欧光安
- 作品数：58 被引量：65H指数：4
- 供职机构：石河子大学外国语学院更多>>
- 发文基金：新疆生产建设兵团哲学社会科学基金国家社会科学基金全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- “心理攸同”的比较研究——华东师范大学博士生导师方旭东教授访谈被引量：1
- 2015年
- 将比较的方法运用于学界是具有争议的,在哲学界亦然。对于中西哲学比较,反对的声音越来越多,诸如"以西释中""反向格义""汉话胡说"等等言论不断出现,主张回到纯粹的中国哲学研究上,但这是值得商榷的。中西哲学比较是历史发展的一个必然,也是作为学科"哲学"存在的必然。比较并不是为比较而比较,而是一个自然的过程,是基于"心同理同"的认识。中西哲学比较并不预设要用西方哲学的某一派甚至某一家的观点去研究中国哲学,而是强调中国人做哲学同样要像西方人那样须按照哲学的方式来进行,所谓哲学的方式,就是要有哲学问题的意识,要进行概念分析,要有论证。中国传统哲学融合于文学、历史等文本中,我们在研究中国哲学时就不能囿于中国哲学文本,要拓宽材料文本,注入新材料、新方法、新理论。
- 方旭东欧光安
- 关键词：中西哲学比较自然主义
- 高中生英语书面语句法复杂性与多样性发展实证研究
- 2018年
- 本研究以某高中高三学生一学年数次英语作文为语料,以L2SCA为测量工具,辅助人工标记计算,检测学习者的句法复杂性和多样性动态发展特征。主要以L2SCA来分析句法复杂性,以人工标记计算来分析句子多样性,同时以Wolfe-Quintero等的句法发展次序为指标,来验证学习者的句法发展特点。研究发现高三学生句法复杂性处于"并列句—副词性从句—名词性从句/形容词从句"之间,句法多样性发展的广度和深度不足,状语从句使用频率最高,并列复合句累赘使用以及其他句式使用较少,强调句、倒装句、紧缩子句使用频率偏低。最后提出可采取句子合并、句子改写、语内转写、语际翻译等教学干预提高学生书面语的句法复杂性和多样性的意识和能力。
- 欧光安吴永文
- 关键词：英语书面语句法复杂性
- 关乎衰退的冒险之旅——格吕克诗集《忠贞之夜》中的衰老书写
- 2024年
- “衰老”是路易丝·格吕克后期诗作的一大主题,在评论《忠贞之夜》时诗人称其承担了一次宏大的关乎“衰退”的冒险之旅。该文通过文本细读探究诗人如何展现“衰老”主题以及该主题如何折射诗人老年时期的内心世界。结合形式诗学和文化诗学分析,文章认为诗人通过聚焦“旅行”隐喻、重复使用相同意象并融入自身晚年经历,来展现“人”所面对的身体机能衰退、灵感枯竭等内在和外在困境。诗人对衰老或刻意或隐喻的书写,是对人生与艺术的不懈思考。
- 欧光安马悦
- 叶芝文学创作中的历史维度
- 2019年
- 爱尔兰作家叶芝通过诗歌、戏剧、散文、传记等多文类写作,构筑了英语文学中一道丰富且独特的文学创作风景。该文从叶芝对爱尔兰古代历史文化传统的辩证性推崇、对英国殖民历史文化的解构、对人类历史循环论的建构三个角度,考察其文学创作中的历史维度,探讨其从历史沉思中汲取养分建构文艺思想,进而以文艺复兴运动来实现爱尔兰民族独立与复兴的尝试与努力。
- 欧光安
- 关键词：文学创作历史维度
- ARCS动机模型在初中英语语法教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 语法学习能在一定程度上保证语言的地道性、流畅性和实用性。但就目前来看,英语学习者学习语法的积极性普遍不高,不少英语学习者抱怨英语语法项目琐碎繁杂、语法学习枯燥无聊。针对此现状,本文尝试将ARCS模型的四类动机策略整合于初中英语语法教学,以期有效激发并维持学习者的语法学习热情,提高语法教学效果。
- 欧光安李蓉
- 关键词：ARCS动机模型初中英语语法教学学习动机
- 语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读——以诗歌和小说为例被引量：7
- 2012年
- 在英美文学研究理论日益多元化的现实环境下,尝试从语言学的角度对文学作品进行分析,不失为一种有意义的探索。为了使分析有理有据,恰当运用语篇分析理论中的衔接手段是最能体现分析具体化的途径之一。该文通过对英语文学中的诗歌和小说进行选样分析,以及与汉语诗歌散文选样的对比,试图揭示英美诗歌、小说的文体特点,以及文学作品分析的语言学意义。
- 欧光安
- 关键词：英美文学作品语篇分析衔接手段
- 文学到文化的嬗递,历史到宗教的显影——评《文化的显影:英国文化主义研究》
- 2015年
- 《文化的显影:英国文化主义研究》系统梳理英国文化主义研究的源流、代表人物与思想,既有历史维度的纵向探究,也有文化诗学意义上的个案阐释。该书以文学探讨为出发点,邅递到文化研究的视域,以历史梳理为基础,隐括西方文化中宗教维度的影子,较好地做到了韦勒克所言的"内外结合"研究,是国内这一领域的分量之作。
- 欧光安
- 关键词：文学文化宗教
- 高校英语继续教育资源整合与优化机制的构建被引量：1
- 2017年
- 教育资源的整合与优化是英语继续教育不断发展的重要推动力,提升资源的利用效率是推动高校英语继续教育不断发展的重要举措。实现资源合并重组与深度开发,创建高校英语继续教育资源整合方案应作为首要任务。另外,还要建设高校英语继续教育信息平台,大力提升资源整合、优化的效果,增强高校英语继续教育资源的利用效率。以此为契机,高校英语继续教育还要重视行情需要与校情相结合,完善资源的监管体系,保障高校英语继续教育资源整合与优化的力度。
- 欧光安庄万丽
- 关键词：信息平台
- 接受美学视野中的穆旦译诗
- 2011年
- 穆旦译诗以英国浪漫主义抒情诗和俄国近代抒情诗为主,从接受美学理论的角度进行分析,不难看出,穆旦不仅很好地把握了原作精神,其译文的美学特征也十分突出。通过细读和比较穆旦译诗与其它相同原文本的译本,笔者认为穆旦在翻译过程中一方面刻意经营译文的美学效果,另一方面也着意考虑读者的理解和接受能力,其译文是已有译本中的佼佼者。
- 欧光安
- 关键词：接受美学译文比较
- 试论“后方法”时代我国中学英语教学改革的可能--基于整体主义的视角
- 2023年
- “后方法”时代的到来,一定程度上打破了以往不断寻求最佳外语教学法的怪圈,也为我国中学英语教学的改革提供了新的有意义的可能性。在分析我国中学英语教学现状特征的基础上,从整体主义视角出发,结合“后方法”时代的“特殊性”“实践性”和“可能性”三大参数,试图从教师、教师教育者、学校和家庭维度阐释进行中学英语教学改革的可能性,从而为相关议题的展开提供参考。
- 欧光安徐影
- 关键词：中学英语教学整体主义
