李旭奎
- 作品数：25 被引量：161H指数：7
- 供职机构：中国海洋大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 快速映射与词汇习得研究综述
- 2022年
- 快速映射是模仿儿童习得一语词汇的过程而提出的词汇习得方式。通过对其概念和机制进行简要分析,并对国内外快速映射研究进行梳理与总结,结果发现:(1)快速映射普遍存在于儿童一语词汇习得过程中;(2)健康成人能够通过快速映射将新词直接整合到长时记忆网络中;(3)失忆症患者能够通过快速映射正常习得词汇;(4)快速映射同样有利于成人二语词汇的习得。但是,针对这些结果尚存在争议,有待进一步考察与探究。
- 李旭奎牟昌美
- TEM4听力理解各部分难易程度分析及其对听力教学的启示被引量：9
- 2005年
- 在英语专业四级考试中,听力理解一直是中国学生的难点.为了发现在听力的三个组成部分即单人陈述、两人对话和新闻报道中哪一部分最难,本文以中国海洋大学英语系的56名学生为调查对象,以两套英语专业四级考试样题为调查工具,通过分析发现:新闻报道最难,单人陈述次之,两人对话最容易;进而探讨了造成上述三部分难易程度差异的原因,并据此对英语听力教学提出某些合理建议.
- 李旭奎左金梅
- 关键词：英语专业四级考试新闻报道
- 国内外二语词汇损耗研究述评被引量：12
- 2011年
- 词汇损耗研究是语言损耗研究的重点。通过对国内外三十多年来大量的二语词汇损耗实证研究进行梳理分析,结果发现这些实证研究大体可以分为两类,即对词汇损耗本身的研究和对词汇损耗的影响因素研究。对前者的整理发现多数研究表明词汇比二语的其他层次(如语音、形态-句法等)更易遭受损耗,产出性词汇比接受性词汇更易损耗;对后者的分析发现影响词汇损耗的因素很多,包括外部因素、学习者内部因素以及与词汇有关的因素。文章最后谈及国内外二语词汇损耗研究对我国外语词汇教学的一些启示。
- 李旭奎任慧钦
- 关键词：影响因素
- 同伴反馈在二语写作中的作用研究:回顾与启示被引量：13
- 2012年
- 随着过程写作法的提出和盛行,同伴反馈受到研究者的重视。本文对同伴反馈的理论基础和相关研究进行整理与分析,指出其在二语写作中不可或缺的作用。通过梳理分析发现:(1)学生对同伴反馈持积极肯定态度,并能有效利用同伴反馈意见修改作文;(2)作为教师反馈的有效补充,同伴反馈能帮助学生认识错误,提高写作水平;(3)小组同伴反馈有多种形式,其中由不同学习水平的学生组成的混合小组的同伴反馈效果更好;(4)优化的同伴反馈和在线的同伴反馈具有各自独特的优势。本文最后探讨了同伴反馈对二语写作教学的启示。
- 李旭奎魏新锋
- 关键词：教师反馈
- 二语词汇推理研究述评被引量：2
- 2011年
- 近几十年来,词汇层次的推理研究受到了广泛的重视,成为研究的热点。本文探讨词汇推理的相关理论,评述词汇推理研究的现状,并分析了已有实证研究中存在的问题和局限性。这些研究结果为进行全面、深入的词汇推理研究提供了理论框架和可资借鉴的宝贵启示。
- 李旭奎杨赛
- 关键词：心理模型知识源迁移
- 英语专业高低年级学生学习观念比较研究被引量：20
- 2005年
- 本文以英语专业一年级和三年级各 4 0名学生为调查对象 ,采用问卷和面谈等方法 ,探究英语专业学生学习观念的总体倾向 ,比较高、低年级学生在学习观念上的异同。结果表明 :1)英语专业学生普遍认为管理策略、后天努力、形式操练策略和功能操练策略对学好外语很重要 ;2 )除母语观念外 ,高、低年级学生在学习观念上不存在较大差异。
