毕本弓
- 作品数：26 被引量：9H指数：2
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- 发现学习理论与现代教育技术的整合——语文教改新路径
- 2001年
- 毕本弓
- 关键词：发现学习理论现代教育技术多媒体教学语文课教学改革
- 从课堂教学现象反思课堂教学有效性
- 2011年
- 一、讲透知识点
很多教师认为，学生考试考得好，平均分数高于别的班级，就是课堂教学有效性的体现，而狠抓知识的落实可能是一条实现教学有效性的捷径。基于这样的认识，这些教师在新课上争分夺秒，滔滔不绝，口若悬河，
- 毕本弓
- 关键词：教学有效性课堂教学学生考试知识点班级
- 新课改下语文教师的困惑与尴尬
- 2011年
- 新课程实施已有许多个年头，但看到最多的是以下几类语文老师：
- 毕本弓
- 关键词：语文教师尴尬课改新课程实施语文老师
- 基于WEB的语文协作学习
- 2002年
- 语文学科的特性使之更适合开展研究性学习。笔者认为基于WEB的语文课协作学习应抓住课前、课中、课后三个环节。一、课前协作准备 1.伙伴关系的建立要搞好协作学习,其基础是协作伙伴关系的建立。一般来说,一个协作小组宜由3-5人组成。各组成员的搭配所要考虑学习成绩、语文基础、语文能力、语文知识面、生活积累、写作能力及表达能力等因素,互补而成。这是由于这样的搭配更有利于全体同学在WEB下进行协作学习。当然,在WEB环境下,还有一种协作伙伴就是由计算机扮演的协作伙伴。建立了协作小组后。
- 毕本弓
- 关键词：语文教学教学设计教学模式专题资源库
- 现代媒介下课堂教学模式的变迁被引量：6
- 2003年
- 毕本弓
- 关键词：教育过程课堂教学模式教学理论邓小平同志
- 文言文的时尚化教学
- 2013年
- 钱梦龙在《文言文教学改革刍议》中说：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”确实，由于“复合距离”（文本作者和学生的距离、文本和学生的距离、教师和学生的距离）的影响，文言文课堂变得枯燥沉闷、呆板无趣。久而久之，学生对文言文产生了厌倦情绪，文言文教学的效率越来越低，文言文教学改革就很难展开：
- 毕本弓
- 关键词：语文教学改革文言文教学时尚化文本作者厌倦情绪
- 高考阅读题的教材“情结”——阅读复习不能忽视对教材知识点的整理与运用
- 2018年
- 纵观近三年浙江省的高考阅读题可知,难点、失分点往往是来自于教材的知识点,而教师在复习中往往过于重视或依赖于各类复习用书,无形中忽视了教材。苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一至必修五的"文本研习""积累与应用"、人教版普通高中课程标准实验教科书《外国小说选读》的八个话题及语文版普通高中课程标准实验教科《〈论语〉选读》的注释,都是复习中要高度重视的。
- 毕本弓
- 关键词：高考复习
- 浅谈WEB下语文课的协作学习
- 2002年
- 以往的语文教学往往过分强调因材施教(关注个体)、个别化学习(强调自我)、鼓励竞争(优胜劣汰),而新的教学理论(如建构主义理论认为情境、协作、会话、意义建构是学习环境的四大要素)、新世纪对人才的要求(学会求知、学会生存、学会做人、学会合作、学会选择、学会适应)及现代教育技术的发展(如网络)均强调了协作学习的重要性。
- 毕本弓
- 关键词：语文课现代教育技术建构主义理论学会做人协作组
- 基于多媒体网络的语文《胡同文化》课堂教学纪要
- 2002年
- 一、师生前期准备 1.教师利用Google、Sohu等搜索引擎到互联网上查找下载有关以“胡同”和“胡同文化”为关键词的各类资料,并制成“胡同文化”专题网页,建立超链接(图1)。
- 毕本弓陶敏君
- 关键词：多媒体网络课堂教学语文教学
- 专用教室下“互联网+”语文主题资源建设探索
- 2018年
- 在强调语文核心素养的课程改革的大环境下, 基于互联网环境的新时代语文教学顺势而成.在浙江省普通高中语文学科基地建设的过程中, 台州中学结合语文专用教室的使用, 进行了 “互联网＋” 语文主题资源建设的探索, 包括 “互联网＋” 语文主题资源的建设条件、 分类以及运用等.
- 毕本弓
- 关键词：专用教室
