牛波
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 当前我国中学作文讲评的弊病及应对策略被引量：6
- 2009年
- 作文讲评是中学作文教学的一个重要环节,但当前中学作文讲评却存在着作文讲评目标有偏差、讲评方式单一、课堂讲评由教师主宰等诸多弊病,因此作文讲评效率低下。鉴于此,采取诸如树立全新的作文讲评理念、选择灵活的作文讲评方式、讲评时多给学生表扬与鼓励、课堂以学生参与为主、提高教师的作文素养等应对策略就显得尤其重要,才能不断促进学生更好地发展,使他们真正达到"为文"与"为人"的统一。
- 牛波
- 关键词：中学作文作文讲评新课改作文理念
- 民族贫困地区农村初中新课改地方适应性问题之研究
——基于龙胜各族自治县三所初中的调查
- 自2001年国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）以来,新课改已经在我国内地实施并推行了近十年的时间。新课改在课程价值与功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等多个方面提出了...
- 牛波
- 关键词：民族贫困地区新课改
- 文献传递
- 德育一体化基本模式之检视被引量：2
- 2010年
- 德育一体化模式将学校德育、家庭德育与社区德育有机整合,具有十分重要的价值。德育一体化基本模式可分为无中心德育一体化模式、独立中心德育一体化模式、多元整合中心德育一体化模式三大类,它们有各自的理论和实践特性。由于在实践德育一体化模式时可能会遇到诸多困惑,因此要注意其适用性与地域性、继承与创新等问题,要在分清重点的基础上构建德育一体化的纵横网络。
- 张进清牛波
- 关键词：德育一体化家庭社会
- 重读陶行知:课程思想依旧焕发光彩
- 2010年
- 陶行知是中国近现代教育史上最杰出的教育家之一,他在吸收了中国古代教育思想精华与借鉴国外先进教育理念的基础上,创立了独树一帜的生活教育理论,其中的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大教育理念更是深刻地影响着当代中国教育事业的发展。现在在新一轮基础教育课程改革背景下重读陶行知的经典教育著作,我们发现其课程思想部分对当前新课程改革的推进仍具有相当大的指导意义。
- 牛波
- 关键词：陶行知课程思想教学做合一优化课程结构生活即教育
- 民族贫困地区农村初中新课改地方适应性的弊端及其对策--以龙胜各族自治县为例
- 作为新课改中最薄弱的一环，民族贫困地区农村初中新课改的地方适应性问题尤为突出，其地方适应性方面仍旧存在课程观念存在偏差;课程目标追随主流;课程结构缺乏合理性，课程内容城市化与汉化倾向十分严重等弊端。因此，我们必须采取以下...
- 蒋士会牛波
- 关键词：课程改革民族贫困地区
- 文献传递
