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王亚惠

作品数:9 被引量:22H指数:3
供职机构:南方医科大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金广东省高等学校思想政治教育课题广东省本科高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇素质测评
  • 3篇综合素质测评
  • 3篇测评
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇党建
  • 1篇党支部
  • 1篇党支部建设
  • 1篇心理
  • 1篇学校管理
  • 1篇研究生党支部
  • 1篇研究生党支部...
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇医学生
  • 1篇疫情
  • 1篇预防医学本科...
  • 1篇预防医学生
  • 1篇支部
  • 1篇支部建设

机构

  • 7篇南方医科大学

作者

  • 7篇王亚惠
  • 2篇上官辉
  • 1篇陈清
  • 1篇章莹
  • 1篇陈彦
  • 1篇陈彦
  • 1篇雷莹
  • 1篇张正刚
  • 1篇李建勇
  • 1篇段俊杰
  • 1篇江晓玲
  • 1篇郑莉
  • 1篇姚朗
  • 1篇胡贵方
  • 1篇林周孟
  • 1篇陈金源
  • 1篇张静

传媒

  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇广东医学
  • 1篇广东教育学院...
  • 1篇热带医学杂志
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2008
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
构建科学评价体系与创新人才培养的探讨
2008年
本文分析当前大学生素质测评体系存在问题,如过度把考试成绩作为评优标准、未充分发挥大学生个性引导作用、缺乏创造力考核标准、与用人单位要求脱轨等。结合实践研究,我们探索解决问题有效途径:即注重学生知识结构、创新意识、团队精神等,建立一套多维综合、面向市场、且具动态导向作用的综合素质测评体系,努力培养创新性高校人才。
王亚惠上官辉
关键词:综合素质测评
重大疫情下研究生党支部建设与工作模式探讨被引量:1
2021年
2020年年初,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情迅速蔓延全国,引发了全民抗疫总动员。文章从研究生党支部建设的契机、作用入手,阐述了高校“抗疫”期间党建工作的重点内容,讨论了“平战结合”的党建工作模式和实践路径,为提升研究生思想政治教育实效性、驻牢高校意识形态主阵地提供建议。
莫云王亚惠陈彦
关键词:疫情党建
广州某高校预防医学本科生就业心理与睡眠状况调查被引量:4
2011年
目的了解当前大学生的就业心理及睡眠状况,分析两者间的关联性,为开展有针对性的就业心理指导提供依据。方法以广州某医科大学预防医学专业348名本科生为调查对象,采用自制调查表和匹兹堡睡眠质量调查表,对其就业心理和睡眠质量情况进行调查。结果回收有效问卷330份,有效回收率为94.8%。接受调查的330名本科生中,278人(84.2%)担心找不到合适的工作,266人(80.6%)担心工作不能满足家人期望。男生比女生存在更大的家庭压力(P=0.027)和经济压力(P=0.000)。52名毕业班学生中,临毕业前只有7.7%的学生找到工作,20.3%的学生睡眠较差。在毕业班学生中,就业压力与睡眠质量相关性显著(P=0.033)。结论目前本科生就业形势十分严峻,就业压力的普遍存在导致学生睡眠质量下降,高校教育工作者应积极实行相关干预措施。
雷莹章莹王亚惠张静陈彦陈金源胡贵方陈清张正刚江晓玲
关键词:就业睡眠
循环导师制及课外科研对应急型预防医学生培养的意义被引量:5
2009年
根据南方医科大学公共卫生与热带医学学院对首届预防医学专业本科生推行"循环导师制"及开展课外科研活动的情况,探讨"循环导师制"对提高学生综合素质的意义,指出实施过程中应该注意的问题;探讨本科生参与课外科研活动的意义及教师与学生应该注意的问题,最后指出开展科研活动存在的问题以及探讨解决方案。
林周孟王亚惠李建勇姚朗
关键词:预防医学生
南方医科大学本科生综合素质测评体系的构建及对其综合素质影响的研究
素质教育作为一项跨世纪的教育目标,已被提到应有的战略高度。提高大学生综合素质,是国家素质教育的最重要部分。素质是一个内隐的概念,它以能力的形式外显出来。过度地把考试成绩作为学生评优择优标准、未充分发挥大学生个性引导作用、...
王亚惠
关键词:本科生综合素质测评测评指标学校管理
文献传递
以创新实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才机制的建立被引量:7
2020年
基于卫生检验检疫人才的需求,提出以创新性实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才培养"1-4-4-3"模式,即一个目标、四课同开、四段递进、三位一体模式。以创新人才培养为目标,必修课、选修课、实践技能课、网络课程四课同时开展,进行认知阶段、体验阶段、孵化阶段、转化阶段四段递进式实践训练模式,构建集创业教学、创业科研、创业实践为一体的多层次、立体化卫生检验检疫学专业人才培养模式,从而构建适合卫生检验检疫学创新实践能力的人才培养体系。
沈梅刘辉郑莉王亚惠
关键词:创新实践能力
高等院校以“评”促“创”人才培养模式探索
2008年
当前大学生素质测评存在问题,主要表现为过度侧重考试成绩、过多注重共性引导、重成果轻过程、测评指标体系匹配性差等方面.高等院校应建立以创新为核心的综合测评体系的有效途径,应注重学生知识结构、创新意识、团队精神、社会实践等,建立一套多维综合、面向市场、且具动态导向作用的综合测评体系.同时以其为导向和动力,转变教育方式、营造创新环境,探索一套以"评"促"创"的创新性人才培养模式.
王亚惠上官辉段俊杰
关键词:综合素质测评
共1页<1>
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