张世爱
- 作品数：24 被引量：53H指数：4
- 供职机构：临沂大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学更多>>
- 中小学生命教育缺失的原因分析及路径探究被引量：3
- 2014年
- 中小学生命教育缺失的主要因素有学校生命教育的缺失,家庭生命教育的缺位,复杂社会环境的影响以及中小学生自身原因。要加强中小学生命教育,应整合学校、家庭、社会等各方面力量,帮助他们探索生命的意义、尊重与珍惜自己与他人生命存在的价值,使每个生命个体都能在自我的生命成长中诗意的栖息。
- 孙玉静张世爱
- 关键词：中小学生命教育
- 民办高校治理模式的价值导向及现实困境——以S省B学院为例被引量：1
- 2016年
- 民办高校的治理模式成为制约其持续健康发展的重要因素,其价值导向主要是以交易效率为价值核心的市场导向,这充分体现在它的机构和人员的设置、专业设置、学生管理以及行政人员的服务理念中。以市场为导向的民办高校治理模式必然会在信念、权力系统、操作方法等方面遭遇现实困境。
- 张世爱
- 关键词：民办高校
- 生命教育视野下的品德课程改革
- 2009年
- 品德教育是一个师生共同生活的舞台,其价值诉求与学生的生命质量息息相关。品德课程改革应该以生命教育为核心指导理念,关注学生生命的发展过程和生命的质量,这是品德教育追求的最高境界。一、品德课程的编制(一)确立生命价值取向的品德目标,强调师生双方的生命价值实现品德课程的设计者要了解个体的生命发展阶段,遵循其生命发展的心理特点和规律。
- 张世爱
- 关键词：生命品德课程
- 新课改视阈中教师教育课程的反思与构建被引量：3
- 2008年
- 新基础教育课程改革理念,要求基础教育教师适应角色的改变,也给传统的教师教育课程建设及改革提出了挑战。因此,基于新课改理念视角,应对传统教师教育课程现状进行反思与批判,并在此基础上凸显对教师教育课程改革的企盼和追求,提出新课改视阈中教师教育课程的构建。
- 张世爱
- 关键词：新课改理念教师教育课程
- 小学生数学问题解决能力的影响因素及提升策略探析被引量：3
- 2020年
- 影响小学生数学问题解决的因素主要有知识基础与经验薄弱、思维定式以及问题解决情境的创设等。基于此,提升提高问题解决能力的途径主要有:创设良好的问题情境,培养良好的思维习惯;改善教师教学方式,教授多样化的问题解决策略;构建有效的课堂,改善小学生问题解决能力培养的环境。
- 杜传娟张世爱
- 关键词：小学数学问题解决能力
- 大学生生命真诚性迷失的教育归因与导向探寻被引量：1
- 2011年
- 当前,大学生生命真诚性表现出多种迷失趋向:在自我真诚性上表现为真我接纳性的自欺趋向,在人际真诚性上表现为交往利益化的欺人趋向;在社会真诚性上表现为价值体制化的伪善趋向。对此进行教育归因分析,主要归结为三点,即生命超越性教育难以获得认同,自我反省性教育难以行之有效,社会伦理两难性教育难以理性对待。为此,学校需要引导学生,感悟世间生命超然性存在的"清净"真谛,追寻个体生命"反求诸己"的意识和能力,反思、践行生命两难冲突的"舍得"智慧。
- 张世爱杨秀英
- 关键词：大学生迷失
- 地方高校基层学术组织的现实困境与变革路径被引量：1
- 2016年
- 当前,地方高校的基层学术组织存在组织形态单一而划分不科学、组织内部行政权力主导而学术权力消解、组织职能偏狭而研究职能较弱、组织运行重管理而轻服务等困境。改地方高校基层学术组织需要丰富组织形态,强化组织之间的联系;需要平衡行政权力与学术权力,建立学术权力主导的决策机制;需要建立矩阵型的基层学术组织,兼顾人才培养与科学研究。
- 张世爱
- 关键词：地方高校基层学术组织
- 生命：道德教育的根基被引量：1
- 2007年
- 生命与教育、道德教育之间存在着天然的不可分割的内在关系。生命是教育、道德教育的基础和内在依据,教育、道德教育以个体发展和生命完善为终极价值追求,道德教育更是对生命的超越和提升。梳理和领悟这种内在关系,找到生命教育与道德教育的契合点,从应然的角度论证在价值多元社会中道德教育的生命价值取向,对教育、道德教育的改革、发展有重要的理论和现实意义。
- 张世爱
- 关键词：生命教育道德教育
- 地方高校创新创业教育与专业教育融合的实践探析——以临沂大学为例被引量：2
- 2020年
- 创新创业教育与专业教育的融合是地方高校创新创业人才培养的重要路径。临沂大学紧紧围绕建设“全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学”这一办学目标和定位,完善了比较健全的创新创业教育政策体系,构建了“4333”融入式人才培养体系,强化了“互聘共享”的双师型导师队伍建设,力推“成果导向”的创新创业专业训练等,全面推进大学生创新创业教育工作,不断提高应用型人才培养质量。
- 张世爱
- 关键词：地方高校创新创业教育
- 晏阳初平民教育思想对高校社会服务伦理的启示
- 2013年
- 高校社会服务伦理是指高等院校在社会服务活动中所产生的道德观念、道德规范以及对社会服务制度和服务行为的价值判断与道德评价。晏阳初的平民教育思想蕴含着丰富的伦理思想,他主张教育活动应以人为本,教人做人;公正平等,面向全民;奉献牺牲,共享共生;联系实际,回应现实。这对我国当前高校社会服务伦理的选择具有一定的启示:在服务目的上,提升素养,教做新民;在服务对象上,面向全民,关注大众;在服务过程上,升华民力,共享共生;在服务原则上,回归生活,教以致用。
- 张世爱
- 关键词：高校社会服务晏阳初平民教育
