李冬梅
- 作品数：14 被引量：50H指数：4
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- 让孩子有效地阅读英语
- 2012年
- 英语阅读理解是一项综合语言技能，它涉及到词汇量、语法知识和一定的阅读技巧与阅读策略。而且，它在初中毕业生学业考试中占了很大的比重。为此，很多家长千方百计为孩子提供各种各样的英语阅读练习，希望孩子能在较短的时间里迅速提高阅读能力。但是，一本又一本的课外阅读理解辅导书看完了、读过了，孩子的阅读理解成绩并没有显著提高，有的甚至原地踏步。家长的出发点是好的，但在为孩子提供帮助时，还应该注意以下几点。
- 李冬梅
- 关键词：英语阅读理解孩子综合语言技能初中毕业生语法知识学业考试
- 初中英语写作教学中合作学习的几种互动形式被引量：4
- 2005年
- 在英语学习中，听说读写作为语言的四项基本技能，一直为广大英语教师所关注。这其中写的能力的培养难度最大，往往是“投入多、成效低”。写是一项综合能力，它需要善于观察、勤于积累、准确运用语言等方面的能力。许多学生们在写作训练中常常会出现五花八门的错误，或是用汉语表达方式写英语，或是不顾语言规则“尽情发挥”。
- 李冬梅
- 关键词：英语写作教学语言规则英语教师写作训练
- 初中英语课外作业有效设计的几点思考被引量：9
- 2014年
- 有效设计课外作业不仅能够提升课堂教学质量,更能够激发不同层次的学生英语学习的积极性,为他们的未来学习打下良好基础。本文分析了目前初中英语教学课外作业设计中存在的问题,并借助一些成功的课外作业设计,提出有效设计课外作业的对策。
- 李冬梅
- 关键词：初中英语
- 提高小组合作学习有效性的实践分析
- 2008年
- 小组合作学习活动是促进学生获取知识、发展能力,培养其合作意识的有效形式。它能有效地丰富学生的情感,促进学生良好个性的形成。本文探讨了在英语课堂上如何提高小组合作学习活动的有效性。
- 李冬梅
- 关键词：小组合作学习有效性
- 如何在英语教学中灵活处理词汇
- 2006年
- 如何帮助学生更好地掌握词汇成为广大一线教师不断研究的重要课题。在传统的词汇教学过程中,常常会出现词汇呈现过于集中、情景设置不够科学与呈现巧妙但练习置后等问题。
- 李冬梅
- 关键词：中学英语词汇教学
- 研究命题导向 提升阅读教学效能——从2016年浙江省中考英语试卷看阅读课教学导向
- 2017年
- 2016年浙江省中考英语试卷共12份，本着应“有利于贯彻国家的教育方针，推进素质教育；有利于推动义务教育课程改革；有利于体现义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于切实减轻学生过重的课业负担”的命题指导思想，
- 李冬梅糜克勤
- 关键词：英语试卷命题导向教学导向阅读课教学效能中考命题指导思想
- 例谈初中英语读后活动设计基本原则被引量：17
- 2016年
- 阅读课中的读后活动是检测教师阅读教学效果的重要环节,也是提升学生阅读能力和思维品质的主要时段,对提高学生综合语言运用能力有着至关重要的作用。当前,读后活动设计中还存在着诸如目标缺失、形式为重等现象。本文通过三个阅读课读后活动案例分析,提出了初中阶段读后活动设计应该具备真实性、阶梯性、拓展性、趣味性和主体性特征的思考。
- 李冬梅
- 关键词：初中英语
- 关于教学行为有效性的几点思考被引量：6
- 2010年
- 目前在部分地区的初中英语教学中存在着以经验替代课程标准、以个别学生发展替代全体学生发展、以语言知识替代语言能力的问题。本文提出了以规范教师教学行为提升课堂教学效果的思路，并结合英语课程标准理念提出了推进教学行为有效性的措施。
- 李冬梅
- 关键词：教学行为
- 浙江省2005年高中会考英语试卷分析
- 2005年
- 本文对试卷质量、指标及学生答题情况等方面进行较为客观的分析，对今后的教学提出建议。
- 程红李冬梅
- 关键词：会考英语试卷分析
- 解读文本——提升学生思维能力的起点
- 2017年
- 2017年4月12~14日,浙江省初中英语课堂教学评比活动在杭州市江南实验学校举行。本次活动的主题是“指向学生思维能力的读写教学”。课型为七、八年级阅读课和写作课,教师就Lost,The Best Cities to Live in和My Hero三篇文章进行阅读或写作教学。
- 李冬梅
- 关键词：思维能力解读文本英语课堂教学读写教学写作教学
