杨爱英
- 作品数：27 被引量：195H指数：6
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- IELTS语言测试与高校外语教学被引量：2
- 2011年
- 对IELTS语言测试的内容和模式、IELTS语言测试的理论基础、IELTS所体现的语言测试特性进行了分析,认为IELTS语言测试对高校外语的教学模式、教学内容、教学测试等方面均有积极的影响,并提出了改进高校外语教学模式、内容、测试方法的具体措施。
- 杨爱英邢娣凤
- 关键词：IELTS语言测试外语教学
- 印第安文学与多元文化的融合被引量：1
- 2013年
- 印第安人作为北美最早的居民,创造了辉煌的印第安文学传统。当代美国印第安女作家路易丝·厄德里奇的《爱之药》探讨了回归印第安文化传统、追寻族裔文化身份的主题,这也是贯穿当代美国印第安作家作品的主题。《爱之药》分析了深受主流社会影响的当代印第安人困顿混乱的生活状态,为现代化进程中的印第安种族指出生存的必由之路,即维护族裔文化,回归部落传统,正视社会现实,融入多元文化。从印第安文学的复兴及其发展现状来看,美国印第安文学必将成为多元文化中重要的组成部分。
- 杨爱英
- 关键词：印第安文学多元文化
- 新闻英语词汇特性探析
- 2010年
- 新闻英语具有语速快、涉及词汇量大、相关目的语国家社会文化背景繁杂等特点,尤其是新闻英语词汇特性突出。分析新闻英语的词汇特性,能帮助英语学习者更好地掌握新闻英语词汇的特征和运用规律,准确地了解新闻英语的信息内容。
- 杨爱英邢娣凤
- 关键词：新闻英语词汇
- 中外合作办学与高等教育教学改革研究被引量：2
- 2013年
- 中外高等教育教学理念、模式存在着差异,本文通过分析中外合作办学的现状和前景,探讨中外高等教育教学模式的不同,对我国高等教育如何借鉴国外教育教学理念和模式进行探索,对我国高等教育在培养学生个性、创造性能力和重视所学知识的应用与实践等方面提出教育教学改革的参考性意见。
- 杨爱英
- 关键词：高等教育教学改革中外合作办学
- 谈如何进行大学英语听能训练被引量：1
- 1997年
- 随着改革开放的不断深入发展,各行各业迫切需要外语人才,传统的外语教学正面临着挑战。近几年,大学英浯的教学目的已逐步转向培养学生的交际能力,即注重语言的实用的交际功能。根据大纲要求,文理科大学英语的教学目的是“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力”,在大学英语教学中,提高学生听的能力成为一项迫切的又是比较困难的任务。 一、学生的现状与存在的问题 在大学英语教学中,教师面对的是文理科大学本科生,英语是大学课程头两年开设的基础课,这些刚刚走出高中校门、参加过高考的学生,由于高考复习阶段的英语教学基本以语法结构为主,大多数学生的听力基础很差,没受过正规的听力训练。听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇和语法的能力,而词汇和语法是学生的强项,难点就在语音上。语音包括读音、语调和语气。中学阶段虽然也拼读单词,学习音标,但发音正确与否并不严格要求。
- 杨爱英
- 关键词：大学英语听力课听力训练听力材料听力理解水平语法结构
- 《喧嚣与骚动》中的意识流描写被引量：2
- 2012年
- 从《喧嚣与骚动》中意识流的主体、小说中意识流的时间意义、小说中意识流的多视觉叙述等方面,分析了福克纳如何摹仿人的意识,表现瞬息万变的意识之流,精心设置时空转换的媒介,发掘意识间的互补机能,以多视觉叙述的形式,对使人迷惑不解的形像群体进行再整理,使读者深切地感受种种不同意识活动凝聚而成的整体悲剧氛围,清楚地把握整个形象体系的内在联系和在自然时空中的相互关系,理解引起情感震撼的生活本源。
- 杨爱英
- 关键词：福克纳《喧嚣与骚动》意识流
- 简·爱的双重性格被引量：1
- 2008年
- 分析在夏洛蒂.勃朗特笔下的简.爱身上呈现出的两种性格,一方面是理性、冷静、自我奋斗精神、激进的反抗和叛逆;另一方面则是过于虔诚、服从、保守。它们中的任何一对可相互替代或转换。
- 杨爱英
- 关键词：简·爱双重性格叛逆保守
- 雅思语言测试系统的理论基础被引量：17
- 2007年
- 本文从语言测试理论入手,对雅思测试的理论基础进行研究。雅思测试充分体现了交际语言测试理论的精髓,是语言测试形式发展的必然趋势。雅思测试综合地体现了语言测试的基本要素,并基于语言测试理论的等级模式创建了评分标准。
- 杨爱英
- 二语习得中的内隐与外显学习
- 2017年
- 在外语教学中,除了外显学习外,还要加强学生的内隐学习,使外显和内隐学习有机地结合起来。内隐学习理论为二语学习的研究提供了新的思路,理想的二语学习理念是外显学习和内隐学习的权衡观。在外语教学中,如能根据内隐学习所具有的特征,充分发挥内隐学习的作用,将会提高学生二语学习动机和学习效率。
- 杨爱英
- 关键词：内隐学习外显学习二语习得
- 中外合作办学国内培养阶段教学的特点被引量：11
- 2006年
- 中外合作办学是高等院校办学中的一个重要方面。本文结合本校实际,从制定符合中外合作办学特点的教学计划,坚持专业双语教学,促进高水平外语培训教学以及管理工作和教学质量监督等几方面,探讨了中外合作办学国内培养阶段教学的特点。
- 杨爱英
- 关键词：中外合作办学专业双语教学
