王健民
- 作品数：29 被引量：74H指数：5
- 供职机构：天津职业技术师范大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺经济管理更多>>
- 试论职技高师院校机械设计课程的1215指导思想被引量：1
- 2007年
- 根据职业技术师范教育的特色,提出了"1215"的《机械设计》课程指导思想,即围绕一个核心,阐述两个方面,贯穿一条主线,实现五位一体,从课程体系和内容、教学方法和手段以及实验、实践环节等方面进行了课程建设,以期有效地提高《机械设计》课程的教学质量,培养学生的综合能力和工程素养。
- 刘瑛王健民
- 关键词：机械设计课程建设教学改革
- 薄膜反馈节流液体静压轴承模糊优化设计被引量：4
- 2002年
- 依据模糊率方法学的基本思想和方法 [1 ] ,对薄膜反馈节流液体静压轴承采用复合形法进行模糊优化设计 ,其优化结果与按常规设计的静压轴承相比较 ,可定量处理模糊性的因素 ,保证设计对象具备最佳性能 ,设计过程大为简化 ,且效率高。
- 孙爽孟兆晶王健民
- 关键词：液体静压轴承模糊综合评判载荷系数优化设计复合形法
- 椭圆轴承多目标模糊优化设计被引量：3
- 2002年
- 何敏禄展进王健民
- 关键词：椭圆轴承隶属函数目标函数
- 与时俱进 发展特色 瞄准市场培养人才
- 2004年
- 介绍天津职业技术师范学院机械系探索“双证书”培养模式的内涵、具体做法及其收到的实际效果和发展前景。
- 周述齐顾红欣王健民
- 关键词：机械系实训教学教学改革师资队伍建设
- 浅析高等职业教育实训课程评价的原则被引量：6
- 2008年
- 简要讨论了影响高等职业教育实训课程评价活动的因素,并基于这些因素讨论了高等职业教育实训课程评价体系建立与实施过程中应遵守的几个基本原则。
- 陈慰萍王健民
- 关键词：高等职业教育实训课程
- 应用TRIZ理论构建机械创新设计课程被引量：8
- 2008年
- 针对当前高等院校开设的机械设计课程主要涉及产品详细设计阶段的内容与方法,对产品创新实现规律涉及甚少,不利于学生创造力和创新思维培养的问题,提出将发明问题解决理论——TRIZ引入到机械设计课程体系中,构建了面向机械产品生命周期全过程,特别是概念设计阶段的机械创新设计课程,以提高学生的创新设计能力。
- 马苏常刘学斌王健民
- 关键词：发明问题解决理论机械创新设计
- 数控机床操作技术等级标准的研究
- 张铁城方沂王金城张永丹黄伟袁名伟袁国强王健民张玉洲
- 随着数控技术及数控机床的蓬勃发展，数控机床得到了大面积应用，我国建立掌握数控加工职业能力的一支技术工人队伍是当务之急，从而根据“标准”开展就业前、就业后的培训及鉴定工作，就应摆到日程上来。此外，中等技术学校、高职高专和职...
- 关键词：
- 关键词：数控机床操作技术
- 1996年天津职业技术师院单独招生《机械基础》试卷分析
- 1996年
- 1996年天津职业技术师院单独招生《机械基础》试卷(以下简称试卷)的特点是知识覆盖面广、得分点多,以考核考生的《机械基础》的基本概念、基本理论以及分析机械工作原理的基本方法为主。命题按照学院发布的复习考试大纲,试题难易比例适当。考试成绩基本反映出考生对《机械基础》这门技术基础课的掌握程度。试卷分数结构见下表。
- 王健民
- 关键词：机械基础试卷分析单独招生平面连杆机构滚子从动件
- 试论《机械设计基础》课程的学科指导思想被引量：1
- 2007年
- 笔者在长期教学实践的过程中,总结出一套行之有效的《机械设计基础》课程教学的学科指导思想及理论,即在教学过程中围绕一个中心,夯实两个基础,把握一个综合训练环节,实施“五位一体”的教学模式。文章围绕其学科指导思想,详尽地展开论述,旨在提高学科教学水平,促进课程建设。
- 王健民陈慰萍
- 关键词：《机械设计基础》课程教学过程
- 教育实习成绩的综合评判法
- 1992年
- 建立教育实习成绩的综合评判法基于如下的构想:1.评判过程可靠。此法要遵从课堂教学的客观规律,全面反映实习生从事课堂教学活动的所有重要环节。2.评判结果准确。此法要根据实习生所授学科的特点,合理地评定各组成部分重要程度的大小,不能绝对平均,要出量化标准。3.评判方法实用。
- 王健民
- 关键词：课堂教学教学原则
