陆韧
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省天一中学更多>>
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- 理解数学本质 促进数学思维被引量：1
- 2014年
- 张奠宙教授对数学本质是这样阐述的：①数学知识的内在联系，②数学规律的形成过程，③数学思想方法的提炼，④数学人文精神的体验．其中数学思维能力是核心．2003年普通高中课程标准指出：“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教学的基本目标之一．”
- 陆韧
- 关键词：数学思维能力数学本质数学思想方法数学规律数学课程
- 注重解题反思 回避题海战术——一道导数压轴题的多角度思考
- 2021年
- 市场上的教辅资料可谓恒河沙数、车载斗量,在紧张而宝贵的高三冲刺阶段,如何就手头的资料进行合理地选取或整合、深度挖掘?跳出“题海战术”,做到“弱水三千只取一瓢”显得尤为重要.笔者负责了天一中学2020届高三的一次考前适应性训练,其中第20题(压轴题)是《数学通讯》开设的“我为高考设计题目”栏目的某题改编而来.我们一起来探寻对本题解法的多角度思考吧.
- 查晓东陆韧
- 关键词：多角度思考题海战术解题反思教辅资料
- 圆锥曲线中一个被忽视的结论及其应用
- 2020年
- 众所周知,"设而不求"是解决直线与圆锥曲线的位置关系相关问题时十分有效的一种解题策略.设圆锥曲线上的点的坐标A(x1,y1),B(x2,y2),联立直线AB与圆锥曲线的方程,利用韦达定理根与系数的关系表示出x1+x2,x1x2(y1+y2,y1y2),这样的解题流程几乎被广大老师和学生视为"天经地义、理所当然".
- 查晓东陆韧
- 关键词：圆锥曲线设而不求韦达定理解题策略
- 换元法在处理多元最值问题中的应用
- 2020年
- 换元法又称辅助元素法、变量代换法.通过引进新的变量,可以把散落的条件串联起来,使隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来.可以把抽象的形式变为熟悉的形式,简化复杂的推理和演算:可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为常规代数式、化多元式为单元式.因此,换元法是处理多元最值的利刃.本文笔者结合近些年的一些经典考题,与读者分享换元法的神奇.
- 查晓东陆韧
- 关键词：换元法变量代换法超越式单元式代数式有理式
- 解析2019年苏南四市一模考试理科第23题
- 2019年
- 按照传统的惯例,每年的3月份是苏南四市(苏州、无锡、常州、镇江)第一次高三教学质量检测的时间.2019年3月19日,苏南四市一模考试如期而至,今年的数学试卷颇具近几年江苏高考数学试题的风格.本文,笔者将自己对理科第23题所做的一些思考赘述如下,供大家参考.
- 查晓东陆韧
- 关键词：理科考试数学试题数学试卷
- “问题导学法”之问题设计策略
- "问题导学法"教学,就是教师通过创设问题情境为学生搭起一个思维的平台,通过问题重组教学内容,协助学生在解决问题的过程中建构知识,让学生的学习与原有的经验、知识建构产生联结,从而,丰富已有的知识并获得新知。"问题导学法"符...
- 陆韧
- 文献传递
- 集合新题型例析
- 2021年
- 集合既是高中数学的一个基本概念,又是高考必考的考点。在近几年高考和模拟考试中,出现了一些以集合为背景,重点考查探究能力和创新能力的“新题型”。本文选取若干典型试题进行分析和总结,供同学们复习时参考。
- 陆韧
- 关键词：模拟考试高中数学典型试题高考