- 李旭奎左金梅邓红风
- 关键词：英语专业高年级学生低年级学生英语专业
- 2009-2019年国内外移动辅助阅读研究述评被引量：2
- 2021年
- 随着移动通信技术的蓬勃发展和快速普及,移动辅助语言学习(MALL)研究逐渐得到关注和重视。阅读是二语学习中的重要部分,因此相当多的研究聚焦于移动辅助语言学习对阅读的影响,但是鲜有研究者对该类研究加以总结。笔者选取了2009—2019年国内外发表的30篇关于移动辅助阅读的实证研究文章,通过分析移动辅助阅读相较于传统课堂和纸质阅读的优势、不同设备和系统程序促进阅读理解的效果、个体因素对移动辅助语言学习促进阅读发展的影响等问题,结果发现:(1)移动辅助阅读可以改善传统课堂阅读教学和纸质阅读中存在的问题,它与二者的合理结合有助于增加学习者的阅读兴趣,提高阅读理解成绩;(2)移动设备的操作困难、学习者的个体差异都会影响移动辅助阅读的效果;(3)不同系统和应用程序的开发设计,可以有效地促进移动设备对阅读的辅助作用。文章最后总结了现有研究的局限,展望了未来移动辅助语言学习的发展趋势。
- 李旭奎翟慧敏
- 关键词：二语习得
- 纸笔重复法与空书法对英语单词学习效果的对比研究
- 2019年
- 本研究探讨了纸笔重复法与空书法对英语词汇学习的影响。研究以山东某实验中学的两个平行班共80名初三学生为被试,两个班分别通过纸笔重复法和空书法记忆英语单词。通过收集、分析即时测试和一周后的延时测试数据,发现:(1)中国初中生可以通过纸笔重复法与空书法学习英语单词;(2)在英语词汇辨认及英语词汇回忆方面,纸笔重复法与空书法对英语词汇记忆的影响并无显著差异;(3)在英语词汇辨认及英语词汇回忆方面,纸笔重复法与空书法对英语词汇保持的影响并无显著差异。本研究为中国英语词汇教学提供了启示。
- 李旭奎李晓婷于丽闫海娟
- 关键词：英语词汇记忆
- 直播课堂环境下大学生外语学习焦虑和自我调节策略研究
- 2024年
- 本文以682名大学生为研究对象,通过问卷调查探究直播课堂环境下外语学习焦虑和自我调节策略的类型以及二者的关系。研究发现:(1)直播课堂下存在独特的外语学习焦虑类型,其中直播学习情境缺乏焦虑最为突出;(2)策略使用和焦虑程度呈低度正相关关系;(3)不同焦虑水平的学生使用的自我调节策略存在差异;(4)焦虑水平高的学生使用认知与情感策略和回避策略的频率更高。本研究可为外语教师提供启示:教师应努力改善直播课的外语学习情境,并指导学生采取积极的自我调节策略应对焦虑。
- 王爱静李旭奎闫海娟
- 关键词：直播课堂外语学习焦虑自我调节策略
- 国内10年来基于语料库的英语词汇研究述评被引量：2
- 2015年
- 通过对10年来(2004-2013年)发表于国内10种CSSCI外语类来源期刊上的相关文章进行检索、分类与统计分析,我们发现:(1)国内基于语料库的英语词汇研究总量呈明显上升趋势;2004-2007年为起步阶段,研究数量增长迅速;2008-2013年研究数量基本上呈高数值上升。(2)研究不仅涵盖实义词和功能词等微观方面,同时也辐射词块搭配、词汇综合特征、词汇教学等宏观方面。(3)10年来基于语料库的英语词汇研究取得了丰硕成果,但也存在不足。本文最后从研究内容、研究对象、研究材料、研究视角等方面对该领域的研究前景进行思考和展望,以期推动国内基于语料库的词汇研究的发展。
- 李旭奎韩慧
- 关键词：语料库英语词汇研究CSSCI
