练正梅
- 作品数：20 被引量：112H指数：6
- 供职机构：丽水学院医学院更多>>
- 发文基金：丽水市科技计划项目浙江省教育科学规划课题浙江省高校实验室工作研究立项项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 背景音乐在《护理学基础》实验教学中的应用被引量：6
- 2007年
- 目的探讨以音乐为背景进行《护理学基础》实验教学对教学效果的影响。方法将2005年9月入校的护理专业学生105名在背景音乐下进行实验教学,问卷调查学生对设置背景音乐的认同情况。结果背景音乐使学生心情愉快,激发了学习热情,减轻了疲劳、恐惧及紧张心理等。结论在实验课堂设置背景音乐对优化课堂环境,提高教学质量起着重要作用。
- 练正梅潘桂叶
- 关键词：音乐护理教育研究课堂教学
- Box-Behnken效应面法优化微波提取猴头菇多糖工艺被引量：18
- 2014年
- 研究微波提取技术在猴头菇多糖提取工艺中的应用。通过对提取工艺参数优化:料液比(X1)、微波功率(X2)和微波处理时间(X3)为考察对象,以提取率(Y)为评价指标,利用Box-Behnken效应面法优化微波提取猴头菇多糖工艺。结果表明,猴头菇多糖微波提取的最佳工艺参数为:料液比1∶50.5(g/mL),微波功率405W,微波处理时间9.5 min,实测值与回归模型预测值的相对误差为3.75%。微波提取猴头菇多糖工艺采用Box-Behnken效应面法优化是简单、可行的。
- 吴美媛王喜周余甜女姚晓伟练正梅
- 关键词：微波提取BOX-BEHNKEN效应面法
- 养老护理员照护体验的质性研究被引量：9
- 2019年
- [目的]深入了解养老护理员工作时的真实体验。[方法]采用质性研究方法,对12名养老护理员进行访谈,并对访谈内容进行分析。[结果]提炼出3个主题:①积极的照护体验,包括成就与满足、亲密与互动、成长与认同。②消极的照护体验,包括抱怨与担忧、委屈与失落、愧疚与伤感。③不同照护体验可能的影响因素包括角色认同、情绪管理、从业动机。[结论]了解养老护理员工作时的体验和影响因素,为养老护理员的支持提供参考依据。
- 朱梦琦李彩福练正梅楼艳
- 关键词：护理员护理老年人
- 风险矩阵定性和半定量分析在护理实验室安全管理中的应用被引量：3
- 2016年
- 本研究将风险矩阵定性与半定量分析引入护理实验室安全管理中,建立了直观的风险矩阵并进行风险应对。以基础护理实验室为例,将专家咨询确定的风险等级作为风险矩阵的纵坐标,并以学生问卷调查结果得出的风险发生概率作为风险矩阵的横坐标,形成基础护理实验室安全风险矩阵图。以此矩阵为依据,根据不同风险处理原则进行风险应对,干预后重新形成风险矩阵,经比较干预效果良好。风险矩阵可以作为医学实验室风险管理中有效的风险评估工具、风险应对及效果评价依据。
- 徐佳敏何义珠周英练正梅周赞华
- 关键词：风险矩阵护理实验室安全管理
- 同伴辅导联合知信行模式在大学生院外急救能力培训中的应用
- 2023年
- 目的探讨同伴辅导联合知信行模式在大学生院外急救能力培训中的应用效果,为大学生院外急救培训提供更多的模式参考。方法选择在校大学生分为对照组(33人)和干预组(32人)。两组大学生进行院外急救能力培训,对照组采用传统培训模式,干预组采用同伴辅导联合知信行培训模式。培训结束后对两组大学生进行院外急救知识、态度和技能操作水平进行考核和测评。结果培训结束后干预组院外急救知识得分(15.74±2.35)高于对照组(12.47±2.72),院外急救态度得分干预组(35.97±2.74)高于对照组(28.36±4.38),差异均有统计学意义(P<0.05);干预组院外急救技能操作 CPR 考核得分(86.87±3.26)高于对照组(80.57±1.38),海姆立克法考核得分(89.76±2.74)高于对照组(81.34±3.84),前臂骨折包扎考核得分(92.65±1.34)高于对照组(81.34±1.52),三项技能操作考核得分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将同伴辅导联合知信行培训模式应用于大学生院外急救能力培训中,能有效提高大学生院外急救知识和技能操作水平,改善学生学习院外急救知识态度,值得在大学生急救培训中进一步推广应用。
