潘祺蓉
- 作品数：7 被引量：24H指数：2
- 供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：王宽诚教育基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
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- 构建更加合理的幼儿奖励机制——以幼儿园“小红花”奖励制度为例
- 2016年
- 评选小红花是幼儿园最常见的一项奖励制度,长期以来广泛应用于幼儿的学前教育,目的在于肯定、激励幼儿向善学习,强化幼儿正面行为,是幼儿各方面积极成长与进步的直观体现。小红花在幼儿园实践中,短期确实会使幼儿变得积极向上。然而,研究者在幼儿园实践过程中发现过度依赖小红花的奖励模式,对幼儿长期发展来说也具有很多不良影响。通过剖析小红花奖励制度的利与弊,在肯定小红花奖励制度的基础上,建议幼儿教育过程中不能"滥用"小红花,避免约束幼儿的求知、探索欲望。同时,积极探索更加有利于培养幼儿德智体全面成长的激励机制。
- 潘祺蓉陶志琼
- 教育:成人给予儿童的最好礼物被引量：7
- 2016年
- 礼物范式是人类社会文明发展的必然产物,它通过礼物交换内容的文化象征性、礼物交换行为的社会道德性和礼物交换主体的"总体性"得以体现。教育理应是成人给予儿童的最好礼物,旨在通过良好的教育关系培育儿童的文化心灵,把自己的好意、品味、善良本性和美好情感给予儿童,使儿童的内心充盈着善意、快乐与幸福,成就具有整全生命的人。以人为目的的教育才是人之生命的礼物,而教育礼物之灵就是爱的力量,教育在哪里有爱,就在哪里有礼,就在哪里有力。只有爱的力量才会使教育成为丰盈儿童精神生命的礼物。
- 陶志琼潘祺蓉
- 关键词：儿童教育
- 儿童家庭游戏信息化特征、影响及引导策略被引量：1
- 2017年
- 信息化游戏产品趣味性强对儿童吸引力大,但多以"静态游戏""人机互动"为主,包含信息量大但内容成人化,缺少人与人、人与自然的交流。儿童家庭游戏信息化在为儿童的生活、游戏、学习带来便利的同时,使得传统儿童家庭游戏面临"失传"可能,影响儿童身体和心理的健康成长,对儿童意志力、思维能力、认知能力的提高具有一定的负面作用,也可能导致儿童家长"榜样力量"的缺失,甚至传导形成青少年时期的"网瘾"。因此,引导儿童有限度的接触家庭信息化游戏,重视玩伴的力量,提高儿童的传统家庭游戏比重,制定"家规"营造良好的家庭生活环境,将有利于儿童家庭游戏的科学开展。
- 潘祺蓉陶志琼王浩
- 关键词：信息时代儿童
- 家庭生活信息化对学前儿童家庭游戏影响力的评价及引导策略被引量：2
- 2017年
- 信息社会的快速发展促进了学前儿童家庭游戏的信息化。信息化游戏产品在为学前儿童的生活、游戏、学习带来积极作用的同时,对学前儿童的身体和心理健康成长也带来了一定的负面影响。在对儿童家庭游戏发展特征分析基础上,采集了学前儿童和家长受信息化产品影响程度的基础数据,运用灰色聚类评价模型,就不同种类家庭生活信息化产品对儿童家庭游戏的影响力作出定量和定性评价,并提出了符合儿童不同成长阶段特点,有利于学前儿童家庭游戏的科学开展和儿童健康成长的引导策略,包括重视玩伴的力量,提高儿童的传统家庭游戏比重,制定"家规"营造良好家庭生活环境等。
- 潘祺蓉陶志琼王浩
- 关键词：学前儿童信息时代
- 儿歌教学中师幼互动效果研究——以一次幼儿园语言活动课为例被引量：14
- 2016年
- 儿歌学习对于幼儿语言能力的发展有着重要作用,儿歌教学活动中师幼互动效果是决定语言教学活动成功与否的关键。本文以儿童语言能力发展为目标,结合研究者自身在幼儿园上的一节语言活动课为例,运用FIAC互动分析分类体系,立足幼儿语言教学的实践活动,运用观察法、访谈法,为教师更好的组织语言课堂活动,提高幼儿园语言教学活动中的师幼互动质量提供建设性的意见。
- 潘祺蓉陶志琼
- 关键词：儿歌师幼互动
