尉京志
- 作品数：34 被引量：116H指数：5
- 供职机构：清华大学理学院化学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国中医科学院自主选题项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术电气工程更多>>
- 大学化学开放实验的尝试──学生对开放实验评价
- 化学是一门实验性很强的学科.在整个化学教学中占有十分重要的地位,是新生入学后上的第一门实验课.如何在有限的学时和现有的教学资源情况下,满足学生学习化学知识的热情、培养创新型人才,是当今化学实验教学改革中需要认真研究的课题...
- 尉京志牛丽红杨锦崔爱莉
- 关键词：大学化学教学开放实验教学教学评价
- 文献传递
- 新型非线性光学配合物Zn[(C<,6>H<,4>O)CHNCH<,2>CH<,2>OH]<,2>.的合成与晶体结构
- 本文合成了Zn<'2+>与酚盐两佛碱a配体的配合物b,测定了其单晶结构及粉末倍频性质.
- 顾强沈光球王晓青尉京志王如骥沈德忠
- 关键词：锌配合物非线性光学晶体结构
- 文献传递
- 化学元素性质实验教学的探讨与实践被引量：4
- 2008年
- 元素及其化合物性质实验对于高校学生化学综合实验能力的培养有着不可或缺的重要作用。该文就实验操作水平的提高、学生观察分析能力的培养、过程启发式教学方法的应用等方面进行了举例和探讨。对如何优化、改革化学性质类实验,提高教学质量提出了几点认识和建议。
- 杨锦尉京志崔爱莉
- 关键词：实验教学化学元素化合物
- 电位滴定测定铬酸钾和重铬酸钾含量及废液处理
- 滴定分析是大学化学实验中的一项基本内容,本实验采用电位滴定的方法测定混合铬酸钾和重铬酸钾含量,使学生不仅掌握了化学滴定分析的基本操作,而且用电位滴定的方法来完成较复杂的体系滴定分析,并用计算机进行数据处理.本实验亦使学生...
- 尉京志袁书玉
- 关键词：重铬酸钾废液处理电位滴定大学化学实验绿色化学
- 文献传递
- 非化学专业大学化学实验课程教学实践被引量：19
- 2017年
- 大学化学实验是清华大学非化学专业院系大一本科生的公共基础课。清华大学的大学化学实验单独设课,学时短、选课人数多、学生实验水平差别大。实验室从实际出发,开设基础知识与工科专业相结合的实验内容,采用多种教学形式提高教学效果,贯彻培养学生创新思维的教学理念,探索适合大学化学实验教学的有效模式,经过几年实践,起到了较好的效果。
- 牛丽红崔爱莉尉京志杨锦张四纯
- 关键词：大学化学实验公共基础课
- 熔盐法包覆BaTiO_3及其电性能被引量：8
- 2001年
- 通过熔盐法将MgTiO3薄膜均匀地包覆在钛酸钡颗粒表面形成芯壳结构。包覆机理是在MgCl2的熔盐状态800℃下Mg2+取代BaTiO3中的Ba2+离子表面生成MgTiO3薄膜薄膜厚度约20nm。采用TEM、XRD验证了MgTiO3的包覆。包覆粉末经烧成瓷后具有良好的高频性能在1MHz～800MHz的频率范围内介电常数恒定为130。
- 崔爱莉陈仁政尉京志李龙土
- 关键词：熔盐法BATIO3MGTIO3包覆钛酸镁
- 普通化学实验教学思考与实践
- 化学实验是大一学生完成从中学被动教育向大学自主学习转变的重要环节,其作用不可低估.针对普通化学实验课教学中常见的问题,结合大一学生的特点,积极引导学生构建主动的学习方式,不断创新人才培养模式,为以后的实验课学习打下良好的...
- 牛丽红杨锦周云尉京志
- 关键词：教学模式
- 超细钛酸钡的表面改性被引量：25
- 2001年
- 利用 Sol-gel法成功地在超细钛酸钡粉体表面包覆了厚度约 5 nm的均匀 Si O2 膜 .采用 HRTEM,XPS和 XRD等多种分析方法 ,证实了 Si O2 薄膜的存在 .并首次提出钛酸钡水解后水玻璃在 Ti O2 - x表面溶胶 -凝胶化的包覆机理 .改性后的钛酸钡与纯钛酸钡相比 ,Si O2 包覆可促进烧结 ,包覆 Si O2 坯体在 1 1 90℃达到最大收缩速率 ,而纯钛酸钡坯体达到最大收缩速率的温度为 1 2 60℃ .坯体的收缩率由未包覆前的 -1 5 %变化到 -1 9.3% .包覆工艺改善了介电性能 ,使介温曲线平坦 。
- 崔爱莉陈仁政尉京志李龙土
- 关键词：SIO2BATIO3介电性能钛酸钡表面改性陶瓷陶瓷电容器
- 研究型基础化学实验教学案例
- ＜正＞清华大学化学系无机化学实验教学小组集体设计了适合大学生特点的研究性实验,并整理成教学研究论文《水合草酸铜酸钾晶体的控制生长》,在化学教育类SCI收录期刊
- 崔爱莉尉京志杨锦寇会忠
- 关键词：研究型实验
- 文献传递
- 做好开放实验,为培养创新型人才打好基础
- 本文讲述了针对非化学专业学生,对化学实验教学改革,增加普通化学开放实验,补充基本实验的不足,提高学生动手能力.
- 连祥珍尉京志
- 关键词：创新型人才实验教学改革
- 文献传递
