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李双平

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:北京市第八中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇育人
  • 1篇育人方式
  • 1篇智慧教育
  • 1篇特征根
  • 1篇特征根法
  • 1篇通项
  • 1篇通项公式
  • 1篇教育
  • 1篇教育数字化
  • 1篇教师
  • 1篇N+
  • 1篇N+1
  • 1篇PA
  • 1篇SA

机构

  • 2篇北京市第八中...
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 2篇李双平
  • 1篇王俊成
  • 1篇黄凤圣
  • 1篇陈孟伟

传媒

  • 1篇中学生数学(...
  • 1篇北京教育(普...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“特征根法”求an+1=(san+t)/(pan+q)的通项公式的几何背景
2010年
我们常用“特征根法”求解这样的一类题目:已知数列{an}的首项为a1,且满足an+1=san+t/pan+q(其中n∈N+,s,t,p∈R且p≠0),求数列的通项公式。
黄凤圣李双平
关键词:通项公式特征根法
数智赋能,培育未来型教师
2024年
随着科技的飞速进步,人类社会智能化进程不断加速,教育的数字化转型进入新时期。教育数字化在改变传统教育的同时,对教师的素养也提出了更高的要求,其中教师数字素养的提升,关乎教师个人专业发展,更影响育人方式转型的进程及人才培养的质量。为培养适应智慧教育需要的未来型教师,需要创新资源建设、理论学习、实践探索、机制保障和政策支持等,促进教育数字化转型背景下教师数字素养的发展。
王俊成李双平陈孟伟
关键词:智慧教育育人方式教育数字化
共1页<1>
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