李雪垠
- 作品数：24 被引量：95H指数：6
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部人文社会科学研究基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论轻工技术与工程更多>>
- 着装审美教育:日常生活审美化视阈下的新美育资源探析被引量：3
- 2011年
- 着装审美教育是以自我的生命价值为原发点,通过具有美感的着装形象塑造过程,对人进行审美感知、审美情感、审美价值观与人格魅力养成,提升人的审美能力和人生境界的教育。然而着装审美教育并不是服装设计教育,也不是一般意义上的教人如何运用色彩、选择款式的穿着搭配训练。在日常生活审美化的今天,对它的深入研究和教育实践不仅可引导大众形成正确而自觉的着装审美理念,使之悦纳自我,正确把握服装审美潮流,恰当地选择自己合适的着装风格,从而在社会中造就具有着装审美意识的自觉群体;还可协同解决在服装产业链的设计、制作、表演、销售等方面遇到的服装审美问题;更可为审美与人格教育的开展提供一种新颖而有效的实施途径。
- 李雪垠
- 关键词：日常生活审美化
- 着装意象审美生成研究
- 人类在追求外观形态最优化的过程中，创生了服装。它的产生使人类具备了改变自然外观，按照主观意图来积极塑造自身形象的能力。在这自身形象塑造过程中，人类渐渐发现，服装必须有人的穿着才能使之然也，服装真正的审美价值就嵌入在身体与...
- 李雪垠
- 关键词：审美标准审美生成
- 文献传递
- 高等教育发展中的大学城模式及其发展趋势被引量：5
- 2006年
- 大学城是以城市为依托,以资源共享功能互补和产学研一体化为主要目标的新兴社区。它是我国高等教育发展中的一种新模式选择,大学城不仅能提升我国高等教育的功能,有效配置高等教育的资源,同时也是对大学制度创新的有益探索。分析了大学城模式的功能、特点及其发展趋势。
- 李雪垠张小容
- 关键词：高等教育大学城
- 城乡统筹、馆校联动的区域美育新路径被引量：2
- 2019年
- 美育课程与教学改革是学校美育改进的关键.在实施过程中应不断赋予美育时代内涵,丰富表现形式,形成区域美育教育资源整体联动的新格局。近年来,重庆市北殆区提出"城乡统筹、馆校联动”的大美育理念,构建系统的美育课程,开展多种形式的审美化教学。
- 李雪垠黄吉元罗菁
- 关键词：城乡统筹审美化教学
- 着装意象与审美标准的相关研究
- 2014年
- 着装之美是一种审美主体基于身体感知、情感和价值判断形成的身体审美意象,这一意象是着装活动的审美对象和重要审美心理中介。它其实也是一种自觉和规范的审美认知活动,表现为对不同的着装身体形态,以社会或自我的审美价值取向为杠杆尺度,进行组合、凝聚、催化、调节,以转化生成一个具有特定形式和规定性的新着装形态或着装形象。本文从实证研究的角度,采用语义分析、问卷调查与投射法进行着装意象与审美标准的相关研究,研究发现:(1)着装审美标准取向在不同性别人群中较为一致,而在不同职业群体中却有较大的差异;(2)不同性别人群、不同职业群体的着装意象各不相同;(3)在评价自我着装形象和他人着装形象时,着装意象的审美标准有统一、规范、限定、调控的核心作用。
- 李雪垠刘静
- 关键词：审美标准
- 卢作孚:一个大亨的教育思想
- 2014年
- 人物小传卢作孚（1893～1952）重庆市合川人；中国著名爱国实业家、教育家、社会活动家、农村社会工作先驱。青年时便提出教育救国,并为之奋斗。自学成才后创建学校、图书馆、博物馆,普及文化和教育。并以现在的重庆市北碚为基地,从事乡村建设的理论探索和社会实践,获得成功。
- 李雪垠
- 关键词：教育思想卢作孚农村社会工作爱国实业家人物小传教育救国
- 拉图尔对实践科学观的本体论辩护被引量：7
- 2010年
- 拉图尔对实践科学观的本体论辩护分为两个阶段:⑴基于广义对称性原则和拟客体的概念,他提出了自然-社会混合本体论;⑵由于广义对称性和自然-社会混合本体论所具有的某些缺陷及其招致的误解,拉图尔在对"社会"概念进行改造的基础之上,形成了一种新的关系本体论。后者构成了拉图尔科学社会学的完整体系,与实践科学观之间具有更大的相容性。
- 刘鹏李雪垠
- 关键词：本体论社会
- 第四届“伶俐美育基金”颁奖仪式暨获奖者美育公益讲坛在西南大学举行
- 2023年
- 2023年9月28日,第四届“伶俐美育基金”颁奖仪式在西南大学举行。“伶俐美育基金”由西南大学美育首席专家赵伶俐教授以个人名义捐赠100万元在西南大学教育基金会设立,每两年评选一次,迄今已评选四届。根据《西南大学第四届“伶俐美育基金”(2022-2023年)评选方案》,2023年5月26日,西南大学“伶俐美育基金”管理委员会组织开展了第四届“伶俐美育基金”评选工作。
- 李雪垠
- 关键词：大学教育基金会美育基金获奖者
- 芬兰基础教育模式成功因素探析被引量：14
- 2006年
- 李雪垠
- 关键词：INTERNATIONAL国际学生评价项目教育模式经济合作与发展组织基础教育事业
- 透视芬兰中I小学ICT教育被引量：3
- 2006年
- 李雪垠
- 关键词：ICT教育信息化战略教育信息化
