杨智
- 作品数：48 被引量：127H指数：6
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究后期资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 乡村振兴背景下乡村社区教育的价值再认及其实现理路被引量：14
- 2018年
- 乡村社区教育与乡村社区的关系不可分割,不同历史时期其促进乡村发展的使命不同。在乡村振兴战略的政策背景下,乡村社区教育是乡村经济振兴的力量源泉、文化振兴的重要载体、生态宜居的助推器、青少年教育的辅助者和乡村社会"兜底"价值发挥的关联者。实现这五方面的价值需要正确认识新时代乡村社区教育发展的深层基础,科学构建乡村社区教育的技术核心,创建乡村社区教育的实践载体与搭建虚实融通的社区教育平台。
- 杨智杨智
- 关键词：社区教育价值诉求
- 教治融合:“留守型”社区治理路径探索被引量：4
- 2018年
- "教治融合"即社区教育与社区治理融合,是"政教合一"、终身教育与学习型社会建设等思想理论现代化与农村化的重要路径。调查发现,基于农村社区实际的"教治融合"主要包括组织机构上的融合,农村建设项目上的融合与因临时需要的自由融合三种形式,每种形式都有其自身优势与不足。为提升"教治融合"的效率,研究认为农村社区"教治融合"的有效实施需要深入思考"教"与"治"的主与辅、名与实、融与分以及保障条件等四个方面的问题。
- 蔡晶杨智
- 中小学校长“需求导向培训模式”的内涵及实践要素被引量：3
- 2017年
- 中小学校长培训质量是研究与实践界共同关注的问题。研究以贵州省教育行政干部培训中心的中小学校长培训为例,提炼出"需求导向培训模式",包括诊断需求、制订方案、集中培训、在线研修、组织与管理五个基本要素,并认为此模式的实施需关注实用性课程设置、聘请能解决问题的授课专家、提升学员的学习动力以及保证管理团队的水平。
- 杨智
- 关键词：校长培训
- 数字教育赋能乡村积极老龄化的行动逻辑与推进路径被引量：6
- 2023年
- 党的二十大报告强调要实施积极应对老龄化国家战略,乡村老龄化问题的解决是国家积极老龄化战略落实的重要举措。数字乡村发展战略为乡村发展赋予新的动能,借力数字乡村建设开展乡村老年数字教育,是提升老人数字素养、价值感获得感,并助其融入现代生活圈的需要。数字教育与老人学习特点之间存在内在的逻辑赋能关系,且乡村老年数字教育已具备一定的政策、硬件、技术和实践基础,但仍存在数字教育平台的教育性偏弱、数字教育技术适老化程度偏浅、数字化学习资源供给质量偏低、数字教育运行机制不完善等问题。为充分发挥数字教育赋能乡村积极老龄化的价值,需遵循问题解决的逻辑,基于“老年性与乡土性”,推动数字技术的教育“适老化与便捷化”改造,开发兼具“普适性与差异性”的优质数字教育资源,建立具有“激励性与指导性”的数字教育治理机制,以“公益性与改进性”为根本遵循,构筑扎根乡村实际,融于老人生活,并服务其生活质量提升的数字教育新样态。
- 杨智杨文杰王佩
- 关键词：积极老龄化数字教育
- 民国时期我国职业教育发展研究与思考被引量：5
- 2009年
- 在对民国时期我国职业教育发展进行梳理的基础上,分析了民国时期职业教育的演变过程及其特点,并从观念、制度、实践等层面进行了总结。
- 杨智
- 关键词：民国时期职业教育
- 基于农村留守儿童亲子教育的父母教育角色回归路径探究被引量：2
- 2021年
- 农村留守儿童问题是乡村教育需关注的重点问题之一。父母外出务工,使得父母从近身的亲子教育者变为离身的亲子教育者,从而影响到子女的健康成长。从亲子教育的视角探讨农村留守儿童父母的角色构建对于解决农村留守儿童教育问题具有现实价值和意义。研究发现,农村留守儿童亲子教育事实上属于离身教育,相比非农村留守儿童近身性亲子教育而言,离身性亲子教育使得父母对子女的教育性影响降低,相应地效果也偏低。为充分发挥父母在农村留守儿童教育中的重要作用,需要从四个方面展开工作:一是构建远程家庭教育指导信息服务与共享系统;二是组织开展亲职教育活动,加强父母培训;三是构建专业的服务农村留守家庭的社会组织;四是挖掘并塑造农村留守儿童父母模范。
- 陈越吴江杨智
- 关键词：农村留守儿童亲子教育父母角色家庭教育
- 陶行知乡村教育组织思想对现代乡村教育改革的启示
- 2016年
- 乡村教育组织是陶行知践行其乡村教育思想的主要场所,其组织设计思想主要包括:以引领民众创造幸福生活为目的,按照乡村实际需求开设课程,使用"教学做合一"的教学方法,推行"相学为师,能者教人"的师资建设策略,采用有形与无形相结合的组织形式。结合当前乡村教育发展的实际,研究认为现代乡村教育发展要完善现代乡村教育组织体系,构建现代乡村教育目标体系,设置符合乡村社会发展需求的课程,推行"能者为师、愿者为师"的师资建设策略。
- 杨智孔祥平
- 关键词：陶行知乡村教育
- 终身教育背景下我国成人教育信息化发展的展望被引量：10
- 2016年
- 成人教育是终身教育的重要构成要素,在信息技术迅猛发展的时代,成人教育信息化已成为终身教育发展的必然趋势。就成人教育信息化而言,信息技术是现代成人教育发展的重要资源,在成人教育信息化的过程中充当目的、内容与手段等角色。从发展的视角看,成人教育信息化需要厘清其自身的内涵,遵循循序渐进、实事求是、低耗高效的原则,树立以人为本的观念,开发基于信息技术的成人教育课程,普及和完善成人教育发展需要的信息技术设施,建设具有高信息技术素养的师资队伍。
- 杨智袁再龙
- 关键词：终身教育成人教育信息化
- 黔东北民族地区农村成人教育实施的实证研究被引量：1
- 2017年
- 农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。
- 杨智刘承俊
- 关键词：城镇化成人教育民族地区
- 民国时期我国职业补习教育研究被引量：4
- 2008年
- 近代以来，随着“西学东渐”。职业补习教育作为一种教育形式传入我国，经过职业教育提倡者的探索，渐渐形成了适合中国国情的职业补习教育制度，文章从职业补习教育内涵、制度、类型、课程、编制、管理和师资等几方面对民国时期职业补习教育的基本情况和相关问题进行了评述，以期能对相关研究提供帮助。
- 杨智何光全
- 关键词：民国教育
