谭静
- 作品数：39 被引量：302H指数：9
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 谈教案内涵要素与教案撰写问题被引量：1
- 2016年
- 本文剖析了教案撰写在教书育人和课堂教学中的重要意义,提出了教案的内涵要素与要求,撰写教案时应把握的基本原则、侧重点和关键问题,为广大教师完成好教案撰写提供了借鉴。
- 李俊杰谭静吴毅梁正东肖文刚
- 关键词：课程教学教案教学质量
- 458名进藏新兵心理健康状况与影响因素分析被引量：12
- 2013年
- 目的分析458名进藏新兵心理健康状况及可能的影响因素,探讨有效的心理防护措施。方法采用SCL-90、心理弹性、人格特征和情绪调节方式问卷进行现场调查。结果①进藏新兵SCL-90心理症状阳性检出率为28.38%(130/458),躯体化、焦虑因子显著高于中国新兵常模(P<0.05,P<0.01),除精神病性因子外,其余因子得分均低于新兵常模(P<0.01)。②心理症状阳性组在N维度、增强调节和减弱调节得分显著高于心理症状阴性组,E维度、心理弹性显著低于心理症状阴性组(P<0.01)。③SCL-90总分与N维度、增强调节、减弱调节呈显著正相关(r分别为0.599、0.202、0.334,P<0.01),与心理弹性和E维度呈显著负相关(r分别为-0.294、-0.284,P<0.01)。④N维度、心理弹性、减弱调节、E维度和增强调节是预测进藏新兵心理健康状况的重要因素,可解释进藏新兵心理健康状况44.4%的变异。结论进藏新兵在进驻高原后1周易出现躯体化、人际关系敏感、焦虑和强迫,人格因素、心理弹性以及情绪调节是重要的预测因素。
- 汪涛唐红英舒勤谭静张民柏维尧朱京慈
- 关键词：心理健康新兵影响因素
- 297份护理本科毕业生开题报告分析被引量：1
- 2009年
- 目的了解护理本科生开题报告选题、科研设计及撰写情况。方法对护理系2002、2003、2004级护理本科毕业生297份开题报告进行回顾性分析,分析选题范围、质量、科研设计、撰写技巧。结果开题报告选题范围广泛,其中基础护理最多,占47.8%;科研设计以实验性研究为主,占81.1%。选题质量欠缺,撰写中存在问题较多。结论护理本科生开题报告选题方向、质量、科研设计及撰写技巧均有待提高。
- 尹华华谭静周明芳李巍
- 关键词：护理本科生开题报告
- 系统评价提升个体创造力的领导行为
- 2017年
- 领导行为是影响个体创造力的最重要因素之一。当前研究者在领导行为分类上缺乏共识,制约理论发展且困惑实务操作。所以,本研究系统评价相关的实证研究工作,内容分析对个体创造力有效应的领导行为,进行合理分类和科学界定。研究发现包括:影响个体创造力的领导行为有8种:支持帮助、激励动机、树立理想、启迪智慧、赋予权力、发展技能、认可成绩、咨询意见;这8种行为能够进一步提炼归纳四类行为:授权、支持、激励、发展。研究发现为指导创新人力资源管理相关理论发展奠定了基础。
- 蒙艺谭静
- 关键词：创造力
- 影响我系护理科研发展的因素及建议被引量：2
- 2008年
- 张艳谭静
- 关键词：护理科研高等护理教育护理学科疾病预防卫生宣教保健康复
- 护理硕士专业学位临床实践培养模式的质性研究被引量：8
- 2014年
- 目的了解护理专家对我国新设置的护理硕士专业学位临床实践培养的看法，为更好地形成适合我国本土的护理硕士专业学位临床实践培养模式提供参考。方法对全国5所院校及3所临床附属医院的13位护理教育和临床护理专家针对护理硕士专业学位临床实践培养模式进行深度访谈，对获得的资料进行整理、分析提炼。结果专家从临床实践培养目标、实践内容、实践方式提出了对护理硕士专业学位临床实践培养的见解。结论需从国家教育政策、不同生澡隋况、学生临床实践能力发展要求、实践有效运行等方面，构建适合我国现阶段护理硕士专业学位临床实践培养模式，以推进护理硕士专业学位教育的深入发展。
- 曾兢谭静朱京慈
- 关键词：深度访谈
- 严把“三关”确保临床护理实习质量被引量：2
- 2011年
- 为解决护理专业学生临床实习中存在的问题,我校着眼学生特点,稳定其专业思想,注重学用结合,严格把好＂教育、质量、管理＂三关,确保临床护理实习质量.
- 谭静张艳
- 关键词：护生实习管理
- 践行“两个取胜”办学思想努力提高人才培养质量——基础部践行“两个取胜”办学思想30周年回顾被引量：1
- 2017年
- 办学思想是学校在确定其办学的理想模式、目标追求、社会责任等方面以及在教学和管理过程中的根本指导思想。"两个取胜"是我校长期以来办学的灵魂,具有前瞻性和导向性,决定着我校的发展方向和管理方式,体现了三医大在文化传统方面特有的核心竞争力。基础部长期坚持学习领悟"两个取胜"办学思想文化内涵和目标追求,坚持践行"两个取胜"的办学思想和方法要求,并在此基础上不断强化、深化、具体化,以此指导各项具体工作,从而在学科发展、人才培养、教育教学等工作上取得了全面进步和发展。
- 李俊杰肖文刚程晓斌谭静吴毅
- 关键词：办学思想思想传承
- 我国护理硕士研究生培养模式的现状与对策被引量：2
- 2013年
- 从培养类型、招生入学、培养目标、课程设置、导师队伍、教育评价方面,综合论述我国护理硕士研究生培养模式的现状,并对其存在的问题进行讨论,指出我国护理硕士研究生教育还需进一步完善。
- 谭静曾兢
- 关键词：护理研究生教育
- 构建护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的研究被引量：41
- 2011年
- [目的]初步构建适合我国国情的护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系。[方法]选择37名护理专家,采用Delphi法对我国护理硕士专业学位研究生应具备的核心能力进行了两轮问卷咨询。[结果]专家积极性高,两轮问卷有效回收率分别为90.2%和100.0%,专家的权威程度系数为0.89,专家意见协调系数为0.55～0.80(P均<0.001),协调系数具有显著性,说明专家咨询意见的协调性好。形成6项一级维度23项二级条目的护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系。[结论]对于护理硕士专业学位研究生核心能力构成维度及条目专家意见集中,研究结果可靠,其研究为我国护理硕士专业学位研究生培养方案的设置提供了参考依据。
- 谭静朱京慈
- 关键词：核心能力DELPHI法
