您的位置: 专家智库 > >

杨晓松

作品数:20 被引量:44H指数:4
供职机构:蚌埠医学院第二附属医院更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 8篇手术
  • 7篇外科
  • 5篇肋骨
  • 5篇肋骨骨折
  • 5篇骨折
  • 4篇胸外
  • 4篇胸外科
  • 4篇内固定
  • 4篇记忆合金
  • 4篇教学
  • 3篇胸腔
  • 3篇胸腔镜
  • 3篇学法
  • 3篇支气管
  • 3篇气管
  • 3篇肿瘤
  • 3篇临床教学
  • 3篇漏斗
  • 3篇漏斗胸
  • 3篇教学法

机构

  • 19篇蚌埠医学院第...
  • 1篇蚌埠医学院第...

作者

  • 19篇杨晓松
  • 16篇王刚
  • 13篇高峰
  • 6篇吴克松
  • 6篇田聪
  • 5篇李新亚
  • 4篇王彬
  • 2篇刘以尧
  • 2篇王安生
  • 2篇刘学刚
  • 2篇刘刚
  • 1篇李小军
  • 1篇王彪
  • 1篇张雷
  • 1篇汪国文
  • 1篇张杰
  • 1篇贡会源
  • 1篇曹蕴
  • 1篇耿阳
  • 1篇任峥

传媒

  • 6篇蚌埠医学院学...
  • 4篇中华全科医学
  • 2篇淮海医药
  • 1篇中国基层医药
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇解剖与临床
  • 1篇中国卫生产业
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇中外医学研究

