张锦
- 作品数：11 被引量：11H指数：2
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- 《童画〈小学生守则〉——忠心爱国》教学案例评析
- 2018年
- 随着《普通高中美术课程标准（2017年版）》的正式颁布，我国基础美术教育进入核心素养时代。那么，核心素养时代的美术教学应该是什么样的？华东师范大学杨向东教授在《如何基于核心素养设计教学案例》一文中将我国核心素养导向的基础教育改革理念概括为四句话：核心素养是育人目标，真实情境是活动载体，领域知识是必要基础，学习方式变革是实现途径。”
- 张锦
- 关键词：学生守则爱国忠心基础美术教育
- 学校本位美术综合课程研究
- 2013年
- 教育部颁布的《基础课程改革纲要（试行）》中指出,基础教育改革的具体目标之一是：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”“小学阶段以综合课程为主”，“初中阶段设置分科和综合相结合的课程”，“积极倡导各地选择综合课程”，并设立了试验区进行试验，这标志着我国面向2l世纪基础教育的课程体系已进入了实施阶段。
- 张锦
- 关键词：学校本位基础教育改革美术基础课程改革课程结构学科本位
- 观照生活:生态艺术教育课程的构建被引量：2
- 2016年
- 美术教育作为学校教育的重要组成部分,如何在美术活动中融入与渗透环保理念,增强学生的环保意识,使环境保护成为一种自觉的行为,对美术教育工作者来说应是一个长期研究和实践的课题。以美国加州大学北岭分校艺术系伊迪教授的课程教学为例,详细阐述了生态艺术教育课程构建的起因、理论基础、目的、内容和评价标准等。通过跨学科的实践教学表明,生态艺术教育给环境教育提供了创新的方法,在认知、实证主义的科学教育方法中,用更加有创意、情感和感官艺术教育的方法来平衡传统的学科基础。
- 张锦
- 关键词：环境素养
- 《庆典与文化》课程设计--学校本位美术综合课程的探索
- 从理论分析和世界课程改革的趋势看，课程统整是一个大的趋势，这是由当今科学发展的特点、社会发展对新型人才的需要和教育的任务决定的。综合课程是学校本位的模式，是统整的课程设计，是合科集体共创的教学经验，通过学校本位的综合课程...
- 张锦
- 关键词：学校本位
- 美术教育的跨学科研究:美术作为一种学习方式
- "美术作为一种学习方式"的跨学科教学研究,主要目的是通过美术,建构一种新的方式来思考教和学.它不是一门艺术课程,而是教师及其合作者设计课程的一种方式,是用视觉语言来计划和组织儿童的学习,是一种艺术的、关注儿童学习的教学方...
- 张锦
- 关键词：儿童教育美术课课程设置跨学科教学
- 后现代中小学美术教育实验研究被引量：2
- 2013年
- 一、中小学美术教育实验的发展阶段
所谓美术教学实验就是指在一定的美术教育理论和假设的指导下，有目的、有计划、有组织的通过实验来探究美术教育规律，进而推动现实美术教育状态发生变革，促进美术教育进步地实践活动。中小学美术教育实验，其范围广阔，种类繁多，异彩纷呈，即有广义的教育实验，也有狭义的教育实验。就美术教育实验来说主要还是研究教学组织形式、教学目标、教学内容、教学模式、教学策略和教学方法等的改革，并以此来提高美术学科教育的质量。我国的中小学美术教育实验研究自80年代开始，大概经历了三个研究阶段：经验型研究阶段、经典型研究阶段、后现代质性研究阶段。经验型实验是一种传统的教育研究方法，教师在教学中只是凭借自己的经验，
- 张锦
- 关键词：教育实验研究小学美术后现代教学组织形式教育研究方法教学实验
- 论美术统整课程中教师的变化
- 2010年
- 从理论分析和世界课程改革的趋势看,课程统整是一个大的趋势,这是由当今科学发展的特点、社会发展对新型人才的需要和教育的任务决定的,此时教师的发展问题在统整课程中就显得尤为重要。在美术统整课程中如何实现教师角色的转变和学识体系的重构,使教师走学识优化和专业化发展之路,培养教师终身学习的能力、问题研究的能力和实践反思的能力等,也是文章所要论述的重点。文章主要从传统美术课程中的教师、课程改革中的教师和美术统整课程中的教师这三方面逐步分析了美术课程中教师的发展变化问题。
- 张锦
- 关键词：教师角色课程改革美术课程课程统整终身学习
- 统整课程趋势下的美术教育研究被引量：1
- 2007年
- 统整课程（curriculum integration）是当代世界各国基础教育课程改革和发展的共同趋势。它是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他课程资源统整在一起，统整学科、社会、学生等课程设计要素．使学生形成关于世界的整体性认识和观念，并深刻理解和灵活运用知识综合解决复杂性问题的课程。其目的就在于使学生获得一种经验整合的能力，并逐步形成对自己及感观经验的了解，形成个人的价值观、待人处事的能力。而美术的内容并不只是活动的呈现或作品的展示．它涵括人类的生活与文化，是丰富而多元的，比其它领域更具有优越的统整功能。
- 张锦
- 关键词：基础教育课程改革教育研究美术课程资源课程内容内在逻辑
- 基于OBE理念的高师美术教育专业中美术学科教育课程可持续发展的构建被引量：5
- 2020年
- 本文基于OBE教育理念,围绕学生中心、产出导向、持续改进等核心要素,对高师美术教育专业中美术学科教育类课程改革提出建议,探讨和构建以美术课程与教学论、教育实习、毕业论文等为中心的美术学科教育类课程体系,使学生的理论研究与教学实践保持可持续发展的状态,以推动高师美术教育专业课程与教学的改革建设与发展。
- 张锦
