李庆高
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
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- 非线性约束极值问题的改进单纯形法被引量：1
- 1990年
- 设有问题 minf（x） x∈kn §1 Nelder、Mead的单纯形法设x（0）,x（1）,……,x（n）为kn中的点,由这些点作顶点形成初始单纯形。定义: f[x（H）]=max{f[x（i）],i=0,1,2……n}、x（H）称为最高点; f[x（L）]=min{f[x（i）,i=0,1,2……n},x（l）称为最低点; f[x（G）]=max{f[x（i）],i=0,1,2……n,i≠H),x（G）称为次高点。
- 李庆高
- 关键词：单纯形法极值问题搜索方向极小点一维搜索梯度法
- 关于数学教学过程的探讨
- 1996年
- 数学教学过程是一个特殊的认识过程，从认识过程的间接性，认识活动的双边性，学生智能的发展性三个方面对数学教学过程进行了规律性的探讨．
- 李庆高
- 关键词：教学过程间接性数学教学
- 关于高等学校教学原理的探讨
- 1984年
- 马克思主义认为,物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。教学活动作为一种精神生活过程,必然要受到物质生活生产方式的制约,必须与一定社会的经济、政治相适应。人类历史上的重大科学技术革命、产业革命或社会革命,都不可避免地要伴随着教育方面的革命变革,并产生相应的教育思想和教学理论。而当今世界,正在发生着激剧的变化。科学技术正在以空前的规模和速度飞速地发展,第二次世界大战以来三十多年时间内所产生的新的科技成果,比人类以往几千年所积累起来的成果还多得多。“
- 李庆高
- 关键词：教学过程教学原理教育思想马克思主义教师
- 试谈数学与经济
- 1994年
- 试谈数学与经济李庆高关于数学与经济的关系，或者说在经济研究中需不需要，可不可能用到数学？数学在经济中有不有用武之地？这样一类问题，由于世人对什么是数字，什么是经济学理解的差异，以及社会制度，意识形态的不同，从未有过统一的认识。即使在西方也颇有争议。在...
- 李庆高
- 关键词：数学经济学数理经济学
- 数学教学方法浅议
- 1994年
- 数学教学方法浅议李庆高数学教学方法是一个可以不断探索，不断改进的问题。笔者仅根据自己的教学实践，浅谈几点体会。１数学教师应该努力培养学生的数学兴趣古今中外，数学教学的大敌是学生对数学的厌恶。因此，从教学角度来讲，数学教师的首要任务是要改变学生对数学的...
- 李庆高
- 关键词：数学教学方法联想思维数学教师数学兴趣
- 全文增补中
- SLP问题对先验分布的依赖性
- 1994年
- 本文在[1]、[2]的基础上，进一步讨论了随机线性规划（SLP）对先验分布的依赖性问题。给出了（SLP）对先验分布不依赖的条件与对先验分布的估计方法。
- 李庆高张晓晖
- 关键词：随机线性规划先验分布后验分布SLP分布密度
- 随机线性规划与熵被引量：1
- 1995年
- 本文把随机线性规划(SLP)问题的先验分布,理解为对该问题的不确定性的信息的度量,从而利用信息理论来确定(SLP)问题的先验分布.这项工作是[3]的结果在(SLP)问题上的一个应用.
- 李庆高
- 关键词：随机线性规划先验分布线性规划
- 几类随机线性规划模型及其先验分布的估计
- 1995年
- 本文研究了随机线发性规划问题的几类基本模型结构．分析了随机线性规划问题对先验分布的依赖关系，给出了解除这种依赖关系的充要条件．最后用“原点距”方法与“信息熵”方法分别对先验分布作出了估计．
- 李庆高
- 关键词：随机线性规划先验分布信息熵
- 微分思想话今昔
- 1994年
- 本文从微分的发展历史和现状两个方面论述了“微分”是无穷小量，是变量．而不是有限量．
- 李庆高
- 关键词：微分
