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杨扬

作品数：4 被引量：39H指数：1
供职机构：河南大学更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生应对方...
  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理咨询理论
  • 1篇抑郁
  • 1篇中介
  • 1篇情绪智力
  • 1篇网络成瘾
  • 1篇文化
  • 1篇文化传统
  • 1篇文理
  • 1篇课文
  • 1篇课文理解
  • 1篇焦虑
  • 1篇多元文化
  • 1篇反刍思维

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇杨扬
  • 1篇王亚同
  • 1篇陈欣
  • 1篇张敏

传媒

  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇青海师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
大学生应对方式与网络成瘾的关系研究被引量：39
2006年
目的:了解大学生应对方式与病理性网络使用的关系。方法:对230名大学生进行网络成瘾量表与应对方式问卷测试。结果:①网络成瘾问卷得分男生与女生存在显著差异,男生显著高于女生得分。②根据网络成瘾量表得分可将被试分为三组,网络过度使用者有23人,网络成瘾倾向者有7人。③三组被试在自责,幻想,退避三种应对方式上存在显著差异。④进行回归分析发现幻想、退避因子进入回归方程。结论:幻想和退避两种应对方式对网络成瘾具有预测作用。
张敏杨扬陈欣
关键词：大学生网络成瘾
大学生反刍思维与情绪智力以及抑郁、焦虑的关系研究
反刍思维是经历了负性事件后，个人对自身消极的情绪状态以及这些情绪状态可能产生的原因和后果的反复的、被动的思考，是个体应对负性情绪的一种方式。已有研究发现，对一个人的负性状态重复反刍实际上会保持这么一种抑郁的症状，并且损害...
杨扬
关键词：反刍思维情绪智力抑郁焦虑中介
文献传递
课文理解研究的历史与现状
2004年
课文理解研究从70年代开始到现在一直是一个十分活跃的研究领域。从70年代中期开始,van Di jk & Kintsch开始研究课文理解的认知模型,他们综合了过去研究课文方法的一些特点,对课文理解研究构成了自己的特色。他们根据70年代初期的语义记忆研究提出了一般性的记忆模型,又根据过去的课文语言学研究提出了课文结构的新概念,例如局部连贯和整体连贯、宏观结构和超结构,分析了这些结构在课文加工中的作用及对心理学的影响。课文理解策略模型是目前广泛用于课文理解研究的一种比较常用的建构观点。
王亚同杨扬
关键词：课文理解
从心理咨询的文化传统到多元文化心理咨询理论的兴起
2005年
心理治疗与咨询领域有三大传统理论：精神分析，认知行为疗法，人本主义。这三大传统咨询理论中分别蕴涵着文化因素，只是主流心理学过于强调科学主义，而使人们没有认识到文化对心理的重要影响作用。随着文化人类学，跨文化心理学的兴起，文化对心理学的冲击越来越大，心理咨询领域出现了第四势力——多元文化心理咨询理论，它的兴起使心理咨询有了新的发展。
杨扬
关键词：心理咨询文化传统
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