董哲
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》评介
- 2020年
- 二语写作课堂中的同伴反馈(peer feedback/response),亦作同伴互评(peer review)或同伴评估(peer assessment),近年来越来越受到国内外研究者的关注,相关研究不断涌现(徐锦芬,朱茜2019)。同伴反馈已被证明在教学中具有有效性、适用性和可行性(崔莹等2019)。然而,关于写作同伴反馈教学与研究的专著并不多见。密歇根大学出版社2018年出版的《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》是本领域的一部佳作。本书第一作者Jun Liu(刘骏)教授是纽约州立大学石溪分校副校长,主要研究领域包括第二语言习得、语言政策、外语教育与教师培训等;第二作者Jette G.Hansen Edwards为香港中文大学教授。本书第一版于2002年出版(以下简称2002版)。
- 董哲
- 关键词：二语写作第二语言习得教师培训副校长同伴互评
- 英语专业中国文化课程“赋权增能”型思政教学设计被引量：1
- 2022年
- 中国文化是高等院校英语专业的核心课程。以中国文化英语课程为例,以赋权增能的理念为指导设计了课程思政,从教学目标、模式和方法等探索了英语专业中国文化课程的思政教学设计。实践证明,在教学活动中为学生增权赋能,将思政与教师课堂教学、学生课后自学相融合,能够充分发挥中国文化课程作为英语专业课程思政基点的作用,较好地实现学用一体、全人教育的培养目标。
- 郭晨董哲
- 关键词：教学设计中国文化
- 汉语“得”字致使句的构式研究被引量：1
- 2012年
- 本文运用Goldberg的构式语法理论，总结出汉语“得”字致使句的不同形式及其意义。研究发现，动词在进入构式时，因受到构式的压迫与其进行互动，形成了构式的意义。同时，本文也对不同构式之间的关系进行了探究。
- 刘阳董哲
- 关键词：构式语法
- 国内外反馈素养研究综述与展望被引量：7
- 2022年
- 反馈素养是近十年来兴起的新概念,覆盖教师反馈素养、学生反馈素养等内涵。本文对2012年—2022年8月10日发表的57篇国内外反馈素养研究论文进行梳理后发现:发文数量呈显著上升趋势;研究对象从教学领域向期刊投稿/审稿领域拓展;研究方法以理论研究和质性研究为主;研究主题包括反馈素养维度、反馈素养现状、反馈素养提升策略和反馈素养影响因素四类。本文提出未来研究应构建反馈素养理论,拓展研究对象范围,丰富实证研究方法,并提出反馈素养研究对我国外语教育的启示。
- 董哲高瑛
- 关键词：维度影响因素
- 英语写作同伴反馈素养量表的编制与应用被引量：3
- 2023年
- 英语写作同伴反馈素养是影响同伴反馈活动的重要因素,但尚无测量工具。本研究以1078名大学生作为对象,尝试编制英语写作同伴反馈素养量表。该量表包括提供反馈态度、接受反馈态度、提供反馈能力和采纳反馈能力4个维度,共解释了74.28%的方差变异,量表信效度良好。学生同伴反馈素养整体水平为中等偏上,提供反馈态度与能力差异显著。
- 董哲高瑛
- 关键词：英语写作量表信度
