耿亮
- 作品数：4 被引量：27H指数：3
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- EIS与MSCEIT的比较研究被引量：5
- 2009年
- 本文使用验证性因素分析等方法,进行EIS与MSCEIT的比较研究。结果表明:⑴样本数据难以较好拟合EIS的理论构想模型,样本数据能够较好拟合MSCEIT的理论构想模型;⑵EIS和APM的相关系数均未达到显著水平,而MSCEIT和APM的相关系数均达到显著水平且数值适度。
- 耿亮
- 关键词：验证性因素分析
- 大学生情绪智力、认知智力、人格与决策的关系研究被引量：10
- 2011年
- 本文研究大学生情绪智力、认知智力、人格与决策的关系。结果发现:⑴情绪智力的年级差异显著,而情绪智力的专业差异和性别差异则不显著;⑵情绪智力与认知智力适度相关;⑶情绪智力对决策具有直接效应,而认知智力则通过情绪智力影响决策。
- 竺培梁耿亮
- 关键词：情绪智力人格
- 重点中学学生情绪智力与社会支持及心理健康关系的研究被引量：10
- 2007年
- 本文研究重点中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系。结果表明:⑴情绪智力的年级差异显著,初中生高于高中生。⑵情绪智力的性别差异不显著,但男女生情绪智力发展不尽相同,男生情绪智力发展年级差异显著,而女生则不显著。⑶情绪智力与社会支持、领悟社会支持和心理健康都显著相关。⑷这3个相关系数的年级差异和性别差异均不显著。
- 耿亮张惠敏竺培梁
- 关键词：情绪智力社会支持领悟社会支持心理健康
- 情绪智力量表(EIS)中文版的项目功能差异分析被引量：3
- 2008年
- 本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:⑴在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。⑵在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。
- 耿亮竺培梁
- 关键词：情绪智力量表项目功能差异
