王志勇
- 作品数：45 被引量：139H指数：7
- 供职机构：咸宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学轻工技术与工程更多>>
- 空心莲子草入侵对土壤AM真菌生物量和群落结构的影响——以湖北省典型区域为例被引量：6
- 2013年
- 土壤丛枝菌根(Arbuscular mycorrhizal,AM)真菌具有维持植被稳定性和多样性的重要作用.为了解空心莲子草入侵过程中与AM真菌的相互作用,采用脂肪酸甲酯(FAMEs)和基于18S rDNA的PCR-DGGE方法对湖北咸宁、仙桃和武汉三地空心莲子草(Alternanthera philoxeroides)入侵前后土壤AM真菌的生物量和群落结构进行了比较分析.结果发现,基于FAMEs表征的AM真菌生物量在空心莲子草入侵后变化不大,仅仙桃地区显著增加(P<0.05).尽管DGGE图谱显示咸宁、仙桃和武汉三地AM真菌优势类群的群落结构均发生了明显演替,但群落间物种组成差异的多样性指数βWH在2.55-2.73之间、群落多样性指数H′在1.22-1.38之间,变化均不大.结果表明,空心莲子草入侵所形成的植物更替明显改变了AM真菌优势类群的结构,但对AM真菌的生物量和多样性影响很小.
- 王志勇方治伟江雪飞郑慧袁继红郑世学
- 关键词：空心莲子草DGGE群落结构马尼拉草坪系统发育树
- 适宜地木耳生长的生态环境和土壤养分分析被引量：8
- 2005年
- 地木耳适宜生长于通风良好、水分充足但不渍水的地方;地木耳对土壤质地没有特别要求,土壤酸碱度一般为中性至酸性,有机质含量高;其生长与土壤速效磷、钾含量的关系不显著。
- 王志勇曾青兰李晓宏
- 关键词：地木耳生态环境土壤养分
- 多功能家庭植物盆景应用现状被引量：1
- 2019年
- 为了更好地丰富人们的精神生活,首先提出多功能家庭植物盆景的概念,然后对常见的多功能家庭植物盆景如蔬菜盆景、果树盆景、药用植物盆景、食用菌盆景及其它多功能植物盆景的应用现状进行了归纳总结。
- 王潜于博奎李晓宏王志勇
- 空心莲子草入侵对土壤微生物群落结构和土壤酶活的影响
- 空心莲子草原产南美,多年生宿根、草本。1892年进入我国,后来迅速蔓延,成为入侵植物,对生态环境造成危害。本研究通过测定微生物数量和群落结构的变化,并结合土壤酶活与理化性质的变化,确定空心莲子草入侵对土壤微生物的影响,探...
- 王志勇
- 植物内生菌分离方法的研究现状被引量：20
- 2014年
- 从植物内生菌研究速度的变化、植物样品的采集与预处理、表面消毒程序的优化、对照方式、分离培养基的选择、材料植入方式等方面分析了目前植物内生菌分离的研究现状,并提出了构建内生菌分离方案的原则。
- 王志勇刘秀娟
- 关键词：内生菌植物
- 空心莲子草的综合治理被引量：4
- 2011年
- 空心莲子草Alternanthera philoxeroides（Mart.）Griseb又名喜旱莲子草、水花生、空心苋、水蕹菜、螃蜞菊、革命草,苋科Amaranthaceae,莲子草属Alternanthera Forsk,多年生宿根草本,
- 王志勇陈德明
- 关键词：空心莲子草喜旱莲子草水花生水蕹菜多年生宿根
- 一种基于油茶籽果壳的灵芝培养基质及培育灵芝的方法
- 本申请涉及灵芝栽植技术领域，尤其涉及一种基于油茶籽果壳的灵芝培养基质及培育灵芝的方法；所述灵芝培养基的干物料包括：主料油茶籽果壳屑：20％～80％，其他植物材料0％～60％；所述辅料：0％～20％；油茶籽果壳屑由油茶籽果...
- 王潜王志勇李平华刘秀娟胡鹏陈海霞
- 高职“楚天技能名师”教学岗位建设与管理研究被引量：1
- 2017年
- 基于咸宁职业技术学院生物制药技术专业"楚天技能名师"教学岗位建设与管理的实践调查,探析了高职"楚天技能名师"教学岗位建设与管理的现状;分析了教学岗位效应,剖析了教学岗位建设与管理过程中存在的主要问题和原因,并提出了相应的措施,以期为更好地完善高职"楚天技能名师"教学岗位的建设与管理提供参考。
- 曾青兰吴高岭王志勇孙连连王瑞
- 关键词：岗位管理双师型
- 鄂南地木耳的资源分布和生态调查研究初报被引量：3
- 2005年
- 地木耳在鄂南各地均有分布,一年四季均可发生。发生地土壤类型、质地差别较大,但均在其表面含较多的石砾,酸碱度以中性到酸性为主;植被中无高大植物,通风状况良好,阳光充足,发生地潮湿但不渍水,且含丰富的有机质。
- 王志勇李光李名刚张强
- 关键词：地木耳资源分布生态
- 基于“工作过程”的高职生物制药技术专业实训教学模式的研究被引量：7
- 2011年
- 高职生物制药技术专业实训教学,是实现该专业培养目标的有效途径和方法。以培养学生的职业能力为主线,构建了基于"工作过程"的实训教学体系;以制药企业真实生产任务为载体,实施了项目导向、任务驱动式实训教学模式;以"工学结合"为切入点,实行了多学段、分级式的教学组织;围绕专业培养目标,开发了专业的典型实训项目及职业技能鉴定项目;建立了符合制药行业标准的技能实训考核标准,实现了学生综合能力与生物制药技术岗位要求的"零距离"对接。
- 曾青兰黎八保王志勇
- 关键词：生物制药技术实训教学模式
