张霞
- 作品数：72 被引量：326H指数：10
- 供职机构：电子科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅资助科研项目四川省社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 基于企业职工心理特征的管理激励模式研究被引量：1
- 2007年
- 本文通过对企业职工心理特征进行分析得出员工的行为选择与其固定工资、机会收益、能分享的剩余利润、被解雇的概率以及企业的监控和惩罚强度有关。本文通过修改霍特林价格竞争模型,建立管理激励模型,为企业提供一种全新的管理思路。
- 刘晓敏张霞陈晓亮
- 关键词：心理特征博弈
- 循环经济对传统经济学的挑战被引量：7
- 2005年
- 本文阐述了循环经济的产生背景、概念和基本特征,并从五个方面分析、论述了循环经济对传统经济学的挑战。
- 彭易成张霞
- 关键词：循环经济传统经济学环境挑战
- 企业人力资源新概念及管理策略被引量：52
- 2002年
- 企业人力资源的概念是企业人力资源管理理论的基础,企业人力资源是企业实际人力资源管理的中心。随着企业生存和发展的环境条件的变化,企业人力资源应赋予新的内容,并采用新的管理策略。
- 刘晓红徐扬张霞
- 关键词：企业管理策略人力资源管理客户关系管理核心能力
- 新形势下政府公共服务职能研究
- 政府职能是国家行政机关根据经济建设和社会发展需要，在行使行政权力的过程中所承担的职责和功能。政府公共服务职能即政府在向社会提供公共产品和服务的过程中承担的职责和功能。强调公众的价值是政府改革的核心理念，21世纪政府公共管...
- 张霞
- 关键词：政府职能公共服务政府改革
- 文献传递
- 从美国政府CIO制度看中国政府CIO的设置被引量：6
- 2004年
- 知识经济时代,对信息接受与处理的速度与广度已成为21世纪政府治理能力的标志。本文通过描述美国政府CIO制度的历史及现状、中国政府CIO建设的现状,指出在全球化趋势下,中国政府设置政府CIO的必要性,并对此提出建议。
- 张霞陈志
- 关键词：CIO制度美国政府知识经济时代
- 可拓方法在企业员工绩效考核中的应用
- 2010年
- 针对目前大多数企业员工绩效考核准确性差、可信度低、显失公平等问题,可以运用可拓学理论方法建立一种定性与定量相结合的绩效评价方法,以某公司中营销人员的绩效评估为例,以品德素养、工作实践、智力素质、推销技巧和销售量五个方面的指标作为评价要素,具体分析该方法的应用。结果表明:通过可拓方法的应用,企业员工的绩效考核更具客观性,从整体层面上限制了评测员的主观臆断,提高了员工绩效考核的公平性。
- 李玉珠张霞
- 关键词：绩效考核可拓方法物元
- 房地产投资风险评估的FCIM模型被引量：9
- 2007年
- 随着近几年国民经济的快速增长,房地产市场也呈现出良好的发展态势,房地产业已成为国民经济中重要的基础性产业。但是,房地产投资不同于一般产品的投资,它具有综合性、专业性、技术性强的特点。
- 张霞胥碧华
- 关键词：房地产投资CIM模型风险评估房地产市场房地产业
- 竞争机制引入自然垄断行业的理论思考被引量：1
- 2007年
- 受部分行业自身特点的影响,自然垄断不可避免会存在。在自然垄断行业中引入竞争机制,对提高行业整体的社会效益以及经济效益大有裨益。本文就竞争机制引入自然垄断行业的重要性、现实意义以及利弊得失、政策建议等进行了归纳和分析,得出在自然垄断行业中引入竞争机制应注重合理性和有效性的结论,只有在全面认识自然垄断行业特点的基础上,竞争机制才能有效地展开。
- 徐治国张霞
- 关键词：自然垄断行业
- 论高校马克思主义信仰教育的四个维度被引量：12
- 2015年
- 马克思主义信仰教育是建设中国特色社会主义的重要任务。当前,中国面临的世情、国情、党情都要求加强马克思主义信仰教育。高校是马克思主义信仰教育的重要阵地。高校马克思主义信仰教育的主体、客体、介体、环体是关系马克思主义信仰教育成功与否的四个维度。高校教师是马克思主义信仰教育的主体,高校广大青年学生是高校马克思主义信仰教育的客体,马克思主义及其丰富的理论体系、网络媒介、教育方式等是马克思主义信仰教育的重要介体,浓郁的文化氛围是马克思主义信仰教育的重要环体。增强高校马克思主义信仰教育的实效性,就是要充分发挥马克思主义信仰教育主体的主导性,调动教育客体的能动性,开拓教育介体的多样性,培育教育环体的感染力。
- 张霞邓淑华
- 关键词：马克思主义信仰教育教育维度
- 大学生信息素养的模糊综合评价研究被引量：8
- 2011年
- 根据前人研究成果结合学校实际,建立了大学生信息素养评价体系,该体系分为四个一级指标、九个二级指标、二十个三级指标。体系建立后,采用层次分析法进行了权重的确定。文章在对各指标的权重确定时,考虑到评价的主体(教师、辅导员)和客体(学生),在确定权重时综合主体和客体的权重,加权求平均值,获得最后该研究体系的最终权重,这个结果相对公平和科学。最后,通过三层模糊评判,对随机选择的数据进行校验,证明了该评价体系的科学性。
- 顾华宁张霞
- 关键词：信息素养大学生