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2008
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两种方式治疗多发肋骨骨折疗效分析
王刚高峰杨晓松尚斌蒋笑
支气管肺囊肿20例诊治分析被引量:7
2008年
目的:总结支气管肺囊肿的诊断和治疗体会。方法:回顾分析20例外科治疗支气管肺囊肿的临床资料。其中单肺叶切除14例,双肺叶切除2例,右中叶加上、下叶切除各1例,左全肺切除2例,左下叶加舌段切除1例,囊肿切除1例。结果:全组无手术死亡病例,术后胸腔引流量较多的3例100-150 ml/d,分别于术后第7或第8天胸腔注射2%利多卡因20 ml、50%葡萄糖注射液20 ml和红霉素0.75 g 1次,胸腔积液逐渐减少,术后第10-12天拔除胸管,无其它术后并发症。均痊愈出院,20例随访0.5-3年,恢复良好,无复发病例。结论:手术是治疗支气管肺囊肿的首选方法,既明确诊断,又避免误诊误治。
高峰刘学刚王刚杨晓松王彬王安生
关键词:支气管疾病支气管肺囊肿
镍钛记忆合金环抱器治疗多发性肋骨骨折34例被引量:5
2012年
目的:探讨镍钛记忆合金环抱器治疗多发性肋骨骨折的临床疗效。方法:对34例多发性肋骨骨折患者在全麻下采用镍钛记忆合金环抱器行小切口选择性内固定术。观察患者术后住院时间、骨折愈合及相关并发症情况。结果:手术时间20~90 min,术后疼痛明显减轻,胸壁稳定,组织相容性好,术后并发症少。住院时间7~21 d,均治愈出院。术后1个月复查CT肋骨三维重建显示内固定牢固。结论:应用镍钛记忆合金环抱器治疗多发性肋骨骨折是一种较理想的方法。
杨晓松王刚高峰
关键词:肋骨骨折多发性镍钛记忆合金环抱器内固定
Nuss手术与带腹直肌蒂胸骨翻转术对漏斗胸治疗效果比较
2013年
目的比较Nuss手术与带腹直肌蒂胸骨翻转术治疗漏斗胸的效果。方法回顾性分析我科2008年1月~2012年8月分别行Nuss手术及带腹直肌蒂胸骨翻转术漏斗胸患者30例资料,比较术中及术后相关临床指标的差异。结果 Nuss手术治疗漏斗胸患者手术时间、术中出血量、术后住院时间、术后疼痛天数、并发症发生率与手术效果评分均明显优于行带腹直肌蒂胸骨翻转术患者。结论 Nuss手术可以良好矫正漏斗胸畸形,其效果优于带腹直肌蒂胸骨翻转术,值得进一步推广与改进。
李新亚刘以尧高峰王刚杨晓松田聪吴克松
关键词:漏斗胸NUSS手术带腹直肌蒂胸骨翻转术微创
经腹贲门癌根治术23例分析被引量:2
2008年
目的探讨贲门癌手术经腹腔入路的适应症及优越性。方法对我院2003-2007年收治的23例行经腹手术的贲门癌治疗进行回顾性分析。结果无围手术期死亡,无吻合口瘘、出血、幽门梗阻,术后并发症包括肺不张1例,肺部感染1例,占全组病例的8.7%。结论经腹手术具有手术创伤小、住院时间短等优势,尤其是减少了并发症的发生。
杨晓松高峰王刚张杰王彬田聪
关键词:经腹手术贲门肿瘤
细支气管肺泡癌21例临床分析和外科治疗被引量:2
2011年
目的探讨细支气管肺泡癌(BAC)的临床特点及治疗效果,提高细支气管肺泡癌早期诊断水平,达到及时治疗的目的。方法对蚌医二附院2005~2010年收治的21例BAC患者的临床病理资料进行回顾性分析。结果临床以咳嗽、咳血或痰中带血为最多,其次为胸痛、呼吸困难,而影像学检查主要表现为单发结节型、多发结节型及肺炎浸润型,其中单发型结节最多,有11例,占总数的52.4%。首次就诊仅7例确诊,误诊率达66.7%(14/21),行痰培养检查及纤维支气管镜检查均未找到肿瘤细胞,在外院误诊时间为1~18个月。其中有15例通过手术行相应肺叶切除及淋巴清扫术,10例接受化疗,4例未接受任何治疗,21例均经病理组织学检查证实为细支气管肺泡癌,并且无法确认吸烟与细支气管肺泡癌的发生有无明确的相关性。结论细支气管肺泡癌易误诊,影像学检查表现具有特殊性,单发结节型的外科治疗效果好,对不能及时确诊的病例应及时做进一步相关检查以减少误诊,到达肺癌晚期的病人及不能耐受手术的患者可行化疗处理。
杨晓松高峰王刚
关键词:肺肿瘤细支气管肺泡癌
食管癌患者80例围手术期处理被引量:1
2012年
目的:探讨食管癌的诊断、外科治疗及围手术期处理,提高术前诊断率、手术效果及减少并发症的发生率。方法:80例术前均经钡餐造影及纤维胃镜确诊为食管癌。均行手术治疗,并做好围手术期处理。结果:手术切除率97.5%(78/80);术后吻合口瘘6例,吻合口狭窄1例,吻合口出血2例,乳糜胸1例,肺部感染9例,术后1个月内未出现病死病例。结论:术前要行X线钡餐摄片与内镜活组织病理检查以减少漏诊率。积极做好围手术期处理,对增加患者肿瘤切除率、减少并发症及改善预后有较大帮助。
王刚高峰杨晓松田聪吴克松李新亚
关键词:食管肿瘤贲门癌围手术期处理并发症
肺炎性假瘤43例诊断与手术治疗被引量:3
2008年
目的:探讨肺炎性假瘤(pulmonary inflamnatory pseudotumor,PIP)的诊断和治疗,以期降低误诊率,提高疗效。方法:43例PIP全部手术治疗,肺叶切除术29例,楔形切除11例,全肺切除3例,并经病理证实。结果:术前37例误诊,误诊率86%。误诊为肺癌18例,肺占位性病变13例,肺结核5例,其他1例。术后脓胸1例,无其他并发症,无死亡病例,均痊愈出院。结论:PIP属良性病变,其临床表现和影像学检查缺乏特征性变化,术前误诊率高。手术方式以局限性肺切除或肺叶切除为主。术前肿块穿刺活检和术中冷冻病理切片是诊断和决定术式的主要依据。
高峰刘学刚王刚杨晓松王彬王安生
关键词:肺炎性假瘤
基于胸部高分辨率CT的三维重建联合PBL教学法在胸外科临床教学中的应用被引量:7
2022年
目的探讨基于胸部高分辨率CT(HRCT)的三维重建联合基于问题的教学法(PBL)在胸外科临床带教中的应用经验和效果。方法选取2019年12月—2020年10月在蚌埠医学院第一附属医院胸外科实习的60名临床医学专业的本科实习生为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组,每组各30人。对照组采用常规教学模式进行临床教学,实验组采用基于胸部HRCT的三维重建联合PBL教学法的教学模式进行临床教学。比较2种教学模式在临床教学中的应用效果。结果实验组理论知识成绩为(80.17±8.43)分,高于对照组的(77.33±13.33)分,差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生的临床技能考试成绩[(82.90±7.86)分]明显高于对照组[(74.30±4.45)分,P<0.05]。实验组学生临床思维能力增强[(9.12±0.56)分]、实践能力提升[(9.04±0.52)分]、学习兴趣及满意度[(8.62±1.65)分]、教学模式的认可度[(8.67±1.03)分]等项目评分均高于对照组[(6.72±1.26)分、(7.18±1.24)分、(7.33±1.84)分、(6.10±1.64)分,均P<0.05]。结论基于胸部HRCT的三维重建联合PBL的教学模式,不仅增加了实习学生的学习兴趣和学习热情,也进一步提升其临床操作技能和综合分析问题的能力,教学效果满意。
贡会源李小军杨晓松张雷王彪耿阳
关键词:高分辨率CT三维重建胸外科临床教学
PBL教学法对胸外科临床教学效果的影响分析
2024年
目的通过分析研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)应用于胸外科临床教学的教学质量。方法本次研究抽取2022年7月至2023年6月2018级蚌埠医学院第二附属医院临床医学专业实习学生99名,将所有学生根据随机分组方法分为研究组与对照组,其中研究组学生49名,对照组学生50名。对照组学生实施以课堂教育为主要内容的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL),研究组实施以问题为主要内容的PBL教学法。在学习完成后,通过闭卷考试方式进行考核,并运用不记名问卷调查对教学效果和教学模式实施评价。对比2组学生各项学习内容的考核评价得分情况;对比2组学生教学结果调查问卷评价情况;对比2组学生对教案的评价情况。结果采用不同的教学模式,2组学生理论知识成绩基本相近,差异无统计学意义(P>0.05);研究组在病例分析、基本技能操作及考核总分3方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。通过对实验对象进行问卷调查,发现研究组在学习兴趣、临床资料分析能力、解决问题能力、自主学习能力、信息检索能力、团队合作能力、语言表达能力、师生沟通频率方面有了显著的提高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组成员认为PBL教学法有利于提高主动学习能力、思考理解能力及综合归纳能力,为临床实践能力奠定了基础,本次问卷调查结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用PBL教学法能够增强学生的自主临床思维、改进学习的主动性,有利于提升学习效果。
尚斌李龙刘刚杨晓松高健王刚
关键词:胸外科临床教学教学效果分析
共2页<12>
聚类工具0