熊瑛
- 作品数：15 被引量：38H指数：3
- 供职机构：北京工业大学更多>>
- 发文基金：北京市委组织部优秀人才培养资助项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学医药卫生更多>>
- 探索北京四合院形式背后的中国文化理念
- 建筑是特定时期文化的产物,本文选取北京四合院作为研究对象,试图从建筑形式、空间布局、使用功能、庭院空间等等方面的分析,探究影响其空间组合方式和建筑形制的中国古代儒家和道家文化理念。
- 熊瑛陈超萃
- 关键词：北京四合院儒家思想道家思想
- 文献传递
- 论日本传统街区保护中的场所意识——以重村力“肋町图书馆”设计为例被引量：3
- 2003年
- 现代建筑的致命弱点是无视场所性。文章以介绍日本推行的历史街区保护“HOPE规划”实施中的3个侧重点为背景,记述了曾荣获日本第12回吉田五十八奖的“肋町图书馆”从实地考察,设计到施工等主要过程。着重分析了设计者重村力在规划设计中如何重视场所意识,在传统美学的继承发扬中,重新诠释老建筑。
- 邓奕熊瑛毛其智平田隆行
- 高端医疗服务机构生态设计被引量：1
- 2012年
- 高端医疗服务机构为了提升其品质以及患者就医时的舒适度，人均能耗及资源占用都比普通医院高，如何实现这类建筑的生态化就更值得设计人员深思。特别需要指出的是，高端医疗设施的生态设计不应仪仅局限于“节能”设计，还要综合考虑建筑对人的健康、心理方面的影响，以及环保材料的应用和医院污物垃圾处理生态化。
- 熊瑛王珊王进
- 关键词：医疗服务机构生态化心理方面垃圾处理
- 建筑学低年级设计课环节教育体系构建研究
- 007年以来,我学院在本科教学阶段全面推行与“3+2”培养模式相对应的环节教育体系.在低年级(一、二年级)建筑初步及设计课教学过程中,我们遵循“明确理念、突出主线、循序渐进、逐步深化”的教学规律,将建筑设计所涉及的客体因...
- 吕元熊瑛赵睿胡斌
- 关键词：STUDIOJUNIORCONSTRUCT
- 建筑学低年级基础课程群建设探索
- 建筑学专业'3+2'培养模式要求建立与其适应的建筑设计主干课及课程群体系,在一年级阶段成立设计初步课程组,以建筑设计初步课程为主干,与建筑历史、美术、建筑制图与表达等相关课程联系起来形成低年级基础课程群,课程群建设考虑打...
- 吕元熊瑛陈喆赵睿
- 关键词：建筑教育课程群基础教学
- 文献传递
- '主题式'建筑初步环节教学方法研究与实践
- 针对以往建筑初步课各环节之间关系不够清晰、教学内容过于抽象、体系化培养脉络不够健全、在设计课中运用初步课知识存在障碍等问题,一年级教学小组尝试运用了'主题式'建筑初步环节教学方法。用比例与尺度、空间与感知、结构与材料、场...
- 吕元熊瑛赵睿陈喆
- 关键词：建筑教育主题式教学教学模式
- 文献传递
- 大型主题公园策划与规划研究
- 大型主题公园的经济特性和企业性质使它的策划成为主题公园建设中一个重要的层面.大型主题公园的策划包括三个部分,即区位条件评估、公园规模的估算和主题的定位及创意.大型主题公园的客源、区位条件决定其选址和规模,主题创意及内容策...
- 熊瑛
- 关键词：主题公园公园规划设计大型主题公园策划
- 文献传递
- 大型主题公园评析被引量：8
- 2003年
- 熊瑛王珊宛素春
- 关键词：大型主题公园园林环境建筑环境景观设计
- 创造性思维训练与建筑学基础课程教学
- 建筑被誉为凝固的音乐,建筑设计与美术、雕塑、音乐等艺术和设计专业在本质上存在着众多共同之处,都需要创作者具备活跃、积极、敏捷的创造性思维,只有通过这种创造性思维活动才可能创作出具有创造性和创新性的设计,而正是这些设计丰富...
- 赵睿熊瑛
- 关键词：建筑设计教学基础课程创造性思维建筑教育
- 文献传递
- 面向创新实践能力培养的建筑学低年级基础课程教学改革被引量：12
- 2014年
- 传统的建筑学专业低年级基础课程教学注重基础理论知识及技能的培养,对学生动手操作实践能力的培养不足,在高年级才引入设计院实习等具体实践环节来强化学生的创新能力与工程实践能力。笔者以建筑学一年级建筑设计初步课程教学实践为例,探讨建筑学专业低年级基础课程教学阶段学生创新实践能力的培养模式。将创新实践能力培养纳入课程教学目标,强调学科前沿引导、设计实践与基础教学一体化,提出一核两翼三维一体的教学方案,以及适宜初学者的认知—体验—研究—实践—反馈型教学方法,使学生入学之初就能在学习专业基础理论的同时开始具备对学科前沿的敏感度与工程实践意识,具备较强的创新思维能力与实践操作能力。
- 吕元刘悦熊瑛赵睿张青
- 关键词：基础教学