- 吴浩洁应碧荷练正梅赵磊徐林燕胡路亚陈瑞明陈瑞明
- 关键词：大学生知信行模式同伴辅导
- 图片反馈法在静脉输液教学中的应用被引量：3
- 2013年
- [目的]研究图片反馈法对护理专业学生静脉输液教学效果的影响,旨在探讨一种简便有效地提高静脉输液教学质量的方法。[方法]选择2010级护理专业(高职)2班44名学生作为观察组,2010级护理专业(高职)1班46名学生作为对照组。观察组在传统教学基础上结合图片反馈法,对照组进行传统教学。[结果]观察组操作考试成绩优于对照组(P<0.05),同时图片反馈法得到学生的普遍认可。[结论]图片反馈法有助于提高静脉输液教学效果。
- 周英徐佳敏练正梅
- 关键词：静脉输液护理教育
- 中外合作办学项目护理本科生毕业论文撰写体验的质性研究
- 2022年
- 本研究旨在了解中外合作办学项目护理本科生在撰写毕业论文过程中的真实体验和想法,为提高中外合作办学项目学生毕业论文的质量和管理水平提供参考。本研究采用现象学研究方法,对丽水学院13名中外合作办学项目护理本科生进行半结构式访谈,并采用Graneheim&Lundman内容分析法进行资料分析,共提炼出3个主题:消极体验、积极体验和期待。在全英文毕业论文撰写过程中,中外合作项目护理本科生的积极体验与消极体验并存,项目应重视学生前期的英语能力、文献阅读能力和科研兴趣的培养,导师、家长和同伴等应及时提供帮助与支持,为高质量地完成毕业论文提供保障。
- 王雅妮岑婷蓝雪芬楼艳练正梅陶然
- 关键词：护理学中外合作办学项目毕业论文
- 基础护理学中课程思政融合的策略与实践——中外合作办学模式下的初步探索
- 2024年
- 本文探讨了中外合作办学背景下基础护理学课程思政建设的策略与实践,以2014年丽水学院与瑞典耶夫勒大学护理学专业合作为例。通过明确设定基础护理学课程的思想政治教育目标、构建全面的教学计划,并实施课程思政教学设计。结果显示,85%的学生对课程中融入的思政教育内容表示满意,认为课程有效提升了个人思想政治素养,并增强了专业自信和职业认同感。因此,开展中外合作办学护理学基础课程思政建设的建议,有助于提升学生的学习效果和综合素养,具有良好的育人成效。
- 楼艳练正梅
- 关键词：中外合作办学基础护理学
- 护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究被引量：3
- 2016年
- 目的探讨在校本科护生的一般自我效能感现状和自主学习能力间的关系。方法采用随机整群抽样方法,对丽水学院286名在校护生进行问卷调查。结果在校护生一般自我效能感得分(25.20±4.63)分,"使用email等与别人交流"是一般自我效能感独立影响因素(P<0.05);在校护生一般自我效能感与学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质和自主学习能力总分均呈显著正相关(P<0.01)。结论引导在校护生合理使用邮箱等方式与他人进行交流,有助于提高其一般自我效能感水平和自主学习能力。
- 应碧荷陈建华赵磊陈一莉练正梅王钰
- 关键词：自我效能感自主学习能力护生
- 大健康视域下护理学教育中外合作办学人才培养模式研究被引量：2
- 2022年
- 大健康时代的到来对护理人才培养提出了新要求。面对新要求新挑战,通过对护理学中外合作办学人才培养模式的梳理,总结经验,尝试构建符合我国国情和中外合作办学特点的人才培养模式,以满足新时代对护理人才的需求。
- 楼艳李彩福周赞华练正梅蓝雪芬
- 关键词：大健康护理人才中外合作办学
