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杨琳

作品数:3 被引量:9H指数:2
供职机构:兰州职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学德育
  • 1篇德育
  • 1篇院士
  • 1篇中庸
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理诉求
  • 1篇教育伦理
  • 1篇教育质量
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育质量
  • 1篇《中庸》

机构

  • 2篇中南大学
  • 1篇兰州职业技术...

作者

  • 2篇杨琳
  • 1篇曾山金
  • 1篇肖琼

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高校院士的分布对高等教育质量的影响被引量:4
2013年
高校院士作为高校的高端领军人物在学术水平、科研能力和人才培养质量等方面对提高高等教育质量发挥着重要作用。然而,当前我国高校院士的分布呈现地域极不平衡,聚集重点高校,学科集中在理学、工学、医学和农学。这种分布不均的现状导致学术资源、学科水平、师资队伍、优质生源、政府和社会各界支持力度方面的差异明显,直接影响高等教育的质量。因此,高校必须加大引进院士,培养潜在院士。通过采取一些策略:提供配套的科研环境,创造充分的发展空间;注重学科梯队建设,发挥团队效应;构建高校院士共享模式,合作培养优秀人才;从而应对高校院士分布不均影响高等教育质量的负面效应。
杨琳
关键词:高等教育质量
《中庸》诚论思想中的教育伦理诉求及当代启示被引量:1
2016年
《中庸》是儒家的修炼法门和传授心法。相对于探求道德本体,它更强调以诚立德、以诚立人的教育实践意义,其中包含着丰富的教育伦理思想。《中庸》构建了一个围绕"诚"而展开的教育伦理思想体系:首先,《中庸》关注人,人是《中庸》的依归,《中庸》言诚是为探寻成人之路;其次,《中庸》在构建一个教育伦理体系,诚是其基础;再次,《中庸》探求道德完成的理想途径,提出自明而诚和自诚而明的不同修养路径。如今重读《中庸》中的诚论思想具有重要意义,它提醒我们大学德育应以人为本,以诚为本,采用自诚明与自明诚内外兼修的道德修养方式。
曾山金杨琳肖琼
关键词:《中庸》教育伦理大学德育
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