赵连元
- 作品数：19 被引量：46H指数：4
- 供职机构：首都师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文学哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 北京奥运会的美学内涵被引量：1
- 2008年
- 奥林匹克的美学本质是什么？国际奥委会在《奥林匹克宪章》中明确指出：“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本原则的推崇为基础的。”可见，奥林匹克主义的核心不是别的，
- 赵连元
- 关键词：北京奥运会美学内涵奥林匹克主义《奥林匹克宪章》国际奥委会美学本质
- 《红楼梦》与《源氏物语》艺术美比较被引量：3
- 1996年
- 《红楼梦》与《源氏物语》作为两座艺术丰碑、自诞生以来,便以其独特的艺术魅力博得了世人的喜爱.本文拟从结构美、意境美、风格美和艺术表现手法之美做一简略分析和美学比较.一《红楼梦》(以下简称《红》)的结构特点是采用多线发展的网状式的艺术结构,是横向的拓展;《源氏物语》(以下简称《源》)的结构特点是采用单线发展的串联式的艺术结构,是纵向的延伸.《红》的作者曹雪芹基本上是以四大家族的兴衷为总纲,以宝黛爱情为主线写成的.全书错综变幻,如线穿珠,如珠走盘,不板不乱,显现出一种复杂、绚丽的美.《源》的作者紫式部基本上是按时间的顺序,以源氏的年谱为线索写成的.全书主干独出,主线裸露,不枝不蔓,简洁明晰,显示出一种单纯、质朴的美.《源》以源氏公子的奢华风流、宦海沉浮,情场得失,婚恋成败,亲朋交往等诸方面情况为主线进行描述.因此小说的每帖(即每回)题目大多用其妻妾或情人的名字命名,通过光源氏在爱情上的巡礼,形成贵族社会面貌的长幅画卷.其结构的主要特点是,各贴的相对独立性与全书的统一完整性相结合,短篇与长篇相结合,散文与韵文相结合,正所谓“诗文合壁、相映生辉”,而且每贴可独立成篇,合起来又是一个完整的爱情故事.但就全书来讲又绝不是短篇的宠杂汇集,而是一部有统一人物。
- 赵连元
- 关键词：《红楼梦》《源氏物语》艺术美紫式部艺术结构光源氏
- 论形象思维的美学特征被引量：1
- 1999年
- 赵连元
- 关键词：美学特征艺术独创性艺术形象美学价值文艺创作
- 论《源氏物语》的艺术魅力被引量：5
- 2003年
- 在世界文学史上,日本古典名著《源氏物语》堪称史诗性的具有里程碑意义的文学作品,它是世界第一部完备的章回小说,自诞生以来,便以其独特的艺术魅力博得了世人的喜爱,尤其是书中不计其数的隋珠和璧,更闪烁着东方文学的奇辉异彩。
- 赵连元
- 关键词：《源氏物语》章回小说日本文学
- 《九云梦》与《金瓶梅》之审美比较被引量：1
- 2001年
- 朝鲜古典小说《九云梦》与中国古典名著《金瓶梅》是东方两部具有世界影响的软性文学作品。虽然在题旨、创作方法、文笔、技法和人物刻画等诸方面有着迥然不同的表现，但同样脍炙人口，镌刻人心，同样具有永恒的艺术魅力。
- 赵连元
- 关键词：比较文学金瓶梅
- 《红楼梦》与《源氏物语》之比较
- 一《红楼梦》(以下简称《红》)是中国古典小说的扛鼎之作;《源氏物语》(以下简称《源》)是日本古典文学的典范之作。尽管它们时隔700年,地处两个国度,但它们都是富有深刻内涵和悲剧性主题的鸿篇巨制,不仅在描写由盛而衰的社会方...
- 赵连元
- 文献传递
- 两个“孤儿剧本”的美学比较被引量：1
- 1998年
- 本文拟从接受美学的角度，对两个“孤儿剧本”进行美学比较。在审美理想上，中国纪君祥的《赵氏孤儿》传出的是褒忠抑奸之曲，法国伏尔泰的《中国孤儿》发出的是仁爱和解之音；在审美结构上，线状结构的《赵氏孤儿》表达的是中国善恶有报的传统观念，网状结构的《中国孤儿》将文武不和演绎为文野之争；在审美效果上，《赵氏孤儿》旨在赞美舍生取义之士，《中国孤儿》旨在宣扬以德服人之魂。通过比较，寻觅伏尔泰对中国精神的发现和接受的轨迹。
- 赵连元
- 关键词：审美理想道德美审美结构审美效果
- 吴宓——中国比较文学之父被引量：9
- 1993年
- 谁是中国比较文学之父?一直是多年来一个悬而未决的问题。随着中国比较文学蓬勃兴起以及在世界比较文学中的地位的不断提高,这个问题已经到了该解决,而且也可以解决的时候了。首先让我们考察一下国际上被冠之为“比较文学之父”的几个比较文学家及其原因。在比较文学发展史上第一个使用“比较文学”这个词的是法国两位很不出名的教师——诺埃尔和拉普拉斯。他们于1816年为中学生编辑出版了一部文学作品集,收集了一些法国文学、
- 赵连元
- 关键词：比较文学研究中国比较文学新人文主义法国文学白璧德
- 跨世纪的宏伟工程——素质教育
- 1999年
- 21世纪的竞争,是经济的竞争.科技的竞争,实际上是教育的竞争.跨世纪的教育应有跨世纪的教育思想,逐步确立以主体性教育思想为核心的现代教育价值观、人生观、知识现和学生观,从而实现从“学会生存”、“学会关心”向“学会发展”的跨世纪超越.实施素质教育是我国经济发展对基础教育的跨世纪的呼唤.素质教育要回答和解决的一个最根本的问题即全面提高每一个社会成员的素质,以适应当代及未来社会发展的需要.实施素质教育是一项跨世纪的宏伟工程,具有长期性和艰巨性.
- 赵连元
- 关键词：实施素质教育应试教育跨世纪主体性教育
- 中西山水诗的审美比较被引量：1
- 2006年
- 中西山水诗作为同一种文学类别样式,存在许多共同的艺术创作规律。但是,由于中西方在哲学观念、思维方式以及审美理想等方面有着种种不同,因此,中西山水诗在审美轨迹、审美意识、审美态度以及审美情趣等方面又有着明显的差异。
- 赵连元
- 关键词：审美意识审美情趣审美比较
