- 基于课程一体化视域下实施“学-练-赛-评”的策略被引量：26
- 2020年
- 通过运用实践对比法、文献资料法、逻辑分析法等,首先剖析了当前体育课程教学面临的不足:当前体育课程目标的统领设置对应性与衔接性不足、体育课程课内外的实施途径缺乏联动与互通不足、体育课程评价缺乏整体性即教学与评价相脱节的现状,其次梳理了体育课程一体化与“学、练、赛、评”的定义及内涵,并提出了基于课程一体化视角下的学校体育课程的“学、练、赛、评”的实施对策,以期建立一个聚焦体育学科核心素养,构建一个内在统一、纵向衔接、横向一致、灵活多样、内外联动的学校体育课程实施体系。
- 蒋新成钱明明
- 关键词：学校体育体育课程一体化
- 只有做足“效”字文章 才能实现“训”的目的——以象山县初中体育教师90学时培训为例
- 2013年
- 《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》文件规定，中小学教师专业发展培训每5年为一个周期。在职中小学教师，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训时间不超过总学时的三分之一。教师周期内培训时间，可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于24学时，周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。我省各级各类教师培训机构都很重视教师专业发展培训，有一部分教研员除了完成日常体育教研工作外，还承担教师的专业发展培训工作，笔者就是其中的一位。2011年底，笔者接到本单位培训处的一个任务，要求制定一份初中体育教师（90学时）的培训项目方案，在2012年2月要完成40人为期15天的培训，培训方案的制定、组织、实施等事项都由笔者承担。笔者曾以参训者的身份参加过各级各类的培训，发现有些培训效果差强人意，究其原因是多方面的：培训内容不能满足参训者的学习需求、培训形式陈旧、组织管理不到位、参训者参训动机不明确、授课教师水平不高等，造成培训走过场，既浪费国家的财力、物力，又浪费参训者的时间、精力。因此，作为教师专业发展培训的策划者、组织者、实施者对培训是否有效应予以重视、探究，要把“让每一位参训教师都学有所获”作为培训宗旨。笔者在策划、组织、实施“象山县初中体育教师教学技能提高90学时培训”时，边实践、边探究、边反思，下面对提高体育教师专业发展有效性的几个方面加以分析，以期与同行们探讨。
- 钱明明
- 关键词：初中体育教师学时教师专业发展中小学教师
- 大单元理念下构建“学、练、评”一致性教学的策略被引量：4
- 2022年
- 《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义。针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的“学、练、评”一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量。教师可通过统整、拓展、聚焦的方式,设置进阶学习“大计划”、实施技能学习“大迁移”、开展过程学习“大评价”,构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,优化当前的体育教学模式,提升体育教学的实效性。
- 蒋新成钱明明
- 关键词：体育课程构建
- “学·练·评”一致性:体育大单元教学的意蕴及实施对策
- 2023年
- 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的大单元教学理念,对深化中小学体育课程改革实践“学·练·评”一致性转型具有重要的意义。本文论述了体育大单元教学的意蕴及实施,并分析了当前体育教学存在的弊端与不足,提出体育课堂教学应依据新课标理念,应用大单元教学思想实施“学·练·评”一致性教学,纵横交织“定”大概念,遵循逻辑“练”大任务,全程引导“嵌”大评价,以期重构体育课程教学逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,实现新课标教学理念的落地,促进中小学体育教学成果最优化。
- 蒋新成钱明明
- 关键词：课程优化课程重构
- 问题式教学在小学体育课堂中的探索与实践——以《小足球:脚背正面运球的练习方法1——运球过点》为例
- 2024年
- 当前教育背景下,发展学生核心素养是体育课程改革的着力点,体育课堂转型则是核心素养顺利落地的关键。2021年9月浙江省提出中小学体育课堂转型的四个要求:教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化,其中教法学法问题化是关键,本文以发现问题、探究问题、解决问题为引线,探究《小足球:脚背正面运球的练习方法1》一课中问题实践,通过多次实践对比的方法,得出较为有效的问题设计策略。
- 章玲红蒋新成钱明明
- 关键词：课堂转型问题式教学
- 主题教研活动“三步曲”——以蹲踞式跳远课例研修为例被引量：1
- 2013年
- 主题教研的直接作用是解决教学中存在的问题。由于主题教研本身具有针对性强、目的性明确的特点,教师针对的是自己在平常教学实践中的困惑或疑难,研究的是教学中遇到的新问题或者难以处理的问题,优化课堂教学的过程。本文通过蹲踞式跳远课例研修为例,就主题教研活动的开展谈谈自己的做法与反思,以期为同仁起到抛砖引玉的作用。
- 郑慧慧钱明明
- 关键词：主题教研蹲踞式跳远
- 《国家学生体质健康标准》抽检结果的统计与分析方法探讨
- 2013年
- 为确保实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）工作的质量,各级教育行政部门按要求建立了严格的检查督导制度,每年一次的检查验收便是一项重要的措施。笔者近年来全程参与了本市的抽检工作,并负责对每年的抽试结果进行统计、分析工作。经过几年的摸索,总结了一套了测试、统计、分析方法。
- 钱明明姜全林徐敏杰
- 关键词：《国家学生体质健康标准》
