王秋香
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：太原工业学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 英汉“职业”委婉语对比研究被引量：2
- 2015年
- 作为委婉语中的小类,职业委婉语的研究不可或缺。基于语义学的"面子保全论"和"礼貌原则",研究发现英汉职业委婉语生成的心理原始动力相同,意在竭力维护会话双方的社会身份和面子,推动交际的顺利进行。英汉职业委婉语承载不同的文化底蕴,体现了西方"自由平等"的价值观和中国"仁"的文化传统。在开放性的发展空间下,英汉职业委婉语必将不断推陈出新,传承发展,与时俱进。
- 王秋香
- 关键词：委婉语职业委婉语
- 心智视角下的汉英委婉语研究被引量：2
- 2015年
- 借用心智哲学的相关研究成果,探讨委婉语的生成和理解过程。研究结果表明,委婉语产生的起点始于意向性,在意向内容和意向态度的共同作用下,话语主体以心物随附性为调节手段自由选择婉言的表达方式。而对委婉语的理解则依赖于受话人对"感受意"的心理主观感受进行适度把握并推导、识别说话人的意图,由此达到理想的交际效果。本研究论证了心智哲学理论运用于语言研究的可行性,为委婉语的解读提供了心智层面的解释依据,是对委婉语研究方法的一种补充,开辟了分析话语生成和解释机制的新视角。
- 王秋香
- 关键词：委婉语意向性
- 学习动机对大学生英语自主学习影响的研究
- 2015年
- 通过对太原工业学院300名本科生进行问卷调查,以探究不同学习动机类型对非英语专业大学生英语自主学习的影响。分析数据后发现7种学习动机类型对自主性4个维度产生不同的影响:内在兴趣动机和成绩动机为正向性影响;学习情境动机和出国动机为反向性影响;社会责任动机对自主性维度中明晰教师教学目的与要求、制订与规划学习目标、调控与评价学习过程产生正向性影响,但对有效使用学习策略这一维度未见显著影响;而个人发展动机和信息媒介动机同自主性英语学习呈零相关影响。
- 王秋香徐霜雪
- 关键词：英语学习动机结构方程模型
- 理工院校学生英语学习动机模式对自主学习影响的实证研究
- 自20世纪80年代 Henri Holec将自主学习的概念引入外语教育领域以来，众多学者从不同视角对其进行了大量探讨研究。国外研究主要侧重于自主性学习的概念界定，理论溯源，实施策略及培养途径方面,而国内研究主要是对国外研...
- 王秋香
- 关键词：英语学科学习动机社会责任
- 文献传递
- 基于模糊语言学与心智哲学的委婉语新解被引量：1
- 2016年
- 结合模糊语言学和心智哲学的"感受意"可以深入探究委婉语的生成和解读机制。对中英委婉语语料的分析表明委婉语生成的实质是基于语境需求,发话人刻意用隶属度不同的模糊语言代替直言表达;而对经模糊性策略处理后的"委婉语"的释读,则是受话人对"委婉语"所激活的自身认知域意象的系列"感受意"心智活动进行提炼推理的过程。模糊语言学揭开了委婉语的生成思维,而心智哲学的"感受意"诠释了其解读的认知心理,二者互为补偿,为会话含义的分析解读提供了新的理论依据。
- 王秋香
- 关键词：委婉语
- 试析《麦田里的守望者》的成长主题被引量：5
- 2009年
- 本文从霍尔顿所处的社会环境谈起,通过分析霍尔顿孤独的内心世界、他所接触的成人世界及对变化和成长的畏惧来进一步解读小说的主题——成长的困惑,希望对当代青年的成长起到一定的启示作用。
- 王秋香
- 关键词：塞林格童年
- 委婉语生成机制的心智视角分析
- 2015年
- 作为一种替代性言语现象,委婉语的生成涉及认知主体复杂的心智活动。运用心智哲学理论可以有力地揭示和解读传统委婉语和文体委婉语产生的思维和认知过程。委婉语表达的触发点是心智的意向性,话语主体根据言语环境的需要确立起要表达的本意,即"本体",进而明确对表达对象所持有的态度取向。受话语主体不同心理感受的影响,喻体(婉言)的具体选用则由认知主体进行自主意志发挥,在心物随附性的制约调节下,选择适宜的"婉言"代替"直言"以表征某一特殊的心理感受,突显其意向态度。
- 王秋香郎佳
- 关键词：委婉语意向性
- 合成空间理论对英语委婉语的阐释力被引量：1
- 2011年
- 阐述了Fauconnier和Turner的合成空间理论,揭示了自然语言意义建构的普遍认知过程。指出了委婉语以迂回、含蓄的方式实现语言表达得体自然、礼貌雅致的功能,其生成和解读实质上是概念整合的动态认知过程。提出从认知语言学的角度,运用合成空间理论对英语委婉语的意义建构和推理机制进行认知,日常生活中多数委婉语的心理过程和生成机制都可以得到很好地阐释。
- 王秋香芮燕萍
- 关键词：委婉语
- 基于关联理论的大学英语听力教学初探
- 2010年
- 在听力教学中,教师应结合语境,注重教学中的文化导入、预测能力的培养、短时记忆能力的训练与提高逻辑思维与推理能力,培养学生寻求最佳关联的能力,提高听力教学效果。
- 王秋香
- 关键词：英语听力语境
- 理工院校大学生英语自主学习的实证研究被引量：1
- 2013年
- 以太原工业学院为例,通过定量和定性相结合的方法分析理工院校大学生自主学习的现状及存在的相关问题。对太原工业学院300名大二非英语专业本科生的研究表明:大学生自主学习能力较低,需进一步强化。应用SPSS16.0统计软件进行数据分析,得出了4个公因子,即学习目标的制定与规划、学习过程的监控与评估、学习策略的使用、教师教学目的与要求的了解。研究结果显示这4个公因子与自主性学习密切相关。
- 王秋香
- 关键词：自主学习能力英语学习
