人格的二重性相契合的结果，小说呈现出颓废的美学特征，而这正是现代性的表证。
- 陈建飞
- 关键词：穆时英小说文化个性新感觉派作家人格二重性颓废
- 人肉筵宴上的贡品——《祝福》悲剧的文化涵义
- 2005年
- 《祝福》描写了祥林嫂在现实生存和灵魂痛苦两个层面的悲剧,鲁迅先生紧紧抓住封建意识形态的残酷性、虚伪性和欺骗性进行批判,尤其是对意识形态权力话语及其对民间渗透所形成的习俗等进行解构,从而完成对封建文化的内在批判。
- 陈建飞叶志良
- 关键词：《祝福》小说评论悲剧文化涵义封建制度
- 《狂人日记》与文化批判
- 2003年
- 文章认为,《狂人日记》是鲁迅先生对中国历史和文化全面考察的一个结论,也是他大半生人生经历的一个痛苦结晶。小说既呈现了封建礼教“吃人”的时代主题,又呈现了个人的发现和灵魂的自我拷问这一“个人主题”,并以独特的艺术形式出色地完成了他的文化批判。
- 陈建飞
- 关键词：《狂人日记》文化
- 论精神分析在“五四”新小说创作中的开拓性
- 2003年
- 精神分析学丰富了新文学的表现领域 ,复杂的人性在它的观照下暴露无遗。现代小说在人性方面的探索有着积极的时代意义 ,与“五四”的反传统精神一致。
- 陈建飞陈绪石
- 关键词：精神分析学潜意识人性
- 高职生学习中的认知取向及教育策略
- 2010年
- 目前,高职生在学习的认知取向中普遍存在着误区,表现为:重道理,轻真理;重参与,轻探索;重技能,轻素养等三个方面。由于学习中的误区,高职生的学习积极性不高,学习效果也不十分理想,因此,改变他们现有的学习的认知取向是当务之急。教师要积极引导高职生转变自己的观念,在教育策略上应当做到:上课固然要讲述道理,但更要传授真理;固然要引导学生,但更要启迪学生;专业固然要重视技能,但更要重视素养。引导学生应当充分利用他们入学、上课和评优等三个最佳时机。
- 余群陈建飞张景艳黄雅芸
- 关键词：高职生教育策略
- 五四时期“人的觉醒”与“人的文学”探析被引量：1
- 2004年
- “人的觉醒”是五四新文化运动思想启蒙的一个重要主题,也是反对封建旧文化的一个重要收获。这一思想成果深刻地影响了中国现代文学,这便是“人的文学”的诞生。但是,时代、个人与作为参照的西方文化的特殊性决定了“人的觉醒”问题的复杂性,从而决定了“人的文学”的复杂面貌。
- 陈建飞
