易斌
- 作品数：11 被引量：28H指数：4
- 供职机构：惠州学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题广东省哲学社会科学规划项目广东省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 惠州学院英语语感训练模式的探索与实践被引量：5
- 2011年
- 自1999年至今,惠州学院外语系在语感研究领域始终坚持从"一个中心"到"八个概念"的特色理念,不断地推进关于英语语感教学的研究与实践。具体说来就是语感教学与训练要始终坚持一个中心,区分二个层次,经历三个阶段,注重四个前提,训练五个(100)小时,沿着六个路径,采用七个方法,落实八个概念。
- 易斌
- 关键词：英语语感
- 基于自主学习能力培养的英语信息化叙事教学策略建构被引量：8
- 2019年
- 教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征。在信息时代和终身学习社会,关注学生自主学习能力的培养有利于教师和学生在教育信息化环境中开展个性化学习和差异性教学。英语信息化叙事教学是信息技术与外语教育的深度融合所创造的教育新生态,不但具有"1+1>2"的优化效应,而且彰显了对培养学生英语自主学习能力的人文关怀。在英语信息化叙事教学中,可通过故事引导、材料改编、情境创设和任务驱动等形式来激发兴趣、诱发情感、激活想象和促进创造,培养学生的认知能力和英语自主学习能力。
- 易斌
- 关键词：教育信息化
- 英语语感能力培养“七法”被引量：3
- 2013年
- 英语教学的目的是培养学生的综合语言运用能力,而是否具有良好的英语语感则是综合语言运用能力强弱的重要表现。本文认为,培养学生的英语语感应遵循以下"七法":创设情境,触发语感;注重朗读,感受语感;指导背诵,积淀语感;扩大输入,丰富语感;鼓励输出,锤炼语感;挖掘素材,强化语感;拓展活动,巩固语感。
- 易斌
- 关键词：英语教学语感
- 基于自主学习能力培养的自媒体建设被引量：4
- 2019年
- 自媒体作为当前一种时尚流行的能广泛提供信息共享的平台,具有信息量大、即时性、交互性等特点,非常切合大学生思维活跃、勇于探索的心理年龄特征。与传统学习环境相比,自媒体环境下的自主学习在学习费用、学习资源、学习形式、学习灵活性等方面具有优势。"互联网+"时代,加强自媒体建设,培养学生的自主学习能力,需要关注自媒体平台主体的文化建设与学生自主学习网络环境建构、自媒体使用主体的信息素养教育与学生自主学习动机激发、自媒体监管主体的责任意识与学生自主学习效果生成以及自媒体评价主体的激励机制建设与学生自主学习方向引领等问题。
- 易斌
- 关键词：自媒体文化建设信息素养教育
- 语块、语感、语境“三位一体”对大学生元语言能力培养的启示
- 2015年
- 在语言学习中,语块、语感、语境相辅相成,三者"三位一体"能为元语言能力的培养搭建发展平台、树立效率标杆、提供技术保障。外语教学有必要以"1+1+1﹥3"为目标,整合语块意识、语感能力和语境表达,为大学生元语言能力的培养谋求整体效应。
- 易斌
- 关键词：语块意识语感能力
- 进一步完善当前基础教育英语新课改之策略
- 2013年
- 毋庸置疑，新课程给中小学英语课堂带来了全新的气息，“以学生发展为本”的理念得到张扬，课堂气氛更为活跃，师生教与学的积极性得到提高，师生关系更为融洽，教与学的评价手段更为多元，教学质量得到提升。然而，作为一种新事物，英语新课程在发展过程中难免存在某些不足与缺陷，有待进一步完善。
- 易斌
- 关键词：基础教育英语新课程课改课堂气氛
- 多元文化背景下文化移情对跨文化交际的影响及对策被引量：9
- 2014年
- 多元文化背景下,文化移情作为一种有效的交际策略在跨文化交际中备受关注。由于交际双方语言、文化背景以及思维方式等不同,常常因为移情缺位或移情过度而造成跨文化交际障碍。鉴于此,在跨文化交际中,为发挥文化移情的正能量,有必要加强自身的文化语感体验,激发文化移情意识;超越本土文化羁绊,自觉进行文化移情认知;克服民族中心主义的文化偏见,提升文化移情能力;加强对他国文化的理解,减少文化移情障碍。
- 易斌
- 关键词：文化移情跨文化交际多元文化文化认知
- 当前基础教育阶段英语新课程实施面临的困难及推进策略
- 2011年
- 当前基础教育阶段英语课程实施中面临不少的困难，主要表现为教师专业水平不高，学生主体性发挥不够，课程资源整体不足，终结性评价影响太深。要有效推进英语新课程，应坚持教师专业化发展的道路，强化学生在课堂教学中的中心地位，拓展课程资源开发和利用的渠道，完善有利于学生全面发展的评价体系。
- 易斌
- 关键词：基础教育
- 中国农村地区英语新课程实施效果不佳“六诱因”
- 2013年
- 导致中国农村地区基础教育英语新课程实施效果不佳的原因多种多样,概括起来主要有以下六个方面:农村英语教师队伍专业水平整体上不高;农村英语教师和学校管理人员对新课程理念的把握尚欠精准;英语课程资源配置不均且自主开发不够;旨在推进素质教育的英语新课程理念尚未普及;学生对英语新课程的教学还不适应;英语新课程方案设计尚存缺陷。
- 易斌
- 关键词：英语新课程诱因
- CALL环境下的EQ教育:促进学生英语自主学习的有效途径
- 2014年
- 相对于IQ来说,EQ对人的发展与成功更为关键。CALL环境为现代英语学习提供了强大的信息技术支持,CALL环境下的EQ教育有利于培养学生自主学习英语的动机、自信心和创造力。有鉴于此,为进一步促进学生英语自主学习,CALL环境下加强EQ教育有必要坚持生态外语教学观,营造有利于英语自主学习的情感氛围;落实建构主义学习观,激发学生英语自主学习的兴趣与动机;构建多元化评价观,增强学生英语自主学习的自信心;打破传统的师生观,培养学生英语自主学习的创新思维。
- 易斌
- 关键词：CALLEQ英语自主学习
