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从气血水论治特发性膜性肾病及乙酰肝素酶与IMN尿蛋白相关性的研究: 特发性膜性肾病(IMN)是原发性肾小球疾病的重要病理类型,随着肾脏病理活检技术的推广应用,该疾病的确诊率逐年提高,其治疗方法也广受关注。西医对于该病的治疗虽有一定经验,但是使用免疫抑制剂后的安全性及有效性仍值得商榷。导师...; 赵琛; 关键词：气血水特发性膜性肾病益气活血利水乙酰肝素酶; 文献传递

以线上授课模式推进研究生课程建设被引量：3: 2020年; 作为研究生教育的重要组成部分,研究生课程建设一直是培养工作的难点,需要新的思路和方式加以推进。为了应对新冠疫情,北京中医药大学全面推进了研究生课程的线上授课。在此过程中,我们发现线上授课模式在引导创新、整合资源、提高能力和便于管理等方面具有一定优势;这些优势可以在理论知识教学、考核方式改革、思政教育和课程监督等方面发挥作用,有利于研究生课程建设的进一步推进。; 莫捷李磊程璠赵琛张立平; 关键词：课程建设

对医学学术型学位博士研究生培养模式的思考被引量：1: 2014年; 医学研究生教育是国家培养高层次医学人才的重要途径，立足现有条件，提高医学学术型学位博士研究生的培养质量，成为当前医学高层次人才培养工作的重要内容。本文系统回顾了医学学术型学位博士研究生的培养现状。目前，我国医学博士研究生教育以培养学术型人才为主，以提高学术创新能力为目标的学术学位研究生培养模式逐渐完善，但创新性、连贯性和科学性仍相对不足。根据国家基本要求和人才培养目标，应统筹课程学习和科学研究等环节，强化研究生科学方法论和学术素养训练，进一步创新学术型学位博士研究生培养模式。; 王娟徐学功赵慧辉张文芯孟闫燕赵琛潘彦舒闫永红王伟; 关键词：博士研究生

中医药研究生教育境外合作办学项目教学实践探索被引量：1: 2020年; 2016年,北京中医药大学与西班牙巴塞罗那大学合作,成功申请了欧盟唯一官方认可的中医学硕士项目。该项目前2届课程教学工作结束后,我们对授课老师以及学生分别进行了问卷调查和深入访谈,以调查教学工作的效果,分析存在的问题,总结教学实践中的经验和教训。结果显示,教师们认为课程设置符合培养目标,教学过程中的主要问题是语言以及准备时间等问题,大部分老师认为在线教学确有必要,学生对于教学工作满意度较高。通过调研,我们认为英文教学师资队伍建设、培养方案以及教学大纲的完善、在线教学平台的搭建以及团队管理对于做好境外合作办学项目具有十分重要的意义。; 张倩张丹英李磊赵琛张立平; 关键词：中医药研究生教育教学实践

北京中医药大学研究生网络学习调查分析被引量：1: 2017年; 目的分析北京中医药大学研究生网络学习的特点和规律,为引导和改进方向提供借鉴。方法以北京中医药大学2014级在读硕士研究生为调查对象,采用问卷调查的方法,从网络学习经验、学习渠道、时间频率、网络学习主要内容、学习收获与不足,以及对大规模开放式网络课程(massive open online courses,MOOCs)的认知程度等方面进行调查,并请学生写下对网络学习的理解和对建立MOOCs教学与课堂教学混合的新型学习模式的意见和建议。结果本次调查对象中,92.16%有网络自主学习经历,41.18%通过校园网进行网络学习,47.06%保持"一周一次"的网络学习频率,54.90%通过网络学习主要用于拓展课外知识,66.27%认为网络学习有一定学习收获,49.41%认为网络信息纷繁复杂给其带来一定困扰。在MOOCs认知调查中,43.92%对MOOCs完全不了解,66.27%希望尝试MOOCs新型教学模式,30.98%认为MOOCs模式学时应占总学时比例的1/4。结论大多数研究生有网络自主学习经历,并有一定收获,对MOOCs教学有所期望。; 赵琛潘彦舒; 关键词：网络学习

“专博”与“专培”相结合的中医博士专业学位研究生培养模式探索与实践被引量：2: 2022年; 深入贯彻落实国家文件精神,通过文献查阅、赴相关高校及单位走访调研等形式,掌握并提炼出中医博士专业学位研究生(以下简称“中医专博”)培养中存在的关键问题,经专家访谈、会议研讨等方式,提出构建“专博”与“专培”相结合的新型培养模式,采取培养目标、培养过程、评价标准的“三结合”途径,将中医专博临床培养目标与中医专科医师规范化培训(以下简称“中医专培”)相对接,要求中医专博临床能力达到“初年中医主治医师水平”之中医专培目标,并形成包括培养年限、课程学习、临床实践、培养流程主要环节、学位论文要求等全要素在内的中医“专博”与“专培”相结合培养方案和统一标准、具有可操作性的考核评价体系。并以实证研究方式将这一新型培养模式付诸实践,通过对试点单位中医专博的学业成绩、就业情况,以及用人单位、学生和导师满意度调查等进行的综合分析,证实新培养模式有效、可行,为高等中医药院校中.医专博培养提供可借鉴的模式和经验。; 张立平李磊杨晓晖王伊光闫英赵琛

“一带一路”国家来华留学中医高层次人才培养的思考被引量：7: 2017年; 中医药高层次人才是推动中医药"一带一路"建设的基础。就"一带一路"国家对中医药高层次人才的需求和培养现状进行分析,提出现阶段培养"一带一路"国家中医药高层次人才的主要途径是中医研究生来华教育。通过思考当前中医药高层次人才培养中存在的问题,建议在"订单式"培养基础上,改革课程体系和授课方式,提升师资和教材水平,加强质量控制,以培养符合"一带一路"国家需求的中医药高层次人才,助力中医药的"一带一路"建设。; 王婷婷张丹英朱爽赵琛张立平; 关键词：中医药一带一路来华留学

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赵琛