杨扬
- 作品数：31 被引量：52H指数：4
- 供职机构：湖北水利水电职业技术学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 浅析经济学家如何选择立场——以李嘉图和马尔萨斯的论战为例
- 2009年
- 在十九世纪头二十年里,英国古典经济学家大卫·李嘉图和英国庸俗经济学家托马斯·罗伯特·马尔萨斯曾就经济危机理论、《谷物法》的存废和价值理论等方面展开了旷日持久的论战。在论战中,李嘉图坚决地站在了新兴的工业资产阶级的立场上,而马尔萨斯的理论则竭力维护以土地贵族为主的上流社会的利益。现试图从他们的学术研究和理论观点入手,结合两人的背景和经历,分析他们在论战中各自立场的形成原因和影响因素。
- 殷磊夫杨扬
- 关键词：马尔萨斯论战立场经济思想史
- 高职高专市场营销专业的信息化教学改革
- 目前,高职高专市场营销专业流水线式复制粘贴教程已经不如其他专业那样"术业有专攻"。沉重的理论枷锁让高职高专市场营销专业的学生苦不堪言,对未来的发展茫茫不堪。信息化的时代步伐引起教学课程从流随步,纷纷改革。市场营销望其项背...
- 方芳杨扬
- 关键词：市场营销
- 文献传递
- 低碳经济背景下的中小企业市场营销策略研究被引量：9
- 2015年
- 在当前的社会中,虽然科技和经济都达到了较高的发展程度,但气候环境也在日趋恶劣,已经成为一个不容忽视的问题。随着人们低碳环保的理念不断深入,发展低碳经济已经成为必然趋势,也是人与自然和谐共存的必然选择。对此,中小企业也应当积极转变营销策略,朝着低碳的方向发展。本文结合低碳经济的意义,分析了中小企业当前所面临的问题。
- 杨扬
- 关键词：低碳经济中小企业市场营销
- 构建电子商务专业毕业生就业竞争力的评价体系
- 2020年
- 本文分析了电子商务专业毕业生就业竞争力现状,提出了电子商务专业毕业生就业竞争力评价指标体系的构建及提升就业竞争力的对策。在学生方面,要加强对电商行业熟悉度,提高职业认同感;提升电商专业知识技能水平;树立正确的就业观,理性对待就业求职;积极参加社团活动,培养自己的组织管理和沟通能力。在学校方面,要优化课程设置,使学生知识结构更合理;要提升电子商务专业教师专业化水平;加强校企合作,提供更多实践平台;提升院校知名度,助力学生择业与就业。
- 杨扬
- 关键词：电子商务毕业生就业竞争力
- 当代大学生网络消费心理浅析被引量：9
- 2009年
- 随着网络消费的普及,有着"高触网"率的大学生已成为网络消费中主群体。当代大学生所受的教育、校园的环境以及年龄特征,使他们有自己特有的网络消费心理和消费行为。对他们的网络消费情况、消费心理特点研究,有助于对大学生进行德育教育。
- 杨扬
- 关键词：大学生网络消费心理
- 新农村背景下我国农村电子商务平台的建设探析
- 2015年
- 随着社会主义新农村的建设,对电子商务平台的建设也提出了更高的要求。尤其电子商务在作用下能够实现农产品的网上交易,有效地推动农村流通经济的不断发展,是实现新农村信息化建设的重要途径。对此,本文将对新农村电子商务平台的基本概述、新农村电子商务建设的现状以及推进电子商务发展的主要策略进行探析。
- 杨扬
- 关键词：新农村电子商务
- 基于超星学习通的高职《电商运营与推广》课程混合式教学实践研究被引量：3
- 2020年
- 随着"互联网+"时代的到来,各种移动教学平台涌现。线上自学、线下内化的混合式教学更为便捷。高职电子商务专业《电商运营与推广》课程通过学习通实施以"前期准备-课前自学-课上内化-课后跟进"为主线的混合教学模式,较好地解决了传统教学中"重理论,轻实践"的技能教学瓶颈和"一刀切"的群体学习不顾个体差异问题,有助于提升学生自主学习和实践操作的能力。
- 杨扬
- 关键词：高职混合式教学
- 高职高专市场营销校企合作模式新策略的探讨
- 本文根据高职高专校企深度合作的"战略模式",进一步解析校企合作的优势与不足。主要针对目前各高职高专的市场营销现况——即各高职高专毕业生就业率及再就业原因,并且从教育背景,施教手段,模式探讨等三个方面进行描述,更加客观的评...
- 方芳杨扬
- 关键词：高职高专校企合作模式市场营销
- 高职高专市场营销专业的信息化教学改革
- 目前,高职高专市场营销专业流水线式复制粘贴教程已经不如其他专业那样"术业有专攻"。沉重的理论枷锁让高职高专市场营销专业的学生苦不堪言,对未来的发展茫茫不堪。信息化的时代步伐引起教学课程从流随步,纷纷改革。市场营销望其项背...
- 方芳杨扬
- 关键词：市场营销
- 文献传递
- 《国际贸易》课程中教学情境的创设被引量：3
- 2009年
- 《国际贸易》是一门讲授理论和政策的经济学课程,由于其理论性、系统性和专业性强的特点,常常让学生望而生畏,失掉了学习积极性和主动性,不利于教学活动的顺利进行。情境教学法因其能够最大限度地刺激学生的求知欲,调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力而受到教育理论界的焦点广泛关注,笔者通过举出若干教学实例的方式,将近年在《国际贸易》课程教学中应用情境教学法的心得加以小结。
- 杨扬
- 关键词：情境教学法国际贸易理论
