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林秀琴

作品数:12 被引量:60H指数:4
供职机构:首都师范大学国际文化学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 8篇教学
  • 5篇汉语
  • 3篇中文教学
  • 3篇文教
  • 3篇教育
  • 3篇汉语国际
  • 2篇对外汉语
  • 2篇对外汉语教学
  • 2篇孔子课堂
  • 2篇教师
  • 2篇国际教育
  • 2篇汉语国际教育
  • 2篇汉语教学
  • 2篇沉浸
  • 2篇沉浸式
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇院校
  • 1篇杂文
  • 1篇招生

机构

  • 12篇首都师范大学
  • 1篇丹佛大学

作者

  • 12篇林秀琴
  • 1篇张云秋

传媒

  • 2篇首都师范大学...
  • 2篇前沿
  • 1篇成人教育
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇汉语国际传播...
  • 1篇国际汉语教学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
汉语国际教育硕士教学能力培养问题探讨被引量:9
2012年
对外汉语教学能力培养在汉语国际教育硕士培养中处于核心地位,是专业培养中的重点,也是关乎培养质量的一个系统工程,应建立有效的课程体系与训练机制。对外汉语教学能力培养涉及汉语作为第二语言教学理念的建立、实践性知识的输入、教学技能的磨炼、教学方法的探索、课堂管理技巧的掌握等多项实践性内容。目前,汉语国际教育硕士专业培养方案中的相关课程共有5门,各门课程之间分工不够明确,有一部分内容互相交叉、互相重复,而另一部分内容则可能成为共同盲区,导致课程之间内在关联性不清楚,系统性也不强。如果以系统论的观点将这几方面的课程整合起来,强化课程之间的内在联系,使之成为一个多位一体的"教学实训"课程体系,将会使单独设课的力量聚合起来,发挥更大的作用,并真正体现实训课程的实践性和有效性。
林秀琴
关键词:汉语国际教育硕士教学能力课程整合
美国“沉浸式”中文教学的特点及面临的问题——以美国明尼苏达大学孔子课堂为例
<正>受国家汉办派遣,本人于2011年9-10月赴美国明尼苏达大学孔子学院及孔子课堂进行本土汉语教师培训,并就汉语教学问题进行调研,对当地孔子学院、孔子课堂及周边地区汉语教学情况,尤其对沉浸式中文教学的特点有了直观的感受...
林秀琴
汉语国际教育本科专业的发展困境与对策被引量:12
2014年
进入新世纪以来,对外汉语教学(即汉语国际教育)本科专业日益兴旺,招生人数和招生院校呈上升趋势,相关数据显示,2000年以前,全国只有16所高校开设“对外汉语”本科专业,但到了2011年,全国开设该专业的共有302所高校,除了西藏和宁夏外,
林秀琴
关键词:对外汉语教学本科专业国际教育招生人数院校
菲律宾华语教学现状与教师培训需求分析被引量:1
2011年
菲律宾华语教学不同于中国的语文教学,也不同于第二语言教学,教学模式具有独特性。菲律宾华语教师专业背景不同、教学水平不一,但培训需求比较明确。调查发现,他们对汉语语法知识、写作教学、网络多媒体技能和教学辅导材料方面的培训需求更迫切,建议相关部门组织培训时予以考虑。
林秀琴
关键词:华语教师
美国中小学汉字教学的建构主义特色被引量:1
2016年
建构主义认为,知识的获得是一种建构活动,其活动主体是学习者,因此教学环境的设计应以学习者为中心,应有利于知识建构活动。美国中小学汉字教学体现了建构主义教学的基本理念,它遵循认知规律,重视汉字知识图示的构建;它创设利于知识建构的良好环境,重视学生间的交流与协作,引导学生在积极主动的探究中完成汉字的知识建构。如果能更加重视教学目标的分析,建立适当的反馈检测机制,教学效果将更上层楼。
林秀琴
关键词:建构主义汉字教学
《晨报》副刊对现代杂文的贡献
2014年
以报刊为载体开展文学活动是现代文学发展过程中的一个重要特色,《晨报》副刊作为五四时期最重要的报纸副刊之一,为现代杂文的发展做出过积极的努力,它刊载的杂文数量多、质量高,并率先进行杂文文体的理论探索,还倡导科学杂文,使现代杂文家族增添了风格独具的新成员,标志着中国现代"科普文学"作为一个独立的分支已具雏形,其历史贡献值得铭记。
林秀琴
关键词:杂文
关于线上国际中文教学的调查与思考被引量:18
2020年
早在2001年就有学者提出了“课堂上的网络”和“网络上的课堂”这一对概念。(郑艳群,2001)2020年春,由于疫情的影响,国际中文教学大规模转入线上这个“网络上的课堂”,被称为“线上教学”。所谓线上教学,是指师生分别在各自的真实空间通过网络平台进行的教学,是“网络上的课堂”中半虚拟和完全虚拟之外的第三种形式——线上直播课堂,是一种准虚拟形式。随着教学的深入,业内人士开始反思、研讨线上中文教学的特点与方法。
林秀琴吴琳琳
关键词:线上教学中文教学网络平台直播课堂
美国“沉浸式”中文教学的特点及面临的问题——以美国明尼苏达大学孔子课堂为例
<正>受国家汉办派遣,本人于2011年9-10月赴美国明尼苏达大学孔子学院及孔子课堂进行本土汉语教师培训,并就汉语教学问题进行调研,对当地孔子学院、孔子课堂及周边地区汉语教学情况,尤其对沉浸式中文教学的特点有了直观的感受...
林秀琴
文献传递
基于成人教育的对外汉语多媒体教学资源库建设的思考被引量:2
2013年
随着对外汉语教学事业的发展,成人对外汉语教学对多媒体教学资源的需求日益增加,基于成人教育的多媒体教学资源库的建设已被提上议事日程。素材型多媒体资源库建设应以教学为本,体现资源建设的实用性;应以人为本,体现资源建设的人文性;应适应并发展新型的、现代化的教学模式,体现资源建设的前瞻性;应强调"人人参与、共建共享"的建库理念,体现资源建设的开放性。
林秀琴
关键词:成人教育对外汉语教学多媒体资源库
关于开展MTCSOL培养模式研究的一点思考被引量:1
2013年
汉语国际教育硕士(MTCSOL)培养是目前汉语国际教育领域普遍关注的重要问题,建立何种培养模式关系着汉语国际教育硕士的培养方向。文章通过对汉语国际教育培养问题研究现状的梳理,分析了开展MTCSOL培养模式研究的意义,并对研究MTCSOL培养模式的目标与内容进行了探讨。
林秀琴
关键词:MTCSOL
共2页<12>
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